爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園開放日活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動時間：
20xx年4月29日
活動目的：
幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況，宣傳我園教育理念及教學特色，增進家園互動，促進家園共育。
活動流程：
一、晨操活動（7：40—7：55）
1、熱情接待幼兒，鼓勵幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號響亮。
二、盥洗、餐前準備（7：55—8：05）
1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導幼兒朗誦習慣兒歌，培養幼兒良好的進餐習慣。
三、進餐活動（8：05—8：35）
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養。
2、引導幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
四、晨讀活動（8：35—8：55）
形式：有組織的閱讀活動
1、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書，按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節教學活動（8：40—9：00）
音樂活動（本班）____全體女生
數學活動（奧音教室）――全體男生
六、分組第二節教學活動（9：40—10：00）
音樂活動（本班）――全體男生
數學活動（奧音教室）――全體女生
七、喝水（10：00—10：20）
1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。
2、喝水時保持安靜，不灑水。
八、習慣展示、唱誦展示活動（10：30—10：50）
1、生活習慣展示
目標：能按要求進行擦嘴漱口。
2、唱誦展示
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》
目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》
目標：能大膽朗誦兒歌，並用肢體動作表現兒歌內容。
九、餐前盥洗（10：50—11：00）
鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動，不擁擠。
十、午餐活動（11：00—11：30）
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養，要求幼兒按需進餐，有需要及時找老師 添加飯菜。
2、鼓勵幼兒在進餐後能主動擦嘴、漱口。
十一：家長交流：（11：00—12：00）
活動目的：幫助家長樹立正確的育兒觀念，明確培養幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優秀家長育兒經驗，增強家庭，學校，社會共同參與素質教育的意識，形成教育合力。
一、家長開放日目標：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地爲幼兒服務，爲家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標;另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：
20xx年10月19日上午8：30—11：40
三、開放內容：
半天班級活動
四、準備工作具體事宜：
1、各位上課的老師把您當週的周計劃在15日上交俄老師處。(注意當天的戶外活動及區域活動的遊戲)
2、檢查班級教育活動時間：10月14、15日，由教研主任及級組長到班聽課。順序是小、中、大班。
3、各級組長請和本組老師商量本次活動的主題，根據主題設計環境佈置，包括班內外、本組負責的環境佈置區域。
4、在課餘時間或體育課時加強訓練幼兒早操。
五、家長開放日活動開放日要求：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。(小託班生活、運動、親子游戲，大中班學習、運動、遊戲活動)
（1）.20xx年福建省教育考試院開展高考評卷現場開放日活動高考成績預計6月25日左右公佈
（2）.延安市城區中小學幼兒園代表參加“網信開放日”活動
（3）.20xx年江蘇高招錄取現場開放日活動順利結束
（4）.北京交通大學20xx年校園開放日和聯合諮詢活動
（5）.20xx年幼兒園開放日活動方案精選
（6）.20xx年幼兒園家長開放日活動總結精選
（7）.20xx年幼兒園小班家長開放日活動總結
（8）.20xx年幼兒園中班家長開放日活動總結
（9）.20xx年幼兒園大班家長開放日活動總結
（10）.20xx年幼兒園開展家長開放日活動總結
2、班級將班務計劃、周教學計劃、溫馨提示、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動反饋表》對幼兒園的學習活動、間操、遊戲活動、戶外遊戲以及對幼兒園管理的全程評價
4、教育活動最好是藝術活動，突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。(尤其是大班，內容一定要有所更新)
5、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，
6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水)常規。
7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。
9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
10、各位老師要現時解答家長的疑惑，使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，爲家園合作打下良好的基礎。
活動設計
中班家長開放日親子運動會活動設計
活動目標：
1、培養幼兒體育運動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強自己的體質。
2、培養幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經得起挫折的良好心理素質。
3、培養幼兒協同合作的能力，遵守活動規則的意識，認真學習、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經驗，增強自我保護的意識。
活動準備：
1、創設熱烈的運動會環境氣氛，引起幼兒主動積極參與的願望。
2、用彩旗、花簇、標誌圖及中國運動員在國內國際運動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌爲園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關係，再來一次”等標語裝點環境。
3、在運動場上分別佈置有不同的運動項目和器具。
活動過程：
一、運動員入場儀式活動
1、瓶罐操隊、彩旗操隊、響鈴操隊、球操隊小運動員隊伍，在進行曲中整齊有序地進入運動場。
2、主教練（園長）講話
二、運動項目表演和競賽
1、藝術器械團體操表演
瓶罐操隊、彩旗操隊、響鈴操隊、球操隊
2、豐富多彩的運動項目競賽活動
拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協力車、踩報紙、套圈、接力賽、二人三足
三、家長拔河比賽
第一輪比賽
第二輪比賽
四、比賽結束
集體留影
活動內容：
幼兒在園半日活動
活動目標：
引導家長了解幼兒園,瞭解中班，瞭解孩子，瞭解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。
活動過程：
一、【區域活動】
指導幼兒用手絹摺疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【 語言活動】
內容：1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。
2、字寶寶 ： 複習兒歌及漢字
目標：1、培養幼兒的語言表達能力。
2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。
準備：字卡，兒歌 。
過程：集體齊讀。
幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡，幼兒能正確發音，並能組兩個以上的詞。
三、【 綜合複習活動】
1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。
分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》
分析：願意與同伴分享上幼兒園的經驗。
3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那麼你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》
分析：在遊戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。
4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》
分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人後的快樂，鼓勵幼兒樂於幫助他人 。
5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》
分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。
6、老師和你們一起來玩一個手口一致遊戲 《from one to ten.》
分析：培養幼兒的協調能力。
7、你們喜歡吃什麼水果呀？我們一起來玩水果大餐遊戲吧。英語 《fruit》
分析：用不同的速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。
8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》
分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩雲屋》
分析：理解表格上符號與空間的對應關係。
10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 《啦啦隊》
分析：感知序數與基數的不同之處。
11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》
分析：培養邏輯推理能力。
四、【英語活動】
內容：《 身體部位》
目標：1、根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。
2、會運用短語 touch your …….
準備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術盒。
過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。
2、出示魔術盒，從而鞏固單詞
3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發音。
4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。
5、遊戲活動：《touch your …...》
五、【藝術活動】
內容：《蜜蜂做工》
分析：藉助情景，大膽地用眼神和麪部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂活動】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
昨天是我們小班組的家長開放日活動，我們第三個活動安排了拍皮球比賽。
皮球是幼兒園小班孩子最喜愛的運動器械，在與皮球的嬉戲中孩子們逐漸學會滾皮球、拋接皮球、拍皮球。其中，拍皮球對孩子來說最具有挑戰性，在拍球的過程中，他們的動作靈活性、協調性與手部力量均得到明顯的發展。
昨天的家長開放日，我們要求每個孩子都參與到我們的比賽中。我們請家長來幫我們數孩子比賽時拍球的個數。我們的規則是：1、按學號把幼兒分成三組，第一組幼兒比賽的時候由第二組的家長幫忙數，第二組幼兒比賽，第三組家長數，第三組幼兒比賽，第一組家長數，這樣時間又快也更公平。2、每個幼兒比賽時間爲半分鐘。3、每組幼兒比賽結束後，由幫助數的家長到老師這兒報被數孩子的成績，我們馬上記錄在事先準備好的表格中。4、等三組幼兒全部比賽結束後，我們馬上統計，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，並現場頒獎。
比賽開始了，只看到小小的皮球在小朋友們稚嫩的小手下快速而有節奏地跳躍着，彷彿在唱一首快樂的歌。而我們的家長也在一旁爲孩子們加油鼓勁，並認真地爲孩子數拍球的個數。
激烈的比賽很快結束了，我們的孩子經過一段時間的練習，都拍出了很好的成績。最快的小朋友半分鐘拍到了77個，他們的努力得到了很好的回報。而那些平時不愛運動的小朋友經過這次比賽也下定決心，以後要好好練習，爭取下次比賽也能取得好成績。
小小班小班家長半日開放活動
週四（4月17日），幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔心寶貝班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是絕對的，不管了，看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭，然後做好做救火隊員的準備。
寶寶班
遊戲一：孩子們投入的進行着歌表演，一個個爭先恐後要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。
遊戲二： 寶寶們用胡蘿蔔刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情彷彿個個是服裝設計師般。
遊戲三：和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真有趣！
遊戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演，真棒！（事後老師激動地告訴我：我們丁丁今天唱歌了！還唱了一首英文歌呢！！我們真是激動死了！！）
一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子，今天居然在那麼多人面前表演唱歌？這其中該蘊含着怎樣的教育玄機啊？我拼命在思索，一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，如果這樣的活動能轉變丁丁，我們真的願意日日開放！
小一班
遊戲一：孩子們專注的在剝春筍，家裏一定從沒有過如此的機會，孩子們是多麼高興啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！
遊戲二：英語特色教學展示活動，沒觀摩到，但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出來了，一定很開心的教學遊戲哦。
遊戲三：親子繪畫。在瓶子上作畫很新鮮哦，家長們也躍躍欲試，一件件作品如“藝術品”般讓大家驚喜不已……
小二班
遊戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特別期待中午的美食
遊戲二：手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪，還學習蝌蚪遊動的樣子，都喜歡得不得了，老師提供的繪畫紙可真漂亮呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。
遊戲三：親子游戲袋鼠跳、齊心協力（不知是否該名稱），讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。
寶貝班：
音樂遊戲中孩子的表現令大家驚奇不已，如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在，是寶貝班的寶寶嗎？是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎？
親子游戲拉個圓圈走走、滾球，寶寶們是如此喜歡，都高興的打滾啦，令我不禁捧腹大笑……
午餐：
小班小小班的家長們特別關心孩子的進餐，全部留下來要看個究竟，平時在家都要苦苦哀求才肯吃上幾口的小傢伙，老師究竟施了什麼魔法讓他們愉快進餐？寶貝班的一媽媽看到保育員老師盛飯，連呼“老師太多了太多了。”保育員老師奇怪道：“平時我們都吃這麼多呀。”媽媽睜圓了雙眼看着自己的孩子吃完了自己的一份飯菜，簡直不敢相信……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”，那可是自己剝的呀，特別香……
半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校園內傳來了預料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，衆多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是天天向你們開放的。
我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態，它才能成就大氣。
一、戶外活動(7:00-8:20)
1、晨間接待：
指導要點：
1、熱情接待幼兒並引導幼兒使用禮貌用語。
2.提醒幼兒到班級時先把晨檢牌插好。
3.給帶藥的幼兒進行登記，並提醒幼兒多喝水
2、戶外活動內容：1)體育遊戲：跳圈比賽
要點：
1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械
指導要點：
1、在自選材料時每組爲6人。
2、引導幼兒嘗試性地進行踢毽子。
3、玩好後，自己把體育器械放回位置。
二、英語熱身:(8:20-8:40)
活動內容：
指導要點：
1、會愉快地和老師一起唱英語歌。
三、早操：(8:40-9:10)
指導要點：1.引導小組長負責取器械和收好器械。
2.上下樓梯注意安全，不推擠。
四、早點：(9:10-9:30)
指導要點：
1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
2、提醒個別幼兒吃完後漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物乾淨。
五、集中教育活動：(9:30-10:00)
蒙氏數學活動——認識10的數量(詳細教案附後)
六、家長會(10:10-11:00)
七、午餐：(11:00-11:40)
指導要點：
1、提醒幼兒洗好手後，小手握拳，不碰桌子、椅子。
2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓勵幼兒添飯。
3、吃好後，把自己的碗、碟放到指定的桶裏，漱口插嘴。
4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閱讀。
八、散步活動：(11:40-12:00)
指導要點：
1、散步時引導幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫作品。
2、引導幼兒不進行劇烈的跑跳活動。
九、午睡：(12:00-14:30)
指導要點：
1、提醒幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。
2、引導幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。爲個別幼兒做示範。
3、播放睡眠曲，爲幼兒創設溫馨的睡眠氛圍。
一、活動目標：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動時間：
20xx年4月7日上午和4月8日上午
三、活動地點：
武川一小幼兒園
四、開放內容：
半日班級活動
五、活動流程：
（一）7：50—8：10幼兒入園，教師進行晨檢。
（二）8：10—8：40家長簽到，幼兒進行早餐活動
（三）8：50—9：20室內教學活動展示
（四）9：30—10：00室內教學活動展示
（五）10：10—10：40間操活動展示
（六）10：50—11：20教師講解本次教學活動及親子游戲。
（七）10：50—11：20苗班活動展示
（八）11：20—11：30教師小結，家長帶幼兒離園
具體教學活動內容如下：
小一班語言《拔蘿蔔》美術《小樹穿新衣》
小二班語言《誰咬了我的大餅》美術《撕麪條》
中班數學《區別輕重》音樂《我愛我的小動物》
大班語言《夏》美術《海底世界》
苗班數學《區分左右》美術《海底世界》
體育《有趣的輪胎》
活動總結：
在4月7日及8日上午，我園舉行了家長開放日活動，本次活動給幼兒園全體教師帶來了啓發，也讓家長對教改有了全新的瞭解和認識，爲幼兒提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。下面進行一下總結：
（一）家長認爲教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍；
2、善於啓發、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學活動有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學；
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學生；
5、對家長熱情；
6、師生關係融洽、和諧、平等。
（二）幼兒家長能夠積極參與。雖然是春忙季節，可是家長們爲了自己的孩子，他們放下繁忙的家務活，走進幼兒園，走進教學活動，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假。家長們的這一舉一動充分說明家長們對幼兒園的教育工作高度關注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對幼兒的重視。
（三）交流樸實真摯。教學活動後，班級老師向來校的每一位家長介紹了本次教學活動的教法，並對教學活動中的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對幼兒園的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲我園辦學理念先進，教師素質高，幼兒得到了全面發展。同時，爲自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對自己孩子在幼兒園取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了我們不少啓示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進幼兒園，瞭解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作；不僅希望孩子快樂的成長，更重要的是讓孩子學會做人，注重幼兒的身心健康教育問題。
（四）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和幼兒，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在園的生活，進一步增進家園之間的友誼。
活動結束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以後多搞幾次這樣的活動。
家長開放日是個平臺，有利於家園之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教學活動一線，真切地感受孩子活動中表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的瞭解。
家長開放日活動是以幼兒園爲核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重爲每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與願望，體會互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關係。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者，而幼兒園也應爲家長搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關注幼兒的成長，爲幼兒一生的發展打下基礎。
活動目的
1.逐步瞭解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。
3.近距離地瞭解孩子的幼兒園、班級以及班裏的'教師和同伴。
4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們願意上幼兒園，願意參與集體活動。
半日活動流程：
一、晨間活動：(8:00-8:20)
戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操：(8:30-8:50)
器械操、韻律操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)
餅乾、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)
活動目標：
1、學唱歌曲並參與表演。
2、練習手腳着地屈膝爬行的動作，樂於參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂
3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。
活動準備：
各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動過程：
1、摸摸小動物：
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛纔在洞口看見了什麼?它自己能搬動嗎?爲什麼?最後它想了什麼辦法?讓我們一起來跟着錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎?”
5、發現大麪包
“小螞蟻們，剛纔呀我發現了許多香噴噴的的麪包片，可是麪包片特別大，我怎麼搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法
引導幼兒說出大家一起擡等。
7、我們一起擡回家
“香噴噴的麪包終於擡回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結。
9、活動結束。
五、喝水、入廁(10:10——10:20)
六、親子游戲(10：20——11:00)
(一)請跟我來
1、遊戲對象：幼兒及其父母。
2、遊戲目的：建立親子間彼此信賴的關係。3、遊戲材料：矇眼手帕，障礙物。
4、遊戲方法：首先請父母用手帕矇住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在遊戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母矇眼，幼兒帶路。
(二)小雞出殼
1、遊戲對象：幼兒及其父母。
2、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
3、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
4、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞孵成了。然後接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。規定時間內孵出小雞最多的家庭爲優勝。
5、比賽結束後，幼兒把報紙套在身上，由父母平舉。讓孩子發揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互動關鍵：
1.發出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。
2.友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發展需要的。
3.特別提醒：由於家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。
4.現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，並讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發展，提醒家長在幼兒活動時儘量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。
一、活動目標：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道，是教師教育教學的縮影，爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地爲幼兒服務，爲家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標;另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：
5月7日上午8：00—11：10
三、開放內容：
半日班級活動
四、家長開放日活動方法和建議：
1、全園家長會安排：5月6日(週一)下午3:50，班主任到班級等候區接家長到多功能室指定區域就坐，做好家長簽到工作，4:00前做好開會準備。結束後，班主任組織好會場，擺好椅子。
2、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
3、家長車輛按指定區域擺放，要求整齊有序，機動車擺放不開的可以稍遠一些，近處的家長儘量不要開車。
4、家長送孩子到班級後，在指定地點集合，8:20班主任帶家長到班級開會(各年級組集體商議確定)，並做好考勤。
5、提高家長的參與性，家長人手一張《家長征求意見表》。
6、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行(教具、學具到位)
7、第二節教育活動最好是班本或園本特色活動。
8、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，建議是幼兒戶外器械一物多玩活動。
9、間操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。
10、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁、喝水、消毒、通風等)常規，注意孩子着裝、鞋帶等細節，展現良好的班級常規。
11、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
12、在幼兒就餐時間(8：20—8：50)開個簡短的家長會，用PPT展示，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義、活動要求以及表格填寫要求。
13、11：10分飯後，帶領家長有序參觀餐廳，並及時帶領家長離開餐廳。
14、教師着裝要求：穿平跟鞋，束髮，穿便於活動的服裝;備課教師分飯時系圍裙，戴手套，戴口罩。
15、戶外活動區域安排：小班各班在班級前活動場地，中一、中二、中四在中一、中二班級前活動場地，中三班在教學樓主操場塑膠場地，大班組在教學樓主操場場地，組內具體安排(週一上午試試場地，不合適再調整)。
16、及時收取《家長征求意見表》，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
17、活動結束後，各班將方案、具體安排(包括教案)、開放日總結(包括總結、優點、建議、整改措施等)、考勤表、反饋表等紙質稿(電子稿文件夾以班級名字命名發保教處平臺郵箱)以班級爲單位於5月8日下午下班前交保教處。
活動名稱：
大班家長開放日活動方案
活動目標：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
活動步驟：
數學知識展示：
複習1----10順數、倒數。
認讀30以內的數。
口述2、3、4的分合法。（分組與點名回答）
口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）
讓幼兒自編4的加、減法應用題。（點名回答）
讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。
幼兒進行5的加減法搶答。
讓幼兒自編5的加減法應用題。
親子游戲：
（一）穿大鞋：
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。
（二）套圈圈：
玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然後繼續前行，繞過障礙物後，往回走最先到達起點的家庭勝出。
（三）我給爸爸媽媽穿衣服：
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者爲勝。
活動評價：以遊戲活動展示爲載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的衝擊。現將本次活動總結如下：
1、勇於探索，大膽創新，活動形式豐富多彩
2、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功
3、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息
4、提高了教師的現場調控能力
活動反思：
本次家長開放日活動大部分幼兒參加，大部分家長參與，有家長都填了回執單，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
在教學活動中，老師要根據每位幼兒的學習特點和方式，不斷變換教學形式，激發幼兒學習的積極性，主動性，並根據幼兒能力的強弱，因人因類地進行具體的指導或適當降低教學要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發展的。
活動目的：
通過“家長開放日”活動，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況，瞭解老師的教育教學活動內容和方法，鼓勵其參與到教育教學中來，積極獻計獻策，爲增進親子情感、促進幼兒發展、構建和諧的家園互動氛圍架起金色的橋樑。
活動準備：
1.通過校信通告知家長具體活動時間，請家長做好準備。
2.各位教師準備好教育教學活動的材料。
3.家長人手一份教育活動評價表。
活動流程：
1.晨檢接待與晨間遊戲活動(7：30-8：10)
2.早操活動(8：10-8：30)
3.集體教育活動一(8：40-9：05)
中一：數學活動《來賞花》諸愛勤
中二：數學活動《給點卡排隊》王小華
中三：詩歌《家》李芹
中四：數學活動《回家的路》陳珠
中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳
中六：數學活動《回家的路》徐小立
4.幼兒入廁盥洗、副餐(9：05-9：35)
5.集體教育活動二(9：40-10：05)
中一：綜合活動：《猴子摘桃》硃紅
中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕
中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜
中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉
中五：藝術活動《蛋殼貼畫》陳翠翠
中六：手工活動《不倒翁》劉娟
6.幼兒入廁盥洗、飲水(10：05-10：20)
7.戶外遊戲活動(10：25-10：55)
8.家長離開，幼兒在園活動，準備就餐。
活動目標：
1、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。
2、進一步讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，瞭解幼兒園的教學方式、生活動態。
3、更細緻地發現自己孩子的行爲特點，與老師商量更好的教育方法。
活動內容：
一、晨間接待：（7:45~7:50）
二、自主戶外活動： （7:50~8:35 ）
活動內容：
拍皮球、跳格子
活動目標：
1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂趣。
2、學習基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協調能力以及動作的敏捷性。
三、早操：（8:40~8:55）
活動內容：《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》
活動目標：
1、在老師的帶領下，幼兒自覺排隊進入場地。
2、聽音樂，跟着老師精神飽滿有節奏地做操。
四、生活活動：（9:00~9:15）
活動目標：
1、能夠自主倒豆漿，安靜吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、吃完點心後，能夠自主清洗茶杯並放在指定的地方。
五、集體教學活動：（9:20~9:45）
活動（一）：語言《家》（教案附後）
活動目標：
1、理解詩歌內容，大膽進行表述與朗誦。
2、在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。
生活活動：（9：45---10：00）
活動目標：
1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水並做記錄，培養幼兒良好的生活習慣。
2、自主進行吃水果，知道水果的營養價值。
活動（二）：美術《拼拓牛圖》（教案附後）（10：——10：30）
活動目標：
1、通過拼擺和拓印畫的方法創作動態各異的牛
2、對拓印活動感興趣。
餐前談話（10：35——10：50）
活動內容：安全用電。
活動目標：
1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、瞭解使用電器的基礎知識，增強自我保護意識。
六、餐前準備（10：50——11：00）
活動目標：
1、幼兒分發餐具和毛巾，培養孩子的自理能力。
2、引導幼兒說一說菜的名稱和營養價值，培養幼兒的語言表達能力。
七、午餐 （11：05——11：30）
活動目標：
1、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完後能將自己桌上的東西整理乾淨並把碗筷放到指定的地方。
3、養成飯後漱口並及時洗臉的好習慣。
活動時間：20xx年11月30日上午
活動地點：本班教室
活動主題：健康快樂每一天
活動目的：
1、瞭解幼兒在園的生活、學習情況，觀察其在園表現。
2、圍繞《指南》進行健康內容的交流，分享育兒經驗。
地點安排：
教學活動在奧音教室；
家長交流在活動寢室；
展示環節在寢室進行。
活動準備：
1、宣傳準備：
博客宣傳《指南》
2、家長前期鋪墊：
A、準時參加活動。
B、請家長在家與孩子提前交流，鼓勵孩子認真表現。
C、請家長認真觀察孩子的表現，發現問題活動後與老師溝通，不要急於在大家面前教育或斥責孩子。
D、發現孩子之間有發生爭執現象一定要保持冷靜，千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
E、認真參與交流活動，提前將交流內容進行熟悉。
一、活動目標
新時代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及美好的發展前景，在這個充滿希望的大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰自我、勇敢超前的信念。爲了構建家園間互相瞭解、互相交流、相互合作，形成科學有效和諧的家園合作氛圍，更好的落實幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時接受家長的監督、檢閱，從而提高我園的精細化管理程度和辦園水平，特進行本次活動任務。
二、參加對象
全園幼兒家長
三、活動時間
20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00
四、活動地點
溫泉鎮中心幼兒園
五、觀摩內容
幼兒半日學習生活
六、活動要求
（一）外部要求：
1、參加觀摩的家長活動當天帶身份證入園。
2、請家長嚴格遵守入、離園時間。
4、爲減少干擾，請家長進班時關閉手機，幼兒活動過程中不閒談，不干擾幼兒活動。
5、請認真填寫反饋表，離園時上交。
（二）內部要求：
1、各班級提前制定班級活動方案，內容安排科學合理，並能體現班級特色，各環節時間緊湊，目標明確，活動有序。
2、做好開放活動的一切準備活動，提前召開班委會，讓每位成員知道並熟悉開放活動流程，保證三位一體，配合默契。
3、活動過程中及時解答家長的疑問，做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴把入門關，認真審查身份證姓名與報名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛工作萬無一失。
七、集體活動流程
7：30—8：00
"我們歡迎您"接待登記工作
8：00—8：30
"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐
8：30—9：00
"快樂的活動"—觀摩幼兒集體活動
9：10—9：20
參加"國旗國旗多美麗"幼兒園升旗儀式
9：20—10：00
"遊戲真快樂"—幼兒早操觀摩
10：20—10：50
"小區域大學問"—區域活動觀摩
11：00—11：30
"美味午餐"—午餐觀摩
11：30——12：00
餐後散步
八、班級開放時間安排
11月19日：小一班、中一班、大一班
11月20日：小二班、中二班、大二班
11月21日：小三班、大四班、大三班、託班、小四班
九、相關負責人
一樓負責人：鄒沁芳
二樓負責人：於雪麗
三樓負責人：江燕燕
活動地點：x市幼兒園各班教室
參與班級：大一、大二、大三、大四班
活動目標：
1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。
2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活，活動情況。瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動的樂趣。
活動流程：
一、晨間活動--閱讀（8:00—8:20）
親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進行閱讀。在各班進行。
二、年級活動早操（8:35—9:00）按大、中、小班順序
早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進行。
三、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15---9:45）
1.教師熟記教案，提問明確，具體。
2.教師講解，小結交代清楚，語言精練。
3.關注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價。
四、點心（10:00---10:20）
1．點心前熱毛巾擦手。
2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒個別幼兒吃完後擦嘴巴，將餐具放指定位置。
五、手工活動---森林狂歡會（10:30---11:00）
分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜；
2.七彩娃娃（紙杯製作）；
3.水果編制（各色皮紙）；
材料豐富，展示幼兒手工技能。關注全體幼兒的操作情況。
六、結束活動（11:30）
