13個月寶寶大動作有哪些，寶寶的身體健康對於父母來說是最重要的，在小寶寶們出生以後，是完全沒有行動能力的，而且因爲頸部骨骼和肌肉比較最弱，以下看看13個月寶寶大動作有哪些。
1、獨立邁步
大部分寶寶在一歲一個月時能自己走了，不過還不穩當，一般來說在14個月或者15個月時，寶寶就會走的很好了。不過，如果寶寶學步比較晚，媽媽也不用擔心，很多正常的孩子到16個月或者17個月纔會完全學會走路，媽媽平時要科學的引導，讓寶寶勇敢的邁出自己的第一步。
2、小手越來越靈活
13個月的寶寶雙手已經變得非常靈活，能夠在大腦的支配下做各種動作，手指的靈巧程度也進一步提高，可以把盒蓋打開，也可以把蓋子蓋上。
3、理解一部分詞彙的意思
媽媽或許或許對寶寶說話還有一大半聽不懂，但是寶寶卻開始理解家人在她身旁說的大部分詞彙了，這個年齡的寶寶基本掌握了50—100個詞，大多數寶寶都會說，媽媽、爸爸、再見等詞語。
4、學會用勺子
13個月的寶寶可以自己拿着食物吃，也能夠自己拿着奶瓶喝水或者喝水。
但是讓寶寶學會自己拿着勺子吃飯，可不是一件容易的事情，需要幾個星期甚至更長的時間，父母要有耐心。
剛開始寶寶拿着勺子來回揮動、敲打東西，把勺子丟在地上，或者放到嘴裏都不必太在意。
1、穩穩的走幾步了
按照嬰幼兒大動作發展順序，“學走路”這一項技能，85%的寶寶具備這樣的規律：
13.3個月，開始走1-2步，就會倒入大人的懷裏；
14.8個月時，會比較穩當地獨自走幾步；
15個月時，會獨自走路。
所以，13個月的寶寶，有些寶寶已經能走幾步了，但是可能他們喜歡在水平的地上走着，會扶着窗臺或沙發來回的走，也喜歡在臺階上爬，下臺階的時候還懂得保護自己，會用一隻手扶着障礙物慢慢的“倒退”着下。
建議：
① 家長要放手，讓孩子得到更多的鍛鍊。
在寶寶學走路階段，很多家長看到寶寶爬臺階覺得比較危險，就會去阻止寶寶，這樣反而容易驚嚇到寶寶而摔倒、破皮流血等。
其實，這樣做是不對的，寶寶獨立走路的這個過程不僅鍛鍊了寶寶的身體也促進了智力的發育，使得寶寶手、腳更協調的運動，遇到對自己不利的障礙物寶寶也懂得要避開。
所以，家長們要做的就是做好防護措施，而不是直接去阻止寶寶前進的步伐。
② 家長心態要平衡，不要太過焦慮。
由於每個寶寶的發育水平不一樣，有的寶寶會走路早，有的寶寶會走路晚，就像我朋友家孩子，和我兒子一樣大，她家娃11個月就能自己走兩步了，我兒子是在一歲多才開始能撒開手走兩步的。
所以，家長要平衡好心態，不要焦慮，這基本的技能，寶寶遲早都會學會的，家長只是正確的多幫助寶寶練習就好了。
2、小動作不斷
13個月的寶寶，手指的協調能力已經比12個月之前強很多，所以每天會上演各種小動作：
寶寶會自己拿着小水杯喝水了，雖然拿的不是很穩，常常把杯子裏的水灑的到處都是，但是他們覺得“自己喝水”會非常有成就感；
吃飯的時候也有“想要自己吃飯”的衝動，可能會拿走喂他吃飯的勺子，或者握着媽媽的手一起餵飯給自己吃；
有的寶寶在媽媽包餃子或製作麪食時，他們就要麪糰跟着學着玩，會特別開心；
還有的寶寶看到媽媽喝飲料，他們也會伸手想要擰開瓶蓋喝幾口。
建議：鼓勵寶寶自己去做一些事情！
家人在照顧寶寶時，可能會覺得寶寶的這些“小動作”很耽誤事、很浪費時間，所以總是會主動幫寶寶完成；就像吃飯，很多家長直接給寶寶餵飯吃，有時候寶寶表現出想要抓飯吃的慾望會被家長制止，有的家長雖然也偶爾給寶寶“自己吃”的機會，但會嫌棄寶寶弄的到處都是，並沒有正面的鼓勵和肯定寶寶“自己吃飯”。
但其實，這是寶寶健康發育的一個體現，只有通過這些小動作讓寶寶不斷的得到嘗試和鍛鍊，寶寶的智力和協調能力才能更好的發展。
3、搶玩具
寶寶在這個階段已經和外面的`小朋友有了更深刻的認識，會有自己喜歡的“小玩伴”，他們一起玩的機會比較多，所以也經常會爲搶玩具而哭鬧。
但是，家長要清楚的是：這麼大的寶寶，對“搶”的概念還比較模糊，他們只是單純的想得到這個玩具，想玩一玩；或者他們把“搶玩具”會當成一個讓自己開心的遊戲；亦或者是他們覺得這是和小朋友們“友好相處”的一種方式。
建議：正確引導是關鍵！
作爲家長，當小朋友出現“不當行爲”時，千萬別開心於“寶寶會搶玩具玩了”覺得這是寶寶強勢聰明的表現；而是應該告訴寶寶“這是其他小朋友的玩具，只有經過別人同意了纔可以拿過來玩”。
也千萬不要覺得寶寶聽不懂，或寶寶尚小還不用管教，甚至是在大人的幫助下幫寶寶拿到玩具，這樣只會讓寶寶覺得哭鬧非常有效果，自己搶玩具的行爲是正確的。
4、敲東西玩
1歲左右的寶寶，大多數都喜歡拿着東西敲，而且敲出來的聲音越大他們就越來勁、越開心，邊敲邊咯咯的笑。那有的家長就會覺得這樣太吵了或是擔心寶寶把東西敲壞就會去阻止寶寶，其實這也是錯誤的！
建議：陪着寶寶一起去敲、去感受！
其實，這個年齡的寶寶敲打東西是認知世界的一種探索方式，通過各種物體之間敲打碰撞發出的不同聲音，讓寶寶感知到不同的音效，是有利於刺激寶寶的大腦反應，引起寶寶的好奇心和思考。因此，家長可以讓寶寶適當的敲打不同的東西，發出不同的聲音，讓寶寶來聽、來感受。
不過，寶寶在敲打的時候家長也最好在旁邊注意寶寶的安全，有的東西不能敲，特別容易碎，因而即使玩，家長要協助好寶寶，把握好力度，愉快的玩耍。
寶寶除了前面幾點比較明顯的變化，在13個月以後的每天裏都可能出現新的變化，比如寶寶突然就會叫“奶奶”了；寶寶突然就能放開手走臺階了；寶寶聽到自己名字懂得迴應了……所以，面對寶寶每一次的進步，媽媽們都要多鼓勵寶寶，這些正面積極的回饋信息都有助刺激寶寶大腦發育，也能讓親子關係更健康、穩固。
大動作能力訓練（14個月）
○ 動作遊戲
和小孩在地上玩多種動作遊戲，如與小兒玩球、踢球等，這樣可鍛鍊小兒在獨立行走中自如地做各種動作。可讓小兒推着嬰兒車玩，教他推車前進，轉彎等，還可練習側身走，後退走，大人在一旁保護，並不斷表揚他走得好棒。
○ 拋球
給孩子一個玩的球，教他舉手過肩用力將球拋出，反覆練習，直至能向前方拋球。以鍛鍊平衡和動作協調能力。
大動作能力訓練（15個月）
○ 扶欄上下樓梯
大人牽着小兒扶欄上、下樓梯。讓小孩自己扶好樓梯扶手，一步登上，兩足站穩 再向上邁步。熟練後放手也先從上樓梯開始。自己上樓梯後，家長再牽着孩子慢慢學習一步往下邁，兩足在臺階站穩之後，再伸足下邁。一面邁步，一面鼓勵“寶寶真勇敢”。
○ 會跑步
家長拉着小兒一隻手教他慢跑步，可與孩子同跑，讓他模仿你跑，逐漸站在孩子前面拍手叫他跑過來。如果大人不幫助，他不會自己停止。
○ 雙足跳下一級臺階
大人用雙手牽着孩子從最後一級臺階跳下。孩子漸漸學會單手牽着跳下臺階，更喜歡在散步時由父母牽着手雙足往前跳躍。
大動作能力訓練（16個月）
○ 上臺階(樓梯)
如小兒行走比較自如，可有意識地讓孩子練習自己上臺階或樓梯，從較矮的臺階開始，讓小兒不扶人只扶物自己上，逐漸再訓練自己下樓梯。
○ 學跳、學倒退走
讓小兒練雙足跳，拖着玩具倒退走，或做“你來我退”的遊戲，練習能較穩定及持續地倒退走。
○ 跑
與小兒玩捉迷藏、找媽媽的遊戲。在追逐玩耍中有意識地讓小兒練習跑和停，漸漸地孩子學會在停之前放慢速度，使自己站穩。逐漸使小兒能放心地向前跑，不致於因速度快，頭重腳輕而向前摔倒。
○ 擲球
與小兒一同擲球，並說：“扔到我這邊。”父母各站一邊，小兒站中間，讓小孩學向兩個方向扔球。
