作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會《保護環境從我做起》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣
活動準備：
掛圖,光碟。
活動過程：
1.播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問，想去這裏玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:爲什麼呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接着，展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的`掛圖，問：小朋友，小白兔怎麼了?答:死了。問:它們爲什麼死了?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更乾淨?
教學反思
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作爲幼兒的啓蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。
一、設計意圖：
近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行爲習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啓蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行爲習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。
二、活動目標：
1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。
2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。
3、擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。
三、活動準備：
1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；
2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件；
3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張；
4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動過程：
（一）問題導入，複習鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）
師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事？
（二）聲形並茂，幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面並提問：
①菲菲車店裏賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特點）
②有哪些動物來買助動車的？它們爲什麼要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）
③爲什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了，也有那麼多動物生病了？
3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）
小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示實驗，啓發思維。
1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”
2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上薰一會兒，爲什麼碟面變黑？幼兒討論。
小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。
（四）遷移經驗，擴展想象。
1、爲了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）
2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）
小結：我們可以讓菲菲在它的車店裏也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家裏有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸菸等）老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裏，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！
五、活動延伸：
1、幼兒繪畫禁菸標記。
2、幼兒爲《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。
3、大家爭做“環保小衛士”。
