作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案：線路圖，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
2、讓幼兒能自己並監督家長遵守交通規則，安全出行從我做起。
3、培養幼兒的注意力、觀察力，動作協調能力。
活動準備
馬路路線圖一幅、活動時佈置成馬路圖（標有各條線）、指示燈、自行車、汽車頭飾若干，蔬菜圖片若干，籃子八個。錄音機、磁帶《馬路進行曲》。
活動過程
一、認識“有趣的線路圖”。
1、帶領孩子到指定的馬路上，認識人行道、自行車道、機動車道，去和來走的路線有所不同，都要靠右走。（教師講解示範，小朋友不能示範或練習）。
2、認識指示燈。紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
二、教室裏的“有趣的線路圖”。
1、教師出示掛圖提問。
我們要到超市去步行要走哪條路？
如果讓媽媽騎自行車帶着去該走那條路？
讓張叔叔開車班車送我們去走那條路？
買上東西了步行回園要走那條路？騎自行車呢？坐汽車呢？
（請小朋友指出所走的路線）
到路口看到紅燈怎麼做？綠燈呢？黃燈呢？
三、遊戲：我喜歡的“有趣的線路圖”。
1、分組（八人一組），講明遊戲規則，讓幼兒自己分工（有的`步行，有的騎自行車、有的開汽車），教師拿指示燈。
2、放音樂幼兒帶頭飾表演遊戲，音樂停表示遊戲結束。
3、遊戲過程：幼兒要到菜市場幫媽媽買菜，要買媽媽喜歡吃的菜。各走各的路，到路口看好指示燈，買好菜後自己返回。
4、遊戲規則：必須遵守交通規則，完全正確或錯誤少的一組獲勝。
5、獎勵和做好的一組，並請別的組向他們學習。
6、小結：交通安全人人有責，要從我做起。要監督自己的爸爸、媽媽及所有的親人，要監督周圍的小夥伴和其他的人。
活動結束：
我心中的“有趣的線路圖”。
讓幼兒回家畫一幅自己心中的“有趣的線路圖”。
一、活動目標
1、知道並用繪畫的形式，表現幼兒（幼兒食品)園到自己家的線路圖和顯着的標誌物。
2、學會看線路圖，基本上能正確的辨別空間方位。
3、願意邀請同伴和老師到自己家做客。
二、活動準備
1、範例，幼兒園圖片等。
2、白紙，彩色筆等。
三、活動過程
1、師生交談，引起幼兒的興趣。
（1）（出示圖片）提問：這是什麼地方？你是怎麼看出來的？猜猜旁邊是什麼漢字？真聰明，我們一起來跟他學一學！（師生一起認讀漢字）
（2）我來考考你們，誰知道我們幼兒園的電話號碼是多少？那寄信的郵政編碼又是多少呢？（幼兒討論，個別回答；教師根據幼兒的回答，在圖片上寫上電話號碼和郵政編碼。）呀！你真棒，我們也來讀一讀吧！（師生共同認讀）
（3）最後一個問題：小朋友你們的家在哪裏？你知道電話號碼是多少嗎？郵政編碼呢？你們可以先和旁邊的小朋友說一說，等會告訴我，好嗎？（幼兒討論，教師巡迴指導）
（4）哎呀！小朋友，你覺得你們的家好嗎？（好）哇！我好想到小朋友家去做客啊，可是小朋友你們歡迎我去嗎？歡迎的小朋友舉舉手看。這麼多的小朋友呀，我可高興了！我也想請小朋友到我家去做客，小朋友，你們願意嗎？可是，你們認識我的家嗎？有的小朋友還不認識張老師的家，怎麼辦呢？
2、認識線路圖，學會看線路圖。（出示線路圖範例）看，我把怎麼到我家的路畫在了圖上。這就是到我家的線路圖，只要你們按着這個線路圖走，就能又快又準確地找到我的家，我們一起來看看吧！（師生共同看線路圖，引導幼兒注意一些特別的標誌物。）
3、教師提出要求，幼兒製作線路圖。
（1）教師提出製作要求。今天我們就來學習製作從幼兒園到小朋友自己家的線路圖。畫的時候先要畫上幼兒園，然後再畫出回家路上要經過的哪些特別的地方，最後還要畫清自己的家的房子，在房子上寫上自己的名字。要畫的讓別人一看就能按線路圖找到你的家。
（2）幼兒製作線路圖，教師巡迴指導，幫助個別有困難的幼兒。
4、請幼兒介紹自己的線路圖。
