5歲左右的小孩適合學什麼？五歲是孩子成長的關鍵時期，這個時候大部分孩子都已經上了幼兒園開始與他人接觸交往了，五歲的小朋友學習能力是非常強大的，那麼5歲左右的小孩適合學什麼呢？
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1、學鋼琴
如果寶寶對音樂比較感興趣，從小可以多培養寶寶的音樂細胞。教寶寶認識簡單的五線譜，這樣可以對寶寶聽力分化和對音樂的感知能力提高是很有幫助的。幫助寶寶區分高音、單調等，還可以對寶寶手部精細動作和手眼的協調能力發育起到促進作用。
2、學繪畫
一般寶寶在3歲左右，就開始對事物的形狀和顏色產生深厚的興趣，4到5歲開始對周邊的食物有了全新的認識，此時寶寶的觀察能力和想象能力都是很高的，所以會對繪畫等表現欲很高。因此在3歲左右，就可以適當的培養寶寶的繪畫功底。
3、學書法
書法是一種藝術，寶寶只有不斷的學習，相信長期的練習，可以讓寶寶掌握書法的要領。5歲左右寶寶已經適應了入園生活，對文字也會有了比較深刻的瞭解。
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很多家長爲了寶寶能夠有一個好的未來，就會提前給自己的寶寶做成長時期的規劃，所以我們現在經常都能夠看見琴棋書畫都精通的寶寶。但是這些規劃也要根據寶寶的年齡來確定，否則就會達不到想要的效果。那麼5歲的寶寶應該學點什麼呢？
1、寶寶學會能夠專注的做事情是非常重要的。如果自己的寶寶專注力比較不好，那麼家長們就要及時培養好寶寶的專注力，否則寶寶長大以後在學習方面就會吃力很多，也會在爲人處世方面產生一定的影響。
2、寶寶五歲的時候還要讓寶寶學一些他們感興趣的東西、家長們不要過於憑藉自己的主觀感受讓寶寶學一些他們不喜歡的'東西，否則可能不僅不能達到自己想要的學習效果，還會讓寶寶失去自己的興趣愛好。
3、寶寶在五歲的時候其學習能力和好奇心會有比較好的提高，所以家長們要爲寶寶營造好良好的學習氛圍，可以在家長多放一些適合寶寶讀的書，或者是自己拿着書教寶寶學，讓寶寶學習比較基礎的知識，對寶寶更好。
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發展各種能力，而非書本知識。主要有五大領域，
即健康領域（身體、心理健康；養成良好的生活習慣；提高生活自理能力；發展基本動作；提高安全意識和自我保護能力）。
語言領域（養成良好的傾聽習慣；提高語言的理解、表達能力；喜歡閱讀；養成良好的閱讀習慣）。
社會學習領域（情緒積極；會與他人交往；遵守能理解的行爲規則；初步認識周圍環境）。
科學領域（有好奇心和求知慾；會表達和交流探索的過程和結果；認識常見的動物、植物及生活用品；體驗數學的重要和有趣；有初步的環保意識）。
藝術領域（感受和喜愛環境、生活、藝術中的美；用自己喜歡的方式表達、表現自己的情感和體驗）。
學習內容極爲豐富。尊重了幼兒的心理特點和學習特點，幼兒才能在學習中不斷體會到成功感和勝任感，逐漸建立起對自己的信心和對周圍的信任。
與學習有關的心理特點
1、行爲的有意性低。即幼兒的許多行爲處於無意狀態，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在3歲階段只能維持3-5分鐘。
2、情緒性強。即幼兒的許多行爲受情緒控制，這件事願意幹就幹，不願意幹就不幹，或者是感興趣就幹，不感興趣就不幹，只有到了5歲以後才逐漸理智起來。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關。
3、感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發展始於胎兒6個月，而語言的發展始於1歲左右，即幼兒的語言發展要大大落後於他的感知覺發展，因此，幼兒認識事物的信息渠道是感知覺爲主，語言爲輔。隨着幼兒年齡的增長，特別是兒童入小學後的不斷"鍛鍊"，語言信息逐漸成爲其認識事物的主要信息源，感知覺退爲輔助信息。
4、思維的具體形象性。因爲幼兒詞彙貧乏，語言能力不夠發達，所以他們在思維的時候往往以頭腦中的表象進行思維，而非如成人以語言、概念的形式進行思維。而且幼兒也不能理解許多概念。
