書法能提高什麼，人們常說，文如其字，字如其人，能反映一個人的文化修養、氣質和情操。書法可以說是世界上現存最古老的藝術之一，練習書法能夠樹立正確的審美觀。那麼書法能提高什麼呢？
書法能提高什麼1
培養能力
學習書法，可以培養觀察能力、分析能力、表達能力。通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成每個字的書寫過程。長此以往，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。
培養性格
學習書法，能養成細緻、專注、沉着、持久的品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”
爲什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢?因爲書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。
這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉着、鎮靜的習慣。而學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
可以培養審美情趣
因爲漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的`疾緩來抒發情感和描寫意境的。
在練習過程中，首先，要按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規律，力求先將字寫正確、規範、整潔，再是美觀;進而，通過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀，懂得什麼是美的，怎樣才能更美;最後，美感染了練習者，就會激發追求美、創造美的慾望。
培養髮展健康個性，勇於創新
因爲藝術的生命在於個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書而否認隸書之美。在學着去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長你心目中的美;其次，在這一領域一直推崇創新，追求個性化的東西。
有位畫家曾經說過：“對待傳統要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來!”
打進去，是去學別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時將是一個全新的自我。一切的創新都始於模仿。所以，書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，這種繼承與借鑑就是爲了創新。通過臨摹，我們在大腦中積累了大量的、豐富的材料，爲今後的創作做量的鋪墊。每一次創作都是由量到質的飛躍。不管這次創作成功與否，多多少少都隱蘊着自己獨特的風格。因此，從臨摹到創作的過程實際上也在不知不覺中從模仿走向了創新。
培養對中華民族文化的熱愛
也許在很多人的眼裏漢字只是一種負載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化，因爲每一個漢字都積澱着中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚着一種民族精神。
在平時的練習中，要探究古人的造字方法，學習歷代書法名家學書的故事。這樣，既可激發學習興趣，又可培養對民族文化的熱愛。
起到培養休閒養生的作用
不少醫學家認爲，書法與氣功有着密切的內在聯繫。中國書法也能起到促進身心健康，使人精力充沛，益壽延年的作用。
書法能提高什麼2
一、練習書寫的基本法度要求
學書有法已被演繹數千年的中國書法史所公認。書法如果沒有法度,就沒有書法(寫字)教學。無論哪種書體,不得其法,終歸塗鴉。
二、書法老師所擁有的自身修養
書法教師應注重自身修養。首先是道德修養,要用好的人品去影響學生,引導學生成材先養德,德才兼備。其二是注重知識修養。
書法是由諸多審美要素構成的一門藝術,進行知識傳授的過程,就是知識力量的結聚的過程。因此書法教師應多讀帖、多臨帖,不斷提升自我的審美能力和書寫能力。其三是注重藝術修養。一個字法度準,筆法精,字型結構搭配合理,即是好字。其藝術價值就顯示出來,對學生自然產生美的薰陶。
三、小學書法教學的流程
1、練字入門三環節
第一,書法練習要求有規範的常備用具:如硬筆系列要有專用寫字課本:書寫練習用的口字格,田字格,鋼筆,鉛筆及專用字帖等。毛筆系列也要求有相應的文房用品。
第二,要求學生會保管用具和使用用具。
第三,起始練字應重視端正坐姿和握筆姿勢。基本要領是:“頭正、身正兩頭穩,書本方正心集中,執筆姿勢要正確,細讀筆法練硬功”這是一個漸進的過程。據新課標和書法法度要求,學生書寫鋼筆應從楷書入手,小學低段要重視法度,中段兼顧法度和結構,高段重點是結構和章法。
2、練字初期三要素
聽視、行款和臨帖是培養小學生初級書寫的三要素。學生的聽視能力非常重要,確保學生能全身心地投入到寫字中來,並逐步養成安下心、坐得穩、聽得進、讀得準、寫得真的好習慣。
行款書寫是構成表現的起始層面,這個表現就是章法的設置。作業、作文、日記、答卷、日常應用文皆離不開書寫,行款書寫極爲重要,教師必須交給學生正確的書寫行款。
臨帖是書寫練習的主要手段。對臨帖要做到意在筆先,先讀清帖,看清再寫。教師要耐心引導學生理清法度、筆順、特點。起筆、行筆、收筆是藏鋒還是出鋒,是平移還是提按。關鍵培養學生的觀察、分析和鑑賞漢字的能力,提高學生書寫線條的質量。
四、開展比賽活動,促進學生書寫水平的提升
開展切實可行的比賽活動,可以激勵學生熱愛書寫的興趣,也是提升學生書寫水平的重要手段,同時也是檢驗書法教師教學質量成果的所在。
書法能提高什麼3
小學生書法的好處和重要性是什麼？
學習書法可以讓孩子養成恬靜的性格
在這個快節奏的社會中，孩子們在環境的影響下容易形成浮躁的性格，而學習書法便可以讓孩子們在這種浮躁的社會中尋找一份恬靜，同時也可以讓孩子養成比較踏實、恬靜的性格，能夠有效的戒浮戒躁，對於未來的發展也非常的有效。
學習書法可以讓孩子們更好的瞭解到中華的文化
衆所周知，中華文化博大精深、源遠流長。作爲每一個華夏子孫，我們都應該深刻地去感悟中華文化，而學習書法就可以讓我們更好地瞭解到中華文化的韻味，在書寫漢字的同時，我們可以認識漢字、瞭解漢字、感受漢字。也可以在書寫每一個漢字的同時瞭解到文化的淵博。
學習書法有利於提高孩子的精神境界，培養良好的情操
書法不僅是一種愛好，也是一種技能，學習書法有利於提高孩子的精神境界，培養孩子良好的情操，經常練習書法的孩子往往有更好的審美能力，能夠通過練習書法來不斷地提高自己的學識和修養，能讓其意志力得到鍛鍊和提升。學習書法的好處不能以一言而概之，它的奧妙需要我們走進它的世界去感受。
