孩子沉迷手機脾氣暴躁怎麼辦，現在每個人都有手機,每個人都可以直接在手機上玩。當幼兒使用電子遊戲產品時，他們對手機的依賴讓很多家長感到頭疼。以下是孩子沉迷手機脾氣暴躁怎麼辦。
存在手機成癮，脾氣暴躁，自殘行爲，考慮爲雙相情感性精神障礙的可能性大，建議於精神科就診，進行詳細的軀體檢查和精神檢查，明確診斷後進行進一步的治療，平時注意加強運動，放鬆心情，遇到困難時學會尋求親朋好友的幫助，平時注意加強運動，放鬆心情，遇到困難時學會尋求親朋好友的幫助
利而誘之——挖掘出孩子所熱衷的“利”並對其循循善誘
什麼是“利而誘之”？意思是：“對方如果貪心，就用利益來引誘他”，從家庭教育的角度，我們可以將其理解爲：“抓住孩子感興趣的事物，並且以此對其進行循循善誘”；但是，很多時候，父母們往往沒有站在孩子的角度考慮問題，而是站在自己的角度管教孩子，單方面的認爲，孩子不應該一天到晚玩手機，通宵達旦玩遊戲，而應該多和父母溝通，多外出運動，多出去走走，多與人交際，不要整天把自己關在房間裏；
其實這些道理孩子都懂，但問題在於：a.孩子壓根就不喜歡和父母溝通。就像有一個青春期女孩所講：“爸媽和我聊天不是聊學習寫作業，就是聊限制手機減少玩遊戲時間等話題，煩死了！”
b.同時也不喜歡外出運動與人交際。有一個媽媽看到孩子整天閉門不出，手機不離手，便想方設法邀約引導孩子外出散步，還強調公園裏鳥語花香，天空中萬里無雲，總之把父母眼裏的花花世界都描繪了個遍，但是孩子仍舊無動於衷，好不耐煩地甩出了一句話：“你自己去吧，別煩我！”
以至於我們不得不思考一個問題，到底真是孩子百無聊賴，萬念俱灰，還是是我們父母不善於驅動孩子的內在動力呢？答案顯然是後者，爲什麼？
著名心理學家露絲·羅茜曾說：
“沒有目標，我們便失去了方向，除非我們找到充分發揮自己的途徑，我們纔有可能享受到成功的喜悅。”
換句話說，要麼我們幫孩子找到能夠充分發揮其熱情、能量的途徑，否則孩子必然失去方向，只能原地踏步，止步不前，具體怎麼做呢？
父母應該挖掘出孩子所熱衷的“利”，從而對孩子循循善誘。舉例說明：一個15歲半的青春期女孩，排斥學習、拒絕溝通、黑白顛倒、作息紊亂，整天手機不離手，這個媽媽幾乎把能試的方法都試了個遍，但是孩子一點改變都沒有，後來聽了我的建議，停止一切無效的辦法，重點從孩子感興趣的“小說”入手，據這個媽媽介紹：
“在一次吃完飯後，我和孩子一起聊小說《左耳》，我感概裏面的愛情，並引導孩子如何建立正確的愛情觀、價值觀及人的性格養成；在這過程中，孩子跟我說她有一個不好的性格，我問她是什麼。
她說：‘見不得別人比我好’；我說爲什麼呢？她說就是因爲小時候，我（媽媽）老是跟她說‘怎麼考試成績又比別人差，沒有別人好’，長期以來落下的，慢慢的就見不得別人比她好了。
於是我給她道歉，告訴她媽媽以前的這個觀念是錯的，人是應該跟自己比，不應該跟別人比，跟別人比永遠都不能贏，只有贏了自己纔是真的贏，此時孩子說：‘這麼多年了，你才發現自己錯了。
你（媽媽）是一個很能堅持的人，現在改還來得及嗎？’我說：‘來得及，只要想改，哪天都不晚！’她用質疑的眼神及語氣來看着我，我很肯定的告訴她：‘可以的，你不也是覺得媽媽改變了嗎？’孩子默許地點點頭……”
1、制定規則來管理孩子使用手機
要制定規則來管理孩子使用手機，首先要考慮他們的年齡。很小的孩子可能還不能理解手機的功能，所以不應該允許他們接觸手機。一旦孩子到了適齡年齡，就可以開始教他使用手機。
要制定明確的規則，告訴孩子使用手機的目的和限制。例如，只允許在家裏或學校使用手機；只允許使用手機在特定時段；不準在吃飯或睡覺時接聽電話等。
還要幫助孩子建立正確的使用習慣。例如，不準將手機放在牀頭或桌子上；不準在社交媒體上發佈個人信息等。
2、幫助孩子戒掉手機成癮
現在的孩子很多都是手機成癮者，家長如何幫助孩子戒掉手機成癮呢？
首先，家長要做到自己的行爲舉止能夠帶動孩子。不能讓孩子看到自己一天到晚在用手機，也不能在孩子面前吵架、爭吵。這樣會讓孩子感受到緊張和不安全感，從而增加他們對手機的依賴。
其次，家長應該多陪伴孩子。常常和孩子在一起，不管是在家裏還是出門散步，都應該多說話。這樣不僅可以培養孩子的交流能力，還可以幫助他們排遣無聊的時間。
最後，家長要注意時間的分配。如果要幫助孩子戒掉手機成癮，就不應該在他電腦上、手機上花 too much time. 一天只應該用2-3個小時，其餘的時間都用於和孩子相處和親近。
3、培養孩子其他興趣愛好
在孩子的早期教育階段，家長應該注意培養他們的`興趣愛好。這不僅會豐富孩子的生活，而且還能幫助他們發展多方面的才能。家長可以通過各種渠道來培養孩子的興趣愛好，如送孩子去體育課、音樂課、舞蹈課等。
1、請不要禁止
很多家長看到孩子依賴手機時，第一反應是明確禁止孩子。有些荒唐的父母採取了極端的行動，比如直接切斷網絡，扔手機，打孩子，或者罵人，但我不知道這樣的做法是否真的會落後。它的效果叫做 "禁果效應"。這意味着在好奇心和蔑視心理的影響下，它比禁止的更有吸引力。人們想嘗試，但同樣的事情可以說是對孩子們的移動電話。以同樣的方式，他傾向於玩更多的東西，而不是你不能和他玩。
2. 不要用智能手機作爲獎勵
有些家長說他們可以按時完成作業，再玩20分鐘的手機。如果你在這次考試中進入前10名，你就會得到玩手機的獎勵。我每天會給你打30分鐘的電話。" 這是一個短期的外部激勵措施。它可能是有效的，但隨着時間的推移，手機對兒童的魅力增加，兒童很難釋放自己。這無助於滋養孩子的自制力。
3、與孩子做個約定
在把手機交給孩子之前，父母需要和孩子達成一個時間協議。"手機可以給你玩，但我們不玩只有30分鐘？在同一時間設置鬧鐘。在規定時間內，考慮以下兩種情況。
第一種是通過引導孩子把手機還給家長。這是許多家長希望看到的結果。目前，父母只是及時鼓勵孩子。做一個偉大的工作，遵守我們的協議。" 這種積極的動機有助於讓孩子們感覺更好，並內化爲他的自律。
其次是孩子沒有在指定時間主動歸還手機。這時，家長必須公平地提前。如果休息時間是5分鐘，請提醒孩子。這給孩子們一個利馬夾和緩衝期。
當手機被拿走，孩子有負面情緒時，家長要傾聽孩子的心聲，不僅要同情孩子，還要有一個時間，在孩子情緒穩定後，必須穩定孩子的情緒，然後應與孩子討論下一步該怎麼做孩子儘量同意孩子的想法，因爲他們不願意執行他們認爲的計劃。
