作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《醜小鴨》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.通過多媒體先進、新穎、有趣的教學手段，引導幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》。
2.對幼兒形成多種感官的刺激。
3.激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動準備
1.課件：光盤
2.響板(幼兒人手一個)，醜小鴨玩具，磁帶
活動過程
一、律動《醜小鴨》
要求:幼兒能跟着老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。
教師:今天啊,老師想和你們做個遊戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,
我們一塊兒到河邊去玩好嗎?
二、欣賞歌曲《醜小鴨》
1.引起興趣
（1）教師:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫“醜小鴨”。
我們一起來把它叫出來好嗎?（醜--小--鴨---）
要求:教師用念兒歌的形式來介紹醜小鴨.
(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,醜小鴨、醜小鴨、
我叫醜小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來
搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是隻會呱呱呱)
（2）播放歌曲《醜小鴨》兩遍
（3）教師:醜小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《醜小鴨》,
我們來聽聽歌裏唱了些什麼?
2.欣賞第一遍
提問: 誰來告訴我,歌曲的名字叫什麼?
你聽到歌裏唱了些什麼?
操作:準備播放歌曲兩遍.
歌裏還唱了些什麼呢?我們再來聽一遍.
播放歌曲兩遍.畫面定格.
3.欣賞第二遍
提問:你聽到歌裏唱了些什麼?
醜小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現在請小朋友聽我來唱一遍.
等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌裏唱的那一句.
電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放.
4.欣賞第三遍
提問:你最喜歡聽那一句?
要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”
聽聽電腦是怎麼唱的.（分句欣賞)
教師:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,
我們現在就再來聽聽電腦是怎麼唱的?
操作:進入教唱功能,分句播放該句
提問:
（1）小鴨子是怎麼叫的,我們一起來學學
（2）教師：我這裏正好有一樣東西,大家看看它是什麼?
你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？
那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢？我們來聽一聽
（3）節奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?
5.幼兒表演
要求: 幼兒能跟着老師一起表演,並懂得在小鴨叫的時候,配上響板.
也可請個別幼兒示範.表演.
三、結束
今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什麼呀?
現在讓我們跟着醜小鴨一起到河裏去洗個澡好嗎?
活動目標：
1、激發幼兒同情心和保護小動物的美好情感.
2、對文學作品有興趣，培養幼兒的傾聽習慣.
3、瞭解天鵝的外型特徵及生活習性，學習用語言表達自己的意願.
活動準備：
1、活動區投放有關圖書，如；故事書，科普書.
2、《醜小鴨》故事有關影像資料、自制課件或掛圖.
3、背景音樂《天鵝》.
活動過程：
一、播放背景音樂《天鵝》，請幼兒根據音樂自由進行模仿飛禽的動作，並交流自己飛禽的.名稱，可在教師的指導下，學習用一句話來描述自己表演的飛禽的特徵.如：“我是一隻美麗的小鳥”，“我是一隻愛跳舞的孔雀”.
二、組織幼兒觀看影象資料，聽故事《醜小鴨》後，引導幼兒討論：爲什麼小鴨子被別人叫做醜小鴨？開始時他生活的快樂嗎？後來“醜小鴨”經歷過哪些危險？“醜小鴨的夢想實現了嗎？”如果你看到一隻“醜小鴨”會怎樣做？激發幼兒同情心及關心別人的美好情感.
三、請幼兒說一說變美的“醜小鴨”長成什麼樣子了？這一環節，教師可利用有關天鵝的科普資料，幫助幼兒瞭解天鵝的知識，懂得要愛護天鵝.
四、在背景音樂的伴奏下，幼兒自由觀看《醜小鴨》的故事書或掛圖，可自由結伴互相講述.
活動目標：
1、能安靜地傾聽童話故事。
2、瞭解天鵝的外形特徵及生活習性，知道鳥是人類的好朋友。
3、懂得同情、關愛別人，能用語言表達自己的願望。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備：
1、《醜小鴨》的故事掛圖，有關天鵝圖片資料。
2、《天鵝》音樂磁帶。
活動過程：
一、情境導入。
播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。
師：剛纔，你模仿的是什麼飛禽？它長得什麼樣？
幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。
幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。
幼：我模仿的是……
二、欣賞故事《醜小鴨》。
1、出示一隻“醜小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什麼樣的故事？
幼：這是一隻小鴨，它找不到媽媽了。
幼：小鴨要出去玩……
2、幼兒完整欣賞故事。
3、幼兒相互說說故事裏講了什麼。
4、教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。
三、分段欣賞。
1、利用掛圖，分段欣賞故事。
2、引導幼兒討論
（1）爲什麼故事中的小鴨被別人叫做醜小鴨？
幼：因爲他長得醜。
幼：因爲它和別的小鴨長得不一樣。
（2）開始它的生活快樂嗎？
幼：不快樂。
（3）後來醜小鴨經歷了那些危險？
幼：差點被獵人用槍打死。
幼：在湖水裏差點凍死……
（4）它的夢想實現了嗎？
幼：實現了。
幼：它變成了一隻美麗的天鵝。
（5）如果你看到一隻醜小鴨，會怎樣做？
幼：我會和它一起玩。
幼：我會給它好吃的東西。
幼：我會和它做朋友…
四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結束
活動延伸：
1、鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。
2、欣賞安徒生其他的童話故事。
活動反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激發了幼兒對他人的同情、關愛之情，懂得了要愛護小動物。
