兩歲寶寶玩什麼遊戲開發智力，2歲的寶寶這時候身體已經發育的差不多了，起碼基本的能力是有的。所以這時候寶媽們就會找一些辦法去開發自己寶寶的智力與行爲能力。然而，玩具就是極爲理想的物品。下面看看兩歲寶寶玩什麼遊戲開發智力及相關資料。
兩歲寶寶玩什麼遊戲開發智力1
1、用積木發聲
給寶寶兩塊積木，讓他一手拿一塊，然後相互撞擊，發出聲響。開始的時候，你可以扶着寶寶的雙手，教他撞擊。這樣，你還可以控制撞擊的力度，讓寶寶感受到，用力撞擊時，發出的聲響會大些;用力小的時候，聲響也會變小。效果：拿積木撞擊可以鍛鍊小肌肉的力量，撞擊時發出的聲響可以有效地刺激聽覺。
2、辨別方向
準備一隻鈴鐺或其他聲音悅耳的發聲玩具，在寶寶左右兩側交替發出聲響，以吸引孩子的注意力。你將發現，孩子會把頭轉向聲音發出的方向。效果：在尋找聲源的過程中，孩子集中注意的能力得到了鍛鍊，聽覺和方向感也得到了提升。
3、觸覺刺激
準備觸感、質地不同的各種物品，如皮球、硬紙殼、塑料玩具等，讓寶寶直接摸着玩兒。在孩子觸摸的過程中，成人可以用語言爲他描述表達，比如，“這是圓圓的皮球，這是硬硬的紙殼……效果：孩子在摸的過程中，可以體會不同物品的不同觸感。同時，通過成人的語音刺激，還可以促進寶寶語言的發展。
4、做被動操
抓住寶寶的胳膊，做一些伸展運動;抓住寶寶的雙腿，往上擡一擡，往前踢一踢，或者活動一下寶寶的腳踝等等。效果：嬰兒體操不僅可以促進腦部發育，而且對穩定寶寶的情緒也有幫助。
兩歲寶寶玩什麼遊戲開發智力2
2歲兒童玩什麼玩具能開發智力
1、顏料和刷子;彩筆;彩色書;練習寫字和寫數的本子;編織物、做卡片用的工具;串珠(大珠子適合3歲孩子)。
2、木板和卡片遊戲;成人用機器的縮微模型，如計算機;各種複雜的拼圖;圖釘板;磁性板或絨板;匹配和記憶遊戲;書、鍾、表;裝有合適軟件的計算機。
3、需要利用小肌肉運動來製造的玩具;需要緊密地裝在一起的小物體，如洋娃娃、小傢俱、小汽車、小農具。
4、可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、繫鞋帶、拉拉鍊、按按扣;娃娃及其附屬物;玩具動物;化妝用的服裝;木偶及戲臺;兒童用拖把、掃帚、簸箕、熨斗及熨板;兒童用的塑料工具，如錘子或螺絲刀;沙子;小火車;小孩用的錄音機。
5、體育玩具，如繩圈、保齡球和靶子;小彈簧墊;各式各樣的球;任何能動的和能激發孩子跑、追、搖、能撲上去、能跳起來的玩具。
6、串珠
把吸管剪成小段，用鞋帶玩串珠遊戲。市面上有很多串珠類的玩具，大家都可以買來讓寶寶嘗試，不僅鍛鍊精細動作，對手眼協調能力的發展也很有益處。
適合寶寶的STEAM玩具
1、Roominate系列電氣建築玩具(適合6到12歲的孩子)
Roominate的創始人是兩位Stanford的女工程碩士，她們設計STEM玩具的初衷也是爲了鼓勵女孩子從小建立對工科的興趣。這是一款融入了電路科技的搭建玩具，孩子能夠搭建屬於自己的小房子，在裏面裝上發亮的燈，轉動的風扇以及會動的電梯。
在搭建過程中，孩子能夠學會基本的電路知識，並且能獲得更精細的安裝技能。這款玩具能夠激發女孩子對科學、數學、建築學的興趣，當然同樣也適合男孩子玩。
2、MindWare Q-Ba-Maze(適合4歲以上的孩子)
滾球迷宮積木，這是一個結合美學、基礎物理與概率概念的創意積木，超凡的創意獲得美國Major Fun Award獎項肯定。整套玩具由108塊不同形狀的立方體和管道組成，每塊玻璃都不一樣，孩子需要發揮自己的想象力設計自己的迷宮，然後猜一猜鋼珠會從迷宮的哪一個出口出來。
它的每塊玻璃都不盡相同，要構建和設計自己的迷宮，需要發揮想象力，訓練手眼協調、邏輯思考、立體結構和美學，並透過觀察鋼珠運行的路線，培養觀察力。整個遊戲過程能夠極大的開發孩子的想象力和邏輯思考的能力，讓孩子更清楚的學習立體結構的知識。
兩歲寶寶玩什麼遊戲開發智力3
2歲兒童玩什麼玩具能開發智力
1、鏟子和小桶：2歲的寶寶這時候有自己的行爲能力了，可以更好的感受這個世界。所以每天就是喜歡到處跑。這時候寶媽們可以跟着寶寶，讓他們自己拿着鏟子和小桶去沙堆裏面玩耍，去搭建自己的家園，鍛鍊自己的想象力。
2、過家家玩具：過家家這是很多寶寶們都喜歡玩的'一項遊戲。因爲這樣的遊戲可以提前鍛鍊寶寶在家中該做什麼！讓他們平時關注家人們在家裏面如何做飯，寶寶這時候的模仿能力也是極強的。
3、拼圖：對於2歲的寶寶，家長們可以選擇一些難一些的拼圖。這樣可以很好的鍛鍊寶寶的耐心還有記憶能力。
4、畫板：這是每個家庭幾乎都有的玩具，這樣的玩具可以在節省畫紙的同時，還可以培養寶寶的美術能力，可以任由寶寶自己發揮。
兒童智力發育時間
第一次飛躍大約出現在出生後5個星期左右。寶寶機體器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺器官全部進入“工作狀態”。
第二次飛躍大約在生後8個星期左右出現。這時的嬰兒發現周圍環境並非統一和固定不變的，而是由各種活動的具體東西所組成，令人眼花繚亂，使他出現了害怕的感覺，眼裏不時流露出恐懼的眼神。
第三次飛躍在生後3個月左右。嬰兒發現了動作，並認識到某些活動的過程，他的動作也因此而一改過去的呆板變得靈活起來，而且懂得了自己可以操縱或控制自己的行爲。
第四次飛躍到生後5個月左右。嬰兒的兩隻手更加靈活，能夠抓握東西，並可轉動或翻動身體的物體，會注視物體的活動過程。例如，你讓一隻氣球盪來盪去，他的眼神會跟隨着氣球的動作而移動。
第五次飛躍生後6個半月左右。嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關係，如按動一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。
第六次飛躍生後7個半月左右。嬰兒開始懂得對各種事物加以抽象地分類。例如，他已經懂得狗總是汪汪地叫，無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點表明他已能像成人那樣運用邏輯思維了。
第七次飛躍生後10個多月時嬰兒懂得了做事有順序，先幹什麼後幹什麼。因而他最喜歡玩“自己動手”一類的遊戲，按照先後順序來做某件事情。通過反覆做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。
