作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班幼兒體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：
小兔子乖乖
活動目標：
在遊戲中，練習雙腳併攏向前行進跳。
提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。
鍛鍊幼兒的團結協作能力。
材料準備：
瞭解小兔的生活習性，小兔的兒歌。
小兔貼飾，自制大蘿蔔，場地佈置。
重點指導：
重點：雙腳向前行進跳。
活動反思：
但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳併攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳併攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕着地的要點。在第一次遊戲時教師可進行示範一遍使幼兒更加清楚遊戲玩法、規則。
《模仿動物行走》
活動目標：發展幼兒的靈敏素質，通過模仿動物行走使幼兒肌體協調能力得到提高；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中，得到集體學習、遊戲競爭的情感體驗。
一、準備部分
1、列隊到達室外活動場所
2、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做準備運動
二、主題活動部分
1、情景導入
教師：“告訴小朋友一個好消息，森林裏要舉行動物運動會了，邀請我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”
幼兒：“想！”
教師：“那我們現在踏步前進！”（和老師一起繞着圓圈大踏步行進。）
2、情景展開
教師：“小朋友們，我們現在到達了運動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參加運動會啊？”
幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
教師：“大家看看首先出場的是兔子隊！”（指定個別幼兒模仿兔子行進進場）
教師：“好！我們大家一起來學學兔子隊進場。”
師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。
教師：“還會有哪些小動物進場呢？我們再請幾個小朋友來模仿表演。”
指定個別幼兒表演模仿動物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演）
幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??） 教師引導學生掌握小動物走路的特點，如模仿小鴨子時，教師個別指導幼兒練習鴨子走路，在老師的指導和幫助下，學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。
3、拓展能力
教師：“小朋友們，動物運動會開始了，你們準備好了嗎？”
幼兒：“準備好了！”
（幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽）其餘幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。
三、結束部分
1、穩定情緒，恢復身心
放鬆練習，師生共同對本次課進行總結，教師講解愛護動物的知識，提高學生保護動物的意識。
2、列隊回到教室，飲水休息。
【活動目標】
1、練習騎小車的基本動作，發展本體感和空間知覺能力。
2、樂意學習郵遞員認真送信。
3、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
【活動準備】
1、場地佈置：場地一角拉一根長繩，並掛滿樹枝。場地另一邊放5個障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷；場地側面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離爲一米，代表田埂。
2、兒童自行車每人一輛、抹布、信若干、郵箱。
【活動過程】
一、準備活動——熱身運動。
幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領孩子一起運動（頭部與上肢運動、下蹲、體轉、體側、腹背伸展、跳躍等）。
二、自由騎小車。
師：看，今天爲我們每位小朋友配了一輛自行車，你們會騎車嗎？
師：那我們在騎車時要注意什麼？那我們現在去試一試吧！
三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。
師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過；遇到田埂，騎車慢行；遇到小街小巷，騎車繞障礙走。明白嗎？
四、玩遊戲：送信。
師：今天小動物有許多的信，想請小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰先把信送到郵箱。比賽3—4次。
【活動結束】
師：現在我們要放學了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦乾淨，然後“放學”回家。
教學反思
一、教學內容的選擇：
大班計算活動“小小郵遞員”是大班主題“開心時刻”中的一節預設活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動學習看雙向標記，衝不同方向辨別物體的所在位置；能積極思考，仔細觀察，較敏捷、準確地完成操作活動。
二、教學過程的反思：
優點：
準備階段：①爲使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我發揮家長的積極作用，讓幼兒事先對雙向座標有初步的瞭解，並讓幼兒自帶各式雙向座標，爲教學提供服務。②爲提高幼兒學習的興趣，我採用先進的教學方法，利用課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。
實施階段：在活動過程中我採用了猜測討論法、探索操作法、發現法、遊戲法、說學法等幾種教學方法。反思整個活動過程，我認爲活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發展，主要體現在：
一、知識的呈現與幼兒生活實際相結合。
綱要中指出科學教育的目標是：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。”科學教學應該是從幼兒的生活經驗和已有知識背景出發，向他們提供充分從事科學活動和交流的機會。我首先用舒緩的音樂形成輕鬆的活動氣氛，認識雙向座標時，爲幼兒準備足夠多的材料，說明雙向座標在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向座標就在身邊的生活中，認識雙向座標對學習、生活有很大幫助，從而激發幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。
二、爲幼兒提供觀察、思考、發現、表達的機會。
科學的知識、思想、方法必須由幼兒在實踐活動中理解、感悟、發展，不是單純依賴教師的講解去獲得，爲了體現新的教學思想，我有意識地引導學生自由想象，勇敢發言。通過合作交流，引導幼兒認識雙向座標，讓幼兒自覺掌握時間的概念。
三、體現師生互動，生生互動的教學、學習方式。
在練習時，通過幼兒的親手製作雙向座標，撥鍾等實踐活動，不但激發了幼兒探究事物的興趣，也培養了幼兒的觀察力和動手操作能力。
不足：
本次活動過程是根據大班幼兒的年齡特徵和實際接受能力來設計的，活動中幼兒和教師真正融合在了一起，活動的效果較好。但教學過程中還是出現了一些不足之處。
設計意圖：
拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛鍊身心的目的。
活動目標：
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創造性。
3、通過拍球，激發幼兒喜歡參與體育活動的慾望，增強幼兒的合作意識。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
籃球若干
活動過程：
1、幼兒成一路縱隊進入操場，並繞操場跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。
(一)幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示範換位拍球。提要求：a兩人前後站位;b前面一人原地連續拍球10下以後快速從左側後退;c前面一人後退時，後面一人快速從右側上前，接着拍球，交接時球不能停頓。(圖3)
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結練習情況，並再次強調換位拍球要領。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。
(三)運球走(跑)。
1、引導幼兒跟着老師運球走(或跑，根據本班幼兒實際情況而定)。(圖4)
2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一遊戲。
(四)奔跑遊戲：追球跑
兩老師在操場上隨意傳球並運球快速跑，幼兒追老師並設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后遊戲結束。
活動反思：
原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰後、數數的節奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。
活動目標：
1、初步認識曲棍球，並且會簡單的運用曲棍球進行比賽。
2、遵守遊戲規則，體驗團結合作的`精神。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
曲棍球人手若干個，音樂,紅，藍色即時貼
活動過程：
一、聽音樂，集體熱身律動。
1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好。
2、放音樂，跟着音樂與老師一起做動作。
二、直接導入。
1.初步認識曲球棍，瞭解它的簡單玩法。
師：今天，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什麼?你們見過嗎?
幼：......
師：那你們知道它們是怎麼玩的嗎?
A:教師示範握杆擊球動作，引導幼兒學習，
B:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎麼玩)
小結：原來，這個曲球棍有這麼多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的;現在就讓我們一起與它玩吧。
2、藉助球棍做不同的運動鍛鍊(集體遊戲)
師：現在，請你們變成4行隊，我們來進行熱身比賽。
教師說規則：每組一個一個的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。
師：第2場熱身比賽：現在，2個2個的跳，規則與上面一樣。
師：第3場熱身比賽：4個4個的跳，規則如上。
師：你們玩的這麼樣?幼：......
小結：剛纔，我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽，現在，請你們來進行一場真正的曲球棍比賽，你們願意嗎?
三、進行曲球棍比賽，瞭解曲球棍比賽的簡單規則。
師：說比賽規則：
除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。
四、放鬆活動。
放音樂，跟着音樂做緩解疲勞的動作，準備休息。
教學反思：
軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大於平實一課.爲了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上採用多種遊戲方式去激發學生學習興趣，本課結束後幼兒能夠基本瞭解羣滾球的玩法.但通過本課也發現幾點不足;一是在發現曲棍球這個環節上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內發現更多的玩法，避免侷限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本着新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間遊戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行遊戲，加強了遊戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1。結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。
2。努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。
3。樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
4。增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。
活動過程：
一。開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟着老師一起做墊板超，幼兒跟着老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。
二。基本部分。
1。我們手上的泡沫墊它有什麼用？泡沫墊除了可以作爲墊子，還可以和我們玩遊戲呢？我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。（幼兒四散遊戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2。講評幼兒遊戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3。今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5。遊戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下後面小朋友的手以後，後面的小朋友纔可以出發。
三。結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。
活動目的
1、通過《炸碉堡》遊戲，練習跑、跳、鑽和投擲，重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協調性，培養幼兒機智、勇敢的品質。
活動準備：
沙包若干，磁帶，錄音機，橡皮筋，圈活動過程：
一、開始部分
1、提出活動內容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰士，你們知道勇敢的解放軍是怎麼樣的？解放軍戰士要學許多本領，我們先來活動活動。
2 、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲
二、基本部分：
1 、學習投擲：今天我們解放軍要學一種新本領，投手榴彈，誰會請來試一試。
（請一名幼兒先示範）2 、老師示範投"手榴彈"：側對投擲方向，兩腿前後站立，眼看前方，蹬腿，轉體，對準敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭後伸稍屈肘，肘要高於肩，手要高於頭，用力揮臂。
3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4 、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的動作，強調必須從肩上投出。
5 、幼兒再練習。
三、遊戲：
炸碉堡1 、交待遊戲任務：戰士們，我們學會了投"手榴彈"，現在上級交給我們一項任務，要求我們去炸燬敵人的一個碉堡。你們怕不怕？炸掉這一個碉堡要跨過壕溝，鑽過山洞，爬過封鎖線，再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱鉅，你們能不能完成任務？
2 、1-2名幼兒示範。
3 、幼兒遊戲：請兩排幼兒分別站在起跑線後，教師發出信號：出發。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鑽過直徑60釐米的"山洞"，爬過"封鎖線"（墊子），拿起1個"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然後站到隊尾。
遊戲進行兩次。
四、結束部分：
教師簡單小結後，與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》，作放鬆運動，結束回活動室
教學目標
1、發展抱、提、拉、鑽和平衡等基本動作，提高動作的協調性。
2、嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作，並從中分享成功，體驗助人的快樂。
教學準備
1、材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經驗準備：
（1）瞭解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水後的變化及特性。
教學過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與衆不同又能保護好自己的氣球。
老師：你是怎麼玩的？在玩的時候是怎麼保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、託、墊等。）
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛纔老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！
老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。
老師：剛纔運送的過程中，你們是怎麼保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示範護蛋的動作，如託着蛋走，抱着蛋走。）
老師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鑽過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動後組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師：剛纔鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什麼辦法能一次運又多又好的蛋呢？
老師：這次的地形比較複雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，並運用不同的工具，堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
老師：剛纔鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鑽等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段採用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發獎品，和幼兒一起做放鬆運動，結束活動。
活動目標
1.鍛鍊動作的協調性。
2.感受與同伴合作的樂趣。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動準備
三人板鞋、兩人板鞋。
活動過程
1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。
2.幼兒自由結對選擇板鞋，要求步調一致的走板鞋。
3.分組比賽。
4.放鬆運動。
活動目標
1、 讓幼兒能手腳協調、平穩地推小車走路。
2、發展幼兒動作的平衡力和協調能力。
3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
1、《健康歌》音樂CD。
2、小推車5～6輛；塑料盆5～6個，內放玩具水果若干個；盆子（倉庫）5～6個。
活動過程
1、播放《健康歌》，教師與幼兒一起跟唱、做動作，進行準備活動。
2、幼兒自選小車，取一個果子放到小車裏，推小車走到對面的“倉庫”，把果子放進去，再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協調，並給予指導。
3、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運水果運得快。
4、教師根據情況進行點評活動。
5、放鬆活動後，將小車、皮球歸放到固定地點。
教學反思：
本堂課的教育目標實現了，準備的材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕鬆愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升，很有滿足感。我會繼續努力，上好每一次的教育活動，讓幼兒得到發展得到快樂並學
設計意圖：
跳繩，是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展，真是一項身心發展的雙益運動項目。
活動目標：活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。
活動準備：一根長繩子。短繩若干。
活動過程：
1、教師帶領幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟着老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎麼跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者爲勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多，多者爲勝。
4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
放鬆整理隨着老師做整理運動活動延伸回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的遊戲。
活動反思
通過跳繩活動，不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。儘管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在遊戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
大班體育活動-淘氣袋鼠（單腳跳躍）
活動目標：
1.練習多種跳躍方法：單腳跳躍和雙腳跳躍。
2. 在遊戲中設置不同的障礙物後，嘗試多種跳躍方法。
3. 願意參加跳躍活動，努力克服困難。始終跳到活動的末尾。準備個圓圈和兩把椅子。
活動流程：
1、籌備活動。幼兒園大班體育活動-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）
遊戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個大圓圈。每個人都可以在唱歌時手拉手或臀部靠着自己跳。教師應注意根據童謠數據引導孩子改變跳躍姿勢。
2、 遊戲活動：淘氣袋鼠
（1）兒童遊戲：袋鼠。老師帶領孩子們在原地練習單腳跳遠和雙腳開合跳遠。然後把孩子分成兩個相等的小組，站在場地的一端，另一端放兩把小椅子。
（2）遊戲開始前，老師將講解動作的要領和過程，讓孩子們瞭解遊戲規則和方法。
比賽開始時，第一排的兩個人將用一隻腳跳過圓圈，然後繞過彎曲的橋（即繩子），然後打開和關閉環，最後繞過小椅子，跑回我的隊伍，拍拍第二個孩子的手，站到最後。第二個孩子繼續執行第一個孩子的動作。
3、放鬆活動。
老師一邊唱歌一邊引導孩子玩袋鼠遊戲。
附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。
活動目標
1. 鍛鍊幼兒四散跑的能力。
2. 激發幼兒運動的興趣。
3. 培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。
4. 培養幼兒團結合作的觀念。
5. 學會與同伴協商合作遊戲。
教學重點、難點
鍛鍊幼兒四散跑的能力。
活動準備
安全的場地。
活動過程
1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”遊戲，練習躲閃跑和追逐跑。
（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什麼樣子的？
（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什麼變化。
（3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的遊戲。
遊戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，遊戲重新開始。
3.集體玩“踩影子”的遊戲。
遊戲規則及玩法；在指定的範圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4. 再次組織集體遊戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定範圍內躲閃。
教學反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因爲幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”遊戲讓幼兒瞭解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”遊戲，讓幼兒觀察、瞭解影子的特點。通過“踩影子”遊戲讓幼兒思考“爲什麼躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對於這一現象卻並不瞭解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以遊戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在遊戲中體驗學習，在遊戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有着最生動的課程資源，而關鍵就在於我們做教師的去怎麼樣發掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對於影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現，那麼我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發展。
【活動目標】
1、藉助草墊學習半側面單手投擲的方法。
2、樂意參與玩籠墊的遊戲，體驗成功的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
【活動準備】
1、每人一個籠墊;
2、場地佈置：起投線、網牆。
【活動重、難點】
1、重點：藉助籠墊學習半側面單手投擲的方法。
2、難點：單手投擲時動作的正確性掌握。
【活動過程】
一、認識籠墊。
(圍成圓圈)出示籠墊。
師：你認識它嗎?它的名字叫籠墊。
師：先看看它是什麼形狀的?是用什麼做的?正反面有什麼區別。
二、熱身：佔圈遊戲。
規則：籠墊在中間，圍着圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(遊戲兩遍)
三、玩籠墊。
師：你是怎麼玩籠墊的?(根據幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當的玩法，組織幼兒集體練習)。
四、飛籠墊。
1、以玩半側面單手投擲的幼兒爲例，講解側投的動作要領。
動作要求：兩腳前後開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執草墊向前飛出(練習兩次)
2、練習半側面投擲。
(1)介紹拿籠墊的方法。
將把光滑的一面朝上，四隻手指和大拇指分開，大拇在上面，四隻手指在下面捏住。
(2)練習側投。
3、比賽：看誰飛的遠。
規則：
(1)站在起飛線的後面。
(2)籠墊飛出後，用最快的速度站到自己的籠墊上(遊戲兩次)
4、以飛的最遠的幼兒爲例，講解半側面轉身的借力方法。
五、遊戲《飛籠墊大賽》。
1、遊戲規則：分成紅藍兩隊進行比賽，每位隊員站在起飛線後面，籠墊飛過去之後，就迅速站到網牆的那頭，成功的獲勝。
2、紅隊藍隊分組進行，宣佈結果。
3、難度加大繼續比賽。
六、放鬆運動。
設計意圖：
跳躍是人體的基本能力之一，深受幼兒的喜愛，跳躍內容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高幼兒的彈跳能力，增強下肢力量，提高協調性與靈敏素質，本次活動以“小青蛙學本領”形式開展活動，讓幼兒在“玩中學，學中玩”。有利於培養幼兒不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣，在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。
活動目的：
1、瞭解學習立定跳遠的動作要領，並能基本掌握。
2、鍛鍊彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。
3、培養幼兒克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。
活動重點：
擺臂與蹬地起跳的協調。
活動難點：
雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。
活動準備：
自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放鬆音樂。
活動過程：
一、開始部分
師：今天，老師帶小朋友去學一項新本領，幼兒在教師的帶領下跟着音樂節奏入場，共同做熱身運動。
二、基本部分
1、輔助練習
教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示範、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示範立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，上體稍前傾，手儘量後襬，上下肢體協調配合，起跳騰空後，兩腿屈膝上提儘量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂後襬，身體往前不往後。
3、幼兒跟着練習，教師講解、示範，並指導。
4、請個別動作規範的幼兒展示立定跳遠的動作。
5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡迴指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。
6、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。
7、設置遊戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”遊戲，複習鞏固立定跳遠動作。
8、幼兒遊戲，教師提醒幼兒遵守遊戲規則。
三、結束部分
教師簡評幼兒遊戲情況，聽音樂做放鬆動作，結束活動。
活動反思：
本次活動對活動目標的達成較好，活動過程中重、難點突出，全部幼兒都已經掌握了立定跳遠的動作要領，能根據教師的講解正確練習，很好地鍛鍊了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協調能力，活動以遊戲“小青蛙學本領”形式開展，符合幼兒的學習興趣和年齡特點，但在挑戰跳一定難度“荷葉”動作時，幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳，在今後的學習過程中，加強對幼兒合作能力的培養。
活動目標：
1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗遊戲的快樂。
2．幼兒在遊戲中練習鑽、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。
3．引導幼兒積極思維，培養他們善於動手、動腦的好習慣
活動準備：
每人一根金箍棒（用掛曆紙捲成並裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：
導入活動
——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習後，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西遊記》人物，激發幼兒遊戲興趣，展開遊戲活動。 遊戲活動
——遊戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啓發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹遊戲玩法：把金箍棒繫上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做遊戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——遊戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什麼表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——遊戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放於胸前，排尾幼兒先鑽，鑽到派頭迅速搭好，後面幼兒依次練習鑽爬的動作。 整理活動
——教師小結，表揚幼兒在遊戲中積極動腦筋想辦法並認真遵守遊戲規則。
