六一兒童節”即將來臨之際，爲讓孩子們度過一個幸福、快樂的節日，在關愛中快樂成長，各大商家都紛紛準備了精彩紛呈的活動，來共同慶祝這個歡樂的節日。 xx銀行始終把服務本地居民放在重要位置，本着以服務爲核心競爭力的思路，從網點佈局、產品開發及增值服務等多方面入手，深入踐行“更親、更近、更貼心”的服務理念，力爭將“桐柏人民自己的銀行”做好、作出特色。正值“六一”兒童節，總行及各支行集思廣益，開展一系列多彩紛呈、各具特色的兒童節主題活動，爲小朋友們準備了豐富的“節日禮物”。
總行：穿越六一，讓媽媽陪我變小
時光逝去，童年的歡樂總能讓人無法忘懷，但是童年已不在。總行組織客戶通過在xx銀行官方微信上傳“希望媽媽陪我變小”的事情或照片，評選出十佳媽媽陪我變小幸福瞬間並送上節日禮物，帶領客戶一起“穿越”童年，回味母愛和童趣，拉近了xx銀行與客戶間心與心的距離，增加了客戶粘性。
總行營業部：星光閃耀兒童節，縱情回報客戶情
總行營業部在總行“慶六一”活動方案的基礎上，結合自身實際，別出心裁在營業廳舉辦“星光閃耀兒童節，縱情回報客戶情”免費有獎活動。活動現場，廣大居民憑宣傳摺頁均可領取精美筆記本一份；凡當天辦理業務的客戶均可額外獲取精美禮品一份。活動中，營業部劉經理及大堂經理，向客戶介紹手機銀行跨行轉賬免費、活期定期互轉的理財功能等，多角度、全方位與客戶進行溝通、交流，多維度與客戶建立聯繫。
月河支行：學費早着手，教育樂無憂
一是活動期間組織員工分層次分批次到學校對老師、學生普及金融知識，宣傳我行教育儲蓄存款、享檔檔儲蓄存款、七天通知存款，將xx銀行深入服務的理念通過學生傳達給家長的同時，從小培養了學生與農商行共成長的感情。二是開展聯誼活動，鼓勵學生在節日當天憑宣傳摺頁向自己的父母說出一句感恩話語，即可獲取精美禮品一份，在宣傳農商行形象的同時，有意識的培養孩子感恩思想。三是開展徵文比賽，鼓勵學生主動做家務並將成長感悟寫出來，由專業老師評選出一二三等獎，幫助家長鍛鍊孩子的自立能力，加深農商行與客戶感情間的感情維繫。
xx銀行“六一”兒童節主題活動繽彩紛呈，總行營業部、月河支行也只是本次活動的一個縮影。平氏支行、安棚支行等都根據地域及業務特色開展了自己的專屬活動，如平氏支行的“抽獎大回饋”活動，凡在活動期間辦理存款業務或者開通手機銀行即時轉賬的客戶均有機會獲得智能學習機、電動車遮陽傘、保溫杯等禮品；安棚支行與安棚鎮育傑幼兒園聯誼文藝匯演活動，在贊助礦泉水等物品的基礎上組織員工與家長深入溝通交流。這些活動的開展，促進了桐柏農商銀行擴大服務本地居民的廣度和深度，全面提升了服務本地居民的能力，增加了客戶粘性，提升了xx銀行品牌形象的滲透力。
六一兒童節，一個專屬於兒童的節日，x銀行x水分行在20xx年的兒童節舉行了豐富的多彩的活動，爲小朋友們送上節日的祝福。
一、小小西點師，蛋糕餅乾DIY
單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一羣嘰嘰喳喳、充滿好奇心的小朋友們穿着小圍裙，站在製作臺旁邊拿着打蛋器有模有樣地當起了小糕點師，甚是歡樂!
5月31日-6與1日，x分行邀請了行裏3-12歲的小朋友及其家屬在市青少年宮舉辦了“成長快樂繽紛兒童節”蛋糕DIY活動。在蛋糕師傅的指導下，家長及小朋友們認真仔細地攪打着蛋清、和着面，經過半個多小時的努力，做好了蛋糕胚，然後放進烤箱中烘烤。緊接着，又動手做起了巧克力曲奇餅乾。巧克力香氣撲鼻、小熊造型栩栩如生。
活動現場溫馨活潑，亮點不斷，小朋友們深悟“獨樂樂，不如衆樂樂”的.道理，在製作好蛋糕後，立即與人分享其勞動成果，家長們則互相交流做蛋糕的樂趣，分享着育兒經驗。
二、小小理財家，共學魔法銀行課
5月29日，x支行邀請社區幼兒園20多位小朋友及家長來到支行大樓，參加小小理財家活動，學習理財知識，體驗魔法銀行之旅。
參觀了支行各辦公區域之後，小朋友們來到了精心佈置的活動室，由泰隆員工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子與小朋友拉近了距離。在泰隆員工和家長們的帶領下，小朋友們學習認識物、認識銀行，再到如何開戶辦卡，存取等銀行知識。
“媽媽、我的壓歲要存到這個小鯉魚卡里，用我自己的名字哦。”小朋友們一想到自己的壓歲、零花也可以像魔法一樣變出，顯得興奮不已。整場活動，小朋友們玩得不亦樂乎，家長們亦是交口稱讚。
三、小小創意家手工製作樂趣多
5月30日，x水分行營業部及蓮都支行共邀請了x個客戶代表家庭舉行了“六一兒童節小小創意家”活動，爲客戶及其子女搭建親子互動平臺，共享歡樂節日。
一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，"快樂事業、莫過教育"以一種積極向上的態度參與進來，因爲我們是一個整體，因爲我們是一家人。
參加活動的貴賓客戶平時工作都比較忙碌，往往忽略了孩子的成長，此次活動中，小朋友們天馬行空，發揮想象力與家長們一起製作金粉畫、果凍蠟燭、立體陶瓷等等，真正體驗了創意手工製作的樂趣。
一、活動目標
1、經過活動，讓幼兒明白六月一日是小朋友自我的節日，體驗節日的歡樂。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參與團體活動的進取性，大膽地向大家展現自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步瞭解自我孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
二、活動準備
各遊戲道具、獎品，班級佈置。
三、活動過程
（一）幼兒表演：
1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《歡樂的六一》等（全班小朋友）
2、歌舞：《我是一條小青龍》（全班幼兒）
3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒
4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒
5、舞蹈：《兩隻老虎》全班幼兒
6、舞蹈：《拉拉勾》（幼兒和家長
7、互動律動：《找朋友》（幼兒和家長）
（二）親子游戲：
方案：以家庭爲單位，每4個家庭爲一組。
1、遊戲名稱：《親子二人行》
準備：參加遊戲的幼兒把鞋子脫下來放
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長應對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點後返還到起點讓下一個家長之後走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組爲勝。
2、遊戲名稱：《毛毛蟲》（分四組：）
準備：家長與幼兒一齊脫下鞋子
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住後面人的腳，不能放在地上，並編在一齊成爲一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、遊戲名稱：《袋鼠跳》（分四組）
準備：已用過的米袋
玩法：家長將幼兒放入米袋裏，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再回到起點，最快者爲勝。
4、遊戲名稱：《小車快跑》（分四組）
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鑽入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、遊戲名稱：《傳遞遊戲》（分四組）
準備：紙板若干
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地爲幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、遊戲名稱：《騎大馬》
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者爲勝。
7、《好運等你來》（全部家庭）
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球裏放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。遊戲開始後家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到教師那裏領禮物。
（三）遊戲分配（以家庭爲單位分組）
在“六一”國際兒童節來臨之際，爲了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，爲了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，爲學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與併發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“xx小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。
一、活動時間
6月1日（具體時間另行通知）。
二、活動地點
xx
三、活動主題
展示風采，超越夢想。
四、活動組織
總策劃：xx
副總策劃：xx
執行策劃：xxxx
項目負責：xx
xx：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等；
xx：獎品的準備、頒發等。
xx：攝像、錄像。
xx：音響、節目背景音樂播放。
xx：校園安全、學生安全。
五、活動內容
以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛爲主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。
A、節目形式：
①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。
③語言類：詩朗誦、三句半等。
④器樂類：獨奏、合奏等。
注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇爲主，其他節目在評選時降格。
B、節目安排：
本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園於5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。
C、節目評獎：
由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少爲序，評出一、二、三等獎。
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的平珍，童心最歡暢！爲使全校少先隊員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節，大隊部結合學校實際，特制定本方案。具體內容如下：
一、活動主題：我健康 我快樂
二、 活動時間：6月1日
三、 活動地點：平珍小學操場
四、 活動目的：通過六一兒童節活動，幫助小朋友們度過一個美好的節日，爲小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的姿態迎接以後的學習和生活。
五、 活動人員：全校師生
六、 活動內容:
1、活動開幕式
2、小學生語文教科書美文誦讀比賽。
3、“快樂兩人行”團體趣味比賽
4、六一兒童節歌詠比賽
5、“我是主人翁”歡樂遊園會
6、“我最聰明”智力大闖關
七、組織實施
（一）、小學生語文教科書美文誦讀比賽要求及形式。
1、參加對象：一至六年級學生。
2、比賽內容： 3、比賽形式：
每位選手自選一篇課文現場誦讀。誦讀時可脫稿或用課本，也可根據需要適當運用表情、手勢加強誦讀的藝術感染力，但要把握好尺度，不要把誦讀混同於表演。參賽人員可獨立誦讀，也可與他人合作，分角色誦讀。
4、評分標準（10分制）
① 端正、舉止文雅、大方。（1分）
② 普通話標準、流利、清晰、自然。（5分）
③ 選材符合要求，能正確地表情達意。（1分）
④ 誦讀形式新穎，有創意。（1分）
⑤ 能恰當運用停頓、重音、語調、節奏等語言表達技巧以及各種體態表達技巧。（2分）
（二）、“快樂兩人行”團體趣味比賽
這是一個團體遊戲，兩人一組，同學們可以組隊參加，經過四輪比賽，所花時間最少的小組爲勝利者，最終勝利的一組每人可獲得圓珠筆一支。
（1） 第一輪：“兩人三腳”
比賽內容：兩個人的兩隻腳用繩子綁起來，齊力向前行走5米，摔倒可起立繼續前行
（2） 第二輪：“雙人夾球”
比賽內容：兩人相擁，中間置球，兩人合力夾球前行5米，若球掉落，必須回原點重新開始。
（3） 第三輪：“合力跳躍”
比賽內容：兩人一前一後，後者手拿跳繩向前甩，兩人一起向前跳5米，若摔倒可起立繼續前行
（三）、歌詠比賽比賽要求及形式：（學前班至六年級）。
（1）、本着讓多數學生參與、師生同樂的原則，本次歌詠比賽，每班準備兩首曲目（總時間不超過五分鐘），以班爲單位自行組織訓練。
（2）、各班班主任在活動前積極調動學生自主確定好參賽曲目，做到學生參與面廣，曲目內容要能體現少年兒童活潑、健康、向上的特點以及良好的精神風貌。
（3）、各班必須做到全員參與，着裝整齊。
（4）、各班在5月25日前將參賽曲目上報大隊輔導員處，歌曲伴奏帶由各班自備。
（5）、評分標準：
①節奏整齊，音準正確，音色統一，具有一定合唱藝術效果。
②精神飽滿、富有朝氣，颱風好，上下臺紀律良好行動整齊, 服裝整齊、統一。
③能夠準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。
④歌曲內容積極向上，適合小學生演唱。
（四）“我是主人翁”歡樂遊園會
這是一個個人遊園會活動，每個同學可以自主選擇參加任一遊戲。
（1）“打敗蠟燭”鼻氣吹蠟燭遊戲
遊戲內容：每位參加者需在20秒內用鼻氣吹滅眼前的5支蠟燭，成功者即可獲得棒棒糖一支
（2）“你爭我搶”搶椅子游戲
遊戲內容：每位參加者在音樂聲中繞着椅子向前走，在音樂停止時迅速搶到椅子坐下，經過4輪遊戲，最終勝利者可以獲得圓珠筆一枝
（3）“我來保護你”踩氣球遊戲
遊戲內容：每位參加者在腳上綁上兩個小氣球，在30秒內，必須保護好自己的氣球並踩破別人的氣球，最後所剩氣球最多的人可以獲得小薯片一份
（五）、“我最聰明”智力大闖關
這是考驗同學們才智的一個活動，參加者必須經過四輪考驗，逐輪淘汰，最終闖關成功的同學可獲得本子一本。
（1）第一關：“我猜我猜我猜猜猜”
考驗內容：出謎題，每位參加者進行搶答，共出五題，答對一題以上者方可晉級
（2）第二關：“我繞我繞我繞繞繞”
考驗內容：出示繞口令題目，凡流利快速不出錯的讀完者即可晉級
（3）第三關：“我答我答我答答答”
考驗內容：出示智力題，參加者進行搶答，共出五題，答對兩題以上者方可晉級
（4）第四關：“正話反說”
考驗內容：由志願者在黑板上寫下一句話，參加者必須在5秒內迅速倒過來讀，由三字句、四字句以此增加，最終勝利者闖關成功
八、其它事項：
1、各班班主任要高度重視，認真組織，要樹立“安全第一”的思想，認真做好活動期間學生的安全教育與管理，確保各項活動內容安全順利進行。
2、注意個人環境、衛生。操場上不亂扔廢棄物。
3、比賽時場內要保持安靜，確保活動正常開展。
4、比賽本着公開、公正、透明的原則，評出等級，進行頒獎。
九、活動預算： 3..繩索若干：約1元 4.籃球若干（小學提供）
5.跳繩若干（小學提供） 6.棒棒糖30支
7小薯片3包：約5元 8.圓珠筆10支：約15元 &nbs
