哪些表現說明孩子弱智，智力是指人對事物的認識能力，而生活中誰都希望自己的孩子一出生就是健健康康的，從外表上難以看出有智力缺陷的嬰兒。以下分享哪些表現說明孩子弱智。
1、運動發育遲緩
弱智的小孩通常會存在運動發育遲緩的情況，一般來說，弱智的小孩其運動發育往往會比同齡年紀的孩子更加遲緩。臨牀上主要表現爲擡頭、坐立以及走動等動作在起始年齡會比其他孩子更晚，並且走路時會出現走路不穩的情況。
2、對環境的反應性非常差
一般來說，嬰兒在出生後不久就會對環境中的人和事物開始感興趣，因此只要醒着的時候經常會東張西望，但是智力比較落後的孩子對周圍的環境卻會漠不關心。如果孩子在出生後半年內依然不能與成人用眼睛對視，或是整天表現得非常安靜，很少哭鬧，通常存在弱智問題。
3、語言發育落後
弱智的小孩通常會出現語言發育落後的情況。正常情況下。一個人在到達八個月之後就會開始模仿聲音，而在一歲左右就能開始叫爸爸媽媽，在一歲半的時候可以說一些簡單的話，並開始可以表達自己的思想。但部分孩子在一歲之後仍然無法學會說話，這說明其語言發育比較落後，是弱智的一種表現。
1、多動、注意力缺陷
弱智兒童大腦發育遲滯，自控能力差，大部分都表現有注意力缺陷，也有部分伴有多動，男孩多見。主要表現爲不能長時間地將注意力指向某一事物，特別是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干擾，做事不能堅持始終
有的弱智兒童甚至連3、5分鐘的不開小差也難以做到。伴有多動行爲者，則上課時在椅子上扭來扭去，手腳不停，不能靜坐，喜歡多嘴，常常還會影響其他學生的課堂學習。
2、衝動、攻擊、自傷行爲
弱智兒童衝動、攻擊行爲男孩較女孩多見，重度以上學生較輕、中度學生多見，表現爲易激惹、衝動、破壞物品、踢打襲擊他人或者辱罵別人;幼小者則表現咬人、咬物、好打人，以發泄自己的情緒。他們的攻擊行爲往往找不出明顯原因，行爲發生突然，常帶有破壞性。
有些弱智兒童則內向攻擊，表現爲自傷，如達不到要求或者願望受到約束時出現捶胸、打頭、咬自己的身體、撞牆等傷害自己的行爲，以發泄自己的不滿。
3、退縮行爲
退縮行爲在學齡前期正常兒童中也較爲常見，但隨年齡的增長而好轉。而較大年齡弱智兒童特別是程度較重學生也常表現有退縮行爲，如膽小、害羞、低頭、說話聲音小、不敢與人交往、害怕見陌生人、害怕去生疏的地方、過分依戀親人等，有的則採取面牆獨處、躲避等方式。
4、性行爲異常
從正常兒童心理髮展看，一般3~5歲的兒童開始注意兩性之間的.差別， 3~5歲的正常男孩會表現出對自己的外生殖器特別感興趣，好奇，時常拿手去玩，但隨年齡的增長，道德、社會行爲規範意識增強，此種行爲會逐漸消失。
而弱智學生由於道德行爲規範意識低，自控力差，特別是年齡較小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行爲，甚至不管場地、時間。弱智女孩中則發現有“夾腿綜合徵”的行爲異常，表現爲兩腿用力夾緊摩擦以刺激外生殖器，但較男孩少見。喜歡撫摸、親近異性同學或教師在弱智學生中也較常見。
5、反社會行爲
反社會行爲主要是指不符合道德規範及社會準則的行爲，如說謊、逃學、偷竊、欺騙、故意搗亂等，這一般在輕度弱智學生中可見，男孩較多。
如果不注意正確引導，成年後很容易發展成爲反社會人格，行爲與整個社會行爲規範相背離，甚至做出損害他人生命、財產或社會治安等的違法行爲，後果嚴重。
6、異食行爲
異食行爲表現爲吞食非食物性物質如咬吃玩具上的油漆、灰泥、頭髮、污物等，由於吞食的異物不同導致不同消化系統的問題。筆者曾接觸過一個有異食行爲的13歲中度智力低下女生，她愛抓扯自己的頭髮吃，額前的頭髮扯得禿了一大塊;在家裏喜歡偷吃生肉，自己無法控制，經過一段時間治療後而好轉。
剛出生嬰兒判斷智力的方法
1、嬰兒是否愛笑
一般來講，出生4～6個星期的嬰兒就開始會微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時出現，再長大一些，嬰兒可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。有些研究兒童心理的專家發現，從嬰兒的微笑中可以大致瞭解其智力發育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發育更好一些。如果嬰兒出生8～10個星期後，仍不會笑，那麼就可能在智力方面存在着問題。
2、社會性發展是否正常
嬰兒剛出生後，還不會認人，誰抱都一樣，一點也不認生。3個月以後，嬰兒開始認人了。當父母或親近的人走近時，他(她)常常以微笑表示愉快，有時還會手舞足蹈。
嬰兒6個月以後，開始出現怯生現象，對陌生人表現爲害怕、躲避，甚至驚哭，常常把臉埋在母親懷裏，而一旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。這說明孩子此時已能分清熟悉的人和陌生人，有了明顯的記憶。如果孩子已滿8個月，仍沒有怯生現象，則要考慮是智力方面有問題。
3、嬰兒睡眠是否太多
新生兒每天絕大部分都在睡覺，隨着他的長大，睡眠時間越來越少，清醒時間越來越長。如果嬰兒睡眠時間過長，超過了一定限度，整天都在昏睡，連餵奶都有困難，則可能是智力方面有問題。
4、嬰兒是否能用眼睛“跟人”
新生兒瞳孔對光有反應，但因視黃斑區細胞較少，眼肌調節不良，故視覺很不敏銳，視力範圍最遠爲60釐米，20釐米內視覺最清楚，並能短暫注視。
嬰兒4～6周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉動90度，12周時聽到母親說話的聲音會轉頭朝向母親。12～16周時，看見成人拿奶瓶準備給他(她)餵奶時，會張開嘴等着。如果到了6個月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發育不正常。
5、嬰兒動作發育是否正常
剛剛出生的嬰兒會握住放到他們手裏的一切東西，這是人的一種本能的反應。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個月以後抓握反射消失時，嬰兒纔能有意識地握物。這時他們往往躺在牀上，玩自己的手。但在出生6個月以後，他們大多停止對自己肢體的玩弄。
智力發育異常的兒童在6個月以後直到1週歲仍會出現玩弄自己手的`現象。6～7個月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠的物體，並能將物體在自己的兩手之間傳遞; 6個月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動作，能自己吃餅乾。9個月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，並常常以此爲樂。上述這些也可以作爲了解嬰兒智力發育狀況的參考。
嬰兒輔食添加時間及初期注意事項
1、最早4個月，最晚不過6個月;
2、挺舌反應消失，餵食的時候寶寶不會把食物頂出來;
3、寶寶對大人吃飯很感興趣;
4、餵奶形成規律，間隔時間4小時，每日5-6次;
5、唾液分泌量增加;
6、頻繁出現咬奶頭現象;
7、體重是出生時的兩倍;
8、只喝奶體重不增長;
9、少許幫助能夠坐起來;
10、能擡頭伸手抓物件;
11、看見勺子知道張嘴，放入嘴裏可以含住勺子。
