即將要到一天的結尾了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候寫好總結，寫好日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的六一兒童節日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天是“六·一”兒童節，早上我穿上了新隊服，戴上紅領巾和校徽，高高興興地到校園裏參加文藝匯演和義賣活動。
文藝匯演開始了，我們班的節目是大合唱，大家都唱得很棒。我發現林肯唱得很賣力，嘴巴長得很大。
義賣活動是讓大家學習互相做買賣，“義賣有價，愛心無價”、“愛心你我他、奉獻靠大家”——小小七色花歡迎你的光臨。我打算賣掉一隻威風凜凜的麒麟、笨笨蛙和熒光筆，因爲我是推銷員，所以自己的東東一下子就賣光了，心裏不禁美滋滋的。
回家的路上，我的心裏樂開了花！
早上，我特別高興。因爲今天是六一兒童節。不過也有點緊張，因爲今天有班班唱比賽。到了學校，老師幫我們化好妝，就搬好椅子到操場上。我們班是第六個輪到比賽的。我們唱的是《紅星閃閃》，大家唱得都很認真。最後我們還創造了一個奇蹟——獲得了一等獎！真令人激動！回教室後，老師把獎狀貼在牆上，我們也收到了很多小禮物。
六一兒童節我可真高興啊！
今天是“六一”兒童節，學校今年別開生面的辦了一個小型的遊園活動，沒參加過遊園活動的我感到即改爲：既新奇又興奮。
今年的六一雖然下着雨，可同學們的興致一點也不減，都已早早的來到了學校，等待着活動開始。
終於，在同學們的急切等待下，活動開始了。老師發給我們一張活動得分表，在一個遊戲後，執行這項遊戲的老師會在後面打分，最後結算時，相應的得分可得到相應的獎品。還沒等老師說完，教師裏已是一片空蕩蕩了。每一個班都變成了一個個遊戲的場所，在班級的門上都貼着遊戲的規則。
經過我的努力，終於拿到了三等獎，爲此，我感到自己還不是吃白飯的。你究竟做了什麼，要寫清楚。呵呵！
我的童年改爲：六一童節，再見了！
有請五三班表演，隨着報幕的報幕，我們班的同學齊刷刷的'踏進場內，同學們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場的學生都提起了精神陽光總在風雨後音樂響起，同學們每個人臉上有着比以往都燦爛的笑容，個個都認真的做着每個舞蹈動作。表演結束後，班長給我們喊着口號，我們有踏着整齊的步伐走下了場。
我們班下了場，坐到了自己的位置，有的同學高興的說：我們一定可以的第一名。
有的同學則露出驚魂未定的樣子，做到哪裏發呆，我們班表演後就是六一班了，六一的節目和我們的一樣，頓時我們班就七嘴八舌的議論起來，我後面的兩個女生說模仿我們，看我們跳什麼，他就跳什麼；又有一個說他們老師真是的，我聽不下去了，反駁他們說：不一定就是他們模仿我們，萬一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那麼多的萬一。我後面的女生翻着白眼說。又有一個女生說：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現在別呆在這個班呀！就算你去他們班你對他們班那麼好，他們班也不一定要你！我氣的說不出話來，但是我還要反駁他：這個不是我在向着哪個班的問題，而是你們倆的的心理問題，我們小學生應該有個健康的心理，不要沒有調查就下結論，天天懷疑這個，懷疑那個，在童年時代心理是決定我們一個人性格的主要元素，就算是他們班，學我們，我們應該往好的地方想，我們應該想：這次他們節目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長喜歡這個節目推薦個老師老師同樣喜歡，也許是兩個班的老師提前商量好了，說我們兩個班表演一樣的節目。
光顧着教育他們了，節目也沒看成，今天也沒什麼收穫。誰說的，今天我們有了個天大的收們知道的小學生應有的心理素質哈哈我們快樂的笑着。
晚上我揹着書包走在路上，突然聽到後面有人喊我，手機今天和我吵架的兩個人，一個說：今天我不是故意的，我太激動了。我說：我不記仇的呵呵！我牽着手回了家。
晚上回憶着這件事，帶着甜美的笑容，進入了夢想。
