作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班放風箏教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、激發幼兒探究風箏的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,培養他們積極應答的好習慣。
活動重點難點:
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
活動準備:
兒歌《放風箏》錄音帶、風箏一個。
活動過程:
1、教師用猜謎語的方式引出風箏,激發幼兒對風箏的興趣。
師:“今天老師給你們帶來一個謎語。”
像蝶不是蝶,
像鳥不是鳥,
清明前後天上飛,
就怕雨水澆。
幼兒:“風箏”
2、師:(出示風箏)“請小朋友們仔細看一看,這個風箏是什麼樣子的?”
幼兒1:“這是一隻金魚風箏,很漂亮的。”
幼兒2:“它有身子,還有一條長尾巴呢!”
3、師:“誰放過風箏?你和誰一起玩的?”
幼兒:昨天我和爸爸在草地上放過風箏。”
幼兒:星期天我和小姨在操場上放過風箏,最後我的風箏斷線了,我哭了很長時間。
4、“老師還給小朋友帶來了有關風箏的兒歌呢!”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風箏》
天青青,地青青,小朋友,放風箏。
你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,
小弟弟,沒啥放,直把手帕往上扔。
5、幼兒邊學兒歌邊表演兒歌中表現的情節,教師引導幼兒創造性的表演,並請幾個有自己的創造性動作的幼兒上來表演。
活動結束:
回家後,請小朋友們一起蒐集各式各樣的風箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。
活動目標:
1.認識數字
2.學習排除干擾根據顏色尋找一定的路徑,發展觀察力。
3.培養良好的學習和操作習慣。
活動準備:
1.數字四的字卡一張。
2.一張掛圖:廣場背景、四朵小花、四個小朋友、四個風箏(可以和幼兒用書一致)。
3.幼兒用書、教學掛圖60-18。
活動過程:
1. 引導幼兒學習收口一致的點數數量爲4的物體,並能說出總數
教師:春天來了,廣場上種的漂亮的花朵都開放了(出示掛圖)。我們來數一數有幾朵花呢? (老師點,引導幼兒一起導幼兒一起來數。 )小朋友們我們一起來數一數,1、2、3、4,我們數到幾了? (4。)對,數到4了,廣場上有4朵花。我們再來數一遍。 (引導幼兒再次集體點數並說出總數)哪個小朋友也來數一數呢? (請個別幼兒到黑板前點數,注意要手口一致。)
2. 引導幼兒認識數字4,初步感知數字4的實際意義
1) 認識數字4,感知4的外形特徵。
2)進一步感知數字4的含義,進行手口一致的點數練習。
3.引導幼兒排除干擾,根據顏色尋找擬定的路徑
1) 引導幼兒學習排除干擾,根據顏色尋找一定的路徑。
2 ) 幼兒練習,教師巡迴指導。
設計思路:
中國有句古話:“鳶者長壽”。意思就是說,經常放風箏的人壽命長。製作一隻絢麗多彩、新穎別緻的風箏也是一種創造。當人們眺望自己的作品搖曳萬里晴空時,專注、欣慰、恬靜,這種精神狀態強化了高級神經活動的調節功能,促進了機體組織、臟器生理功能的調整和健全。雙目凝視於藍天白雲之上的飛鳶,榮辱皆忘,雜念俱無,與保健氣功的作用異曲同工。其效應符合傳統醫學的修身養性之道。
在風和日麗的大自然中放風箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運動可增強心肺功能,增強新陳代謝,增強體質。此外,放風箏的'羣體性很強。箏友相聚,妙語連珠,破悶解難,精神愉快。“笑一笑,十年少”,也是鳶者長壽的重要因素。
活動目的:
1、讓幼兒瞭解風箏的種類及結構。
2、培養幼兒放風箏的興趣,增強幼兒的活動能力。
活動準備:
各種類型的風箏各一個。
活動過程:
1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。
2、教師啓發提問:
①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什麼樣的?
②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空 ;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒瞭解風箏的製作材料(紙、竹等)和製作方法(扎、糊、繪畫),並自制一個風箏。
4、遊戲“放風箏”,讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛鍊跑的能力。
玩法:
幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後,四隊排頭手拉風箏線 往前跑,跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準風箏線後接着跑,如此接力,直到每隊的幼兒 都參與一遍,以先跑完的一隊爲勝。遊戲反覆進行。