爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的留守兒童的活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
留守兒童的活動方案 篇1
一、活動主題
心手相牽，快樂成長。
二、活動理念
讓我們“以人爲本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的
1、通過開展這項活動，更深入地瞭解留守兒童的需求，爲這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點
xxx小學
五、活動時間
x月x日（星期x）上午x：00——x：x
六、活動內容
1、歡迎儀式
負責人：xx小學校長
2、座談會
參加人員：xxx
3、遊園活動
負責人：xx小學
4、慶祝“xx”大會
主持人：xx小學
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節目表演：唱歌（xx）、舞蹈（xx）。
（3）xx中學初中校區優秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發留念品。
（5）平垌小學活動總結。
（6）合影留念。
七、活動準備
1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關愛留守兒童活動。
主辦：xx中學初中校區團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：xxx小學
另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯繫人：xx）。
2、根據活動節目製作一個音樂光碟。
3、車輛提供：xxx
4、參加人員數量，xx中學初中校區：x人，xx市郵政局：x人，組成一個臨時青年志願者服務隊（x人）。
八、活動要求
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕鬆愉快氛圍爲主，以開心爲導向。
3、以留守兒童爲中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
有愛心、積極、熱情、靈活、主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單
顧問：xx
總策劃：xx
執行策劃：xx
參加人員：xx（遊園活動組織）、xx（心理輔導）、xx（唱歌）、xx（跳舞）、xx（攝影）。
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
留守兒童的活動方案 篇2
一、活動背景
留守兒童問題一直是社會較爲關注的問題，近年來頻發的留守兒童安全問題，也讓社會更加關注這一問題！爲了能夠更好的幫助留守兒童，並號召更多的人蔘與到關注留守兒童的活動中。星星互助弘揚公益文化，倡導奉獻愛心，特舉辦“星火計劃·關注留守兒童健康成長”公益活動，活動第一站來到了三原西段小學！
二、活動目的和意義
開展“星火計劃·關注留守兒童健康成長”主題公益活動，
爲了引導更多的愛心企業及人士關注留守兒童，關注我們身邊的弱勢羣體，星星互助真誠的希望社會各界人士能夠爲留守兒童貢獻自己的一份力量，積水成河，積土成山，您的每一次貢獻，能讓留守兒童羣體的生活變得更加美好。
三、組織機構
主辦單位：中國XXXXX協會
活動主題：星火計劃·關注留守兒童健康成長
活動時間：20xx年9月24（本週六）
活動地點：三原縣西段小學
媒體支持：陝西日報、社會保障報
四、活動內容
XXXX推出“星火計劃”項目，尋找社會愛心企業、愛心人士爲三原西段小學的二十幾位留守兒童的健康成長保駕護航，給每個孩子送上一份30萬元的重疾保障計劃。
五、活動參加人員
李XX、盧X、陳XX、左XX、李XX、王X、張XX、康XX
六、活動設備及物料
採訪文字稿
校長（張XX）
兒童（XX）
攝像機、話筒、照相機、捐款牌、橫幅
七、活動流程
1、全體座談會，我方工作人員與老師兒童等座談；
2、由校長（或老師代表）首先講話，向小朋友們傳達本次活動的內容和活動主題；
3、我方代表（人員未定）講話，和小朋友們闡述我們此行目的；
4、小朋友（代表）上臺爲大家表演節目，形式節目內容不限，如唱歌、背詩等等；
5、
6、我方工作人員對校長和小朋友進行簡短採訪；
7、我方工作人員與小朋友進行互動，送禮物，詢問日常的學習和生活情況，和他們談談喜好和夢想，有機會幫他們圓夢！
8、與老師，小朋友告別，活動結束！
注意事項：
1、請所有工作人員準時到達指定崗位；
2、相關工作人負責保管物料器材；
3、工作人員應積極與學校小朋友進行溝通；
留守兒童的活動方案 篇3
“留守兒童”是一個特殊的弱勢羣體，關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務，是事關城鄉社會和諧發展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。爲此，xx鄉幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。
一、高度重視，努力營造關愛氛圍
關愛留守兒童，爲留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩定意義重大。基於這種認識，插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,採取切實舉措,營造關愛氛圍,着力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。
二、開展關愛活動，享受家的溫暖
學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的.教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯繫和合作，從而實現關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依託家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上，依據現有情況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流，增進了解，並對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行爲習慣的養成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查，瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，並將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展，實現教師和家長的雙向溝通。
3、每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，瞭解他們在家表現和生活情況，及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯繫，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，爲這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。
5、教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進行溝通輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創造條件，不斷豐富溝通聯繫的方式。在以後的工作中，要結合學校教育教學，促進溝通。從而集衆家之力，推動我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。
活動安排（x月x日-x月x日）：
1、開展一次“關愛留守兒童”知識講座，指導家長科學育兒；
2、全面收集留守兒童信息並建檔；
3、與留守兒童溝通交流，做留守兒童的“代理家長”、“良師好友”。
4、通過“留守兒童之家”，使用QQ、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯繫，增進留守幼兒與家長的交流與情感。
20xx年3月30日
