帶娃購物哭窮萬萬使不得，很多父母在自家孩子想要買玩具或者零食的時候，總是會找藉口，最常見的就是買不起。然而，這樣的方式不僅不能夠起到作用，反而會讓孩子產生心理負擔。下面來看看帶娃購物哭窮萬萬使不得。
帶娃購物哭窮萬萬使不得1
1、孩子要學會理財
經濟的發展才能決定人們的生活水平，所以父母需要從小培養孩子的理財意識，首先要讓孩子對金錢產生意識，產生興趣，讓他們知道這些錢是辛苦掙來的，而不是從天而降，是有限的，能夠知道要買力所能及的東西，以及如何花錢才最正確。
這樣的行爲會讓孩子在以後具有較強的理財能力，能夠學會賺錢和花錢，將錢花在刀刃上纔是最好的行爲。
2、讓孩子認識金錢
媽媽們不要認爲孩子認識金錢會讓他們虛榮或者是物質化，首先我們生活的社會就是物質化的社會，所以媽媽們要做的是讓孩子知道買賣，知道交易，知道金錢的作用。
在平時要讓孩子認識硬幣，認識紙幣，認識不同的價值的幣種，並且在出去超市買東西的時候可以帶着孩子一起，告訴他們怎麼買最划算，哪種東西最具性價比，引導孩子走向正確的消費之路。
3、不想買東西的時候換個藉口
如果你不打算給孩子買玩具，或者是衣服，那麼可以換個藉口，比如說這樣的東西家裏有，你不能見一個要一個，或者是直接告訴孩子你不打算買這個。
但是千萬不要說買不起，這樣的話語會讓孩子自卑，或者是虛榮心大起，反而不利於孩子的健康成長，不利於他們形成正確的價值觀。所以媽媽們要樹立的不是一個貧窮家庭形象，而是對待金錢的態度，這點非常重要。
4、給孩子零錢，讓他們管賬
媽媽們每週可以給孩子一些零錢，讓他們自己管賬，自己拿一個小本子記賬，記住自己花出去的錢，以及存下來的錢。
這樣的方式會讓孩子養出初步的消費觀念，讓他們自己明白，零花錢是有限的，隨便花花就會沒有了，培養孩子對資金的把握能力。
帶娃購物哭窮萬萬使不得2
國慶假期出行，團隊有個叫Linda的小女孩，都快要上小學了，但各方面仍表現得十分任性，特別是她有着 超強的購物慾，每經過一個攤點，都會不由分說地拽着媽媽 買這買那。
不得不說，現在帶娃出門確實誘惑太多，太考驗家長的耐心和智慧。
行程的最後一天，因爲媽媽不想讓Linda買一個既貴又容易摔碎的水晶海豚工藝品，她一路哭鬧不止，還賴在地上不起來，聲音大得把鄰近幾家店鋪都驚動了。
媽媽最終 拗不過她，也怕影響整個團隊的時間安排，只得帶她到返程路上的最後一家店鋪買了相似的工藝品，方纔消停。
我悄悄問Linda媽媽，是不是家長平時比較限制她的需求，讓她有了匱乏感，纔會這樣不停地索求？
但是她媽媽說，並沒有，相反，家人對她很慷慨，父母雖然工作很忙，平時大部分時間是祖輩帶娃，但週末、節假日都擠出時間帶她出去玩，也經常給她買東西，只要能滿足她的都滿足了， 但孩子越長大反而越愛亂買東西，買與不買幾乎成了每次出門必然會上演的鬥爭。
同爲尹老師著作的鐵桿粉，我和Linda媽媽的交流比較熱烈。
她自認爲把書中的理念落實得很到位，困惑地問我：
不是說金錢教育要寬鬆嗎？我們平時從來不對女兒哭窮，她的合理要求也都滿足的，爲什麼她反而那麼不通情理？
你看看她死活要買的那些東西，有什麼用，回家沒玩兩下又扔在一邊了！
聽了Linda媽媽的“控訴”，我有一種強烈的'感覺， Linda的狀況，有金錢教育失當的問題，同時還有背後其它因素的綜合作用，導致她的心理失調，以“購物狂”的形式集中表現出來。
無條件的愛=滿足孩子的慾望嗎？
作爲經歷過物質匱乏年代、而今有幸接觸到先進育兒理念的70後、80後一代家長，我們迫不及待地想要給孩子營造“豐足感”，在吃穿用度、休閒娛樂、文化教育等各方面不吝投入，想把他們培養成聰慧自信的王子公主。
然而，很多家長又因爲不能很好地理解“金錢教育要寬鬆”、“滿足孩子需求”的真諦，而導致孩子逐步陷入了“索求無度”的泥潭，這個梗在哪裏呢？
幼兒期孩子的思維還停留在“我本位”狀態，他們的世界裏只有自己喜不喜歡、想不想要，不可能會辨別物品的性價比、是否真正需要和適用、家長的經濟條件能否承受。
這個階段大約會持續到孩子3歲左右，而這個階段，恰恰也是孩子安全感和“被愛感”形成的重要時期，家長要給予孩子“無條件的愛”的滋潤，在這段時期內，最好能儘量滿足孩子買好吃、好玩、好看東西的願望，只要不涉及安全和健康問題，一般不必嚴加限制。
說到這裏，可能有一個問題冒出來了： “無條件的愛”，等同於無條件地滿足孩子的慾望嗎？當然不是。
“無條件的愛”，是指在心理上無條件地接納、理解孩子的情緒和慾望表達，絕不是無底線、無原則地滿足孩子的一切要求。
就如買玩具，“無條件的愛”意味着——
孩子，我理解你想要這個玩具的心情，你不必爲此感到羞愧，但是否下手買入，還需要考慮一些現實因素。
如果決定不買，要與孩子耐心溝通，取得孩子的理解，不要一聽到孩子想買東西就如臨大敵，訓斥挖苦，甚至動輒附加道德評判，指責他“不懂事”、“浪費”。
平時被充分接納和滿足的孩子會很好說話，只要家長誠實地告訴他不同意買的理由，一般都能平靜地接受。
很多家長自認爲的“滿足孩子需求”，其實並沒有站在孩子的角度去考慮。
成人常常站在自己的角度去對事物作價值判斷，而沒有理解事物在孩子眼裏的特殊意義，強硬要求孩子改變主意接受自己認爲合適的東西。
我有時就會走進這樣的誤區。有一次女兒過生日，想戴着皇冠頭飾去上幼兒園，在飾品店她一眼選中了一款鑲嵌着五顏六色水晶的粉色皇冠。我覺得太豔俗，就反覆說服她選擇另一款比較素雅的銀色皇冠，她糾結半天，最終撅着嘴、板着臉，很不情願地答應了。
可沒幾天，她又纏着我要買那個粉色皇冠，我一下子火了，忍不住訓她：“真不講理，你以爲媽媽的錢是大風颳來的啊！”
女兒傷心地大哭起來，躲進了自己房間。過了一會，她整理好情緒後，怯怯地告訴我：“媽媽，我沒有不講理，我一直想要的就是那個粉色的皇冠，可是你非要我買其他的！”
我這才意識到， 自己做得太強勢了，這麼點小事都要干涉她，把自己的想法強加給她。她雖然得到了，但這東西是違揹她心意的，也就很難帶來真正的快樂。
很多家長在孩子買買買的問題上缺少方法，常常陷入一些誤區：
第一個是被孩子的情緒綁架而妥協，邊生氣邊掏錢。
經過苦苦抗爭得來的東西，更像是孩子向家長示威較勁的產物，而並非出自真心所愛，在珍惜程度上會大打折扣，沒多久就閒置，以後又加倍買，形成惡性循環。同時也使家長的教育失去權威性，孩子知道哭鬧能達到目的，就越來越會要挾家長。
第二個是用打罵、強行帶離現場等蠻力行爲來制止。孩子只是在行動上屈從，心理上卻充滿牴觸和恨意，一有機會則加倍反彈。
第三個是採用躲避隔離、誇大恐嚇等方法來蒙孩子。
你今天躲開了景區的紀念品店，今後能讓他一輩子躲開奢侈品店嗎？見識和經驗足夠多的孩子，才越能學會辨別和自控，反之纔會表現出失控，見什麼都想要。你今天用“垃圾食品吃了會中毒死掉”、“貝殼不能帶上飛機”嚇退了孩子，當有一天他知道了並不是這樣，會鄙視你的不誠實，並且可能會爲了印證你的不可靠、他自己的正確，而用某種方式補償當初錯過的東西。
經過這番分析，Linda媽媽陷入了沉思。這些“梗”，在她和女兒的相處過程中幾乎都躺槍，她恍然大悟，原來自己對尹老師的觀點理解並不透徹，只是學到了一些表面概念，並且斷章取義地運用了。
