作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、幼兒積極參與表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
錄音機，故事中小動物頭飾。
活動過程：
1、回顧上週故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。
師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什麼故事嗎?
幼：《小老虎找朋友》
師：今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)爲什麼啊)(因爲它態度不好很兇)後來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些)小老虎終於明白了。後來小象答應和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了遊戲。
突然發生了一件什麼事啊?(出來一隻飢餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎麼樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏鬥用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎麼樣啊?(高興)說了一句什麼話啊?(有朋友真快樂)
2、與生活老師一起示範表演，讓幼兒仔細觀察情節的發展。
分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。
3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
4、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。
5、對幼兒角色對話的練習進行評價並結束活動。
活動反思：
通過表演遊戲可以激發幼兒對作品的興趣並加深理解，表演遊戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利於激發幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。
活動目標：
1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護熱愛幫助自己的快樂成長的人。
2、願意爲幼兒園做力所能及的事來表達自己對幼兒園的熱愛之情。
活動準備：
1、幼兒以對幼兒園的生活有所回憶。
2、幼兒已學會念《畢業獻詞》。
3、自制小紅花若干。
活動過程：
1、老師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。
師：時間過得真快，現在的你們長大了，一個一個都成了大班能幹的小朋友了。
2、幼兒回憶：幼兒園工作人員對自己的關心、愛護。
提問：你們喜歡我們的幼兒園嗎？爲什麼？
你們在幼兒園裏學習、生活的很愉快，要感謝誰呢？
（啓發幼兒從各個方面來談，如：感謝班上的老師、廚房的阿姨、保健老師等）。
3、感謝幼兒園各個崗位的老師，組織幼兒到各個部門看望辛勤工作的老師們，並獻上紅花，念《畢業獻詞》。
4、實踐活動：我爲幼兒園做————
（1）我們就要畢業了，就要離開幼兒園了，能爲幼兒園做些什麼呢？
（2）實踐練習：（我爲幼兒園做的好事：如清理草坪上的雜草、碎石等雜物，爲幼兒園清理大型運動器械等）。
一、設計理念：
1、遵循《綱要》"同學是科學學習的主體""科學學習要以探究爲核心"的，我們以製作麥杆哨子爲主體，通過爲幼兒發明一個氣氛和諧、平安的情境，改變以前重傳授輕幼兒自主探索的特點，充沛放手讓幼兒體驗探究的過程、失敗的教訓、勝利的樂趣，真正體會做學習主人的自豪與自信。
2、麥杆在農村裏到處可見、隨手可撿，是一種廉價的自然資料，我們的童年時代，一根麥杆可以做成風車又可以做成漏斗，還可以做出會響的哨子，經常可以玩上半天，有着極大的吸引力。在小朋友們的眼中，他們的價值決不亞於各種高價購買的精美玩具。
二、活動目標：
1、探索麥杆哨子的製作方法，能注意觀察、發現，瞭解哨子發出聲音的祕密。
2、能獨立的製作，體驗勝利的愉悅。
三、活動準備：
麥杆，剪刀，已做好的麥杆哨子一個。
四、活動過程：
（一）、引題，激趣
1、大家看看桌子上放了什麼？可以怎麼玩？（幼兒自由討論）
2、出示教師製作的麥杆哨子，問"這是什麼？"教師吹響哨子，激發幼兒的興趣和製作慾望。
（二）、製作麥杆哨子前的討論：
1、這哨子是怎麼做的？想不想試一試？
2、注意製作時堅持桌，地面的整潔。
（三）、探索製作麥杆哨子。
1、幼兒製作麥杆哨子，驗證是否勝利。
（四）討論，改進製作哨子，體驗勝利的快樂（讓幼兒自由探索，教師不作任何肯定與否定）。
1、討論尋求不會發音的原因。（麥杆兩頭空、兩頭實都不會出聲，必需是一頭空一頭實，然後在它的身體上用麥杆頂端的細小的杆子順着紋路剖一刀，用力一吹，這樣才幹發出聲音。）
2、通過觀察比較，瞭解哨子發音的祕密。
3、再次改進，在吹哨子中體驗勝利的快樂。
（五）、：
若請你把做哨子的方法介紹給他人，你會對他們說些什麼？
五、活動延伸：
1、回家向家人、同伴介紹製作的方法與經驗。
2、在區域活動中自由地玩麥杆，進行多種玩法的嘗試。
六、活動點評：
1、在活動設計中，有梯度性的先佈置"說一說""做一做"再"想一想、試一試"，教師不作任何的肯定與否定，讓幼兒經歷先猜測，再動手操作，並在失敗中找出"解疑"的方法，體驗勝利的快樂，發揮了幼兒的內在動力。
2、採用探究教學法進行教學，充沛發揮了幼兒的主體作用，積極爲幼兒發明一個和諧的情境，幼兒在自主的空間裏，由於不受教師的"約束"，幼兒的積極性高，在主動探索中取得了較好的效果。
3、這種"放"不只不會"放羊"，反而會使幼兒越"放"越聰明，越"放"能力越強。
活動目標：
1、瞭解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。
2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現出對美麗的大自然的感受。
3、培養幼兒對色彩的感受能力，激發幼兒的藝術興趣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
教具：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等
學具：水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等
活動過程：
1、請幼兒品嚐各色水果糖，說說吃了什麼顏色的糖?覺得味道怎樣?
2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。
3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂裏表現的是什麼顏色?你是怎樣聽出來的?
4、導入正題，教師：色彩居然具有這麼大的魅力，今天就讓我們一起來表現《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組，分別以顏色命名。
5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片)，說說它是用什麼方法來表現自然的?
6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的色彩美。
7、幼兒創作，教師分組巡迴指導。尊重幼兒意願，讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創作。
8、展示每組作品，進行交流。每組派一名小朋友當解說員，其他人和老師當觀衆，一起參觀《美麗的大自然》畫展。
9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼裏是多麼新鮮、神奇和美麗，藝術大師們也用豐富的色彩表達着對大自然的熱愛，(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3—4幅作品，並簡單說說自己的看法)。
結束語：原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的，只要大家經常用發現的眼光尋找生活中的美，用自己喜歡的方式表現自己的想法，不久你們也肯定能成爲藝術大師。最後，讓我們一起走進大自然，去發現去感受更多更美的色彩吧!
活動反思：
本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現的內容，每一個環節老師都尊重幼兒的意願，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還藉助多媒體課件將大自然的景色展示於幼兒眼前，後與音樂欣賞結合，更加深了幼兒對色彩的感受，最後展示大師的作品又較好地激發了幼兒繼續創作的願望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統合在七彩自然這一內容中，使幼兒獲得了多元的'發展。
活動來源：
在我和別人不一樣的主題活動中，在“我的展覽”活動中，孩子在認識自己和正確對待別人的活動時。滔滔想到了自己的太太在敬老院裏，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的。可是有一些沒有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什麼地方呢？孩子們都想去看看他們，和他們說說話？我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動一
爲爺爺奶奶準備禮物
生成活動二
爲爺爺奶奶準備表演節目
生成活動三
參觀敬老院
一、爲爺爺奶奶準備禮物
活動目標：
1、完整、連貫的語言表達對爺爺奶奶的情感。
2、極運用已有的數經驗，嘗試小組學習，體驗合作的快樂。
活動準備：
1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；FLAsH：爺爺奶奶好
2、爸爸媽媽一起爲爺爺奶奶準備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；
3、次活動中幼兒分發禮物用的盒子12只。
超市特色：
1、自主準備禮物
2、小組合作進行
活動過程：
一、創設情境，激發情感：
1、播放幻燈，引發看望爺爺奶奶的願望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論，操作實踐：
1、提出問題：怎麼樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢？
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個。
3、分禮物。
三、打扮禮物盒：
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
活動目標
1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。
2、大膽複述故事，豐富詞彙：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經驗激發幼兒植物生長到結果的變化的探索興趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、增強思維的靈活性。
教學重點、難點
幼兒 複述故事，感受故事有趣的地方，激發幼兒對植物生長的探索慾望
活動準備
1、種子發芽的實驗記錄以及圖片。
2、自己製作故事圖片，音樂遊戲
活動過程
一、 1、欣賞種子發芽的圖片，談談你的種子是怎樣發芽長大的，引出故事：外星種子
問題：你們發現了什麼？一天天長大的
二、 欣賞故事，根據情節合理想象
1、幼兒傾聽故事，理清故事情節以及內容。
問題：小狗在草地上發現了什麼？故事中的小動物們都做了什麼、你覺得他們做的什麼事情你最想學習？
2、在他們的盡心護理下種子有了什麼改變？小動物們看到了什麼變化？
3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當五彩樹上結滿了果實後來他們怎麼做的？
三、幼兒複述故事，大膽想象
1、根據圖片複述故事
2、說出故事中你認爲最有趣的地方
3、 如果你有一顆五彩樹，你希望他會結出那些果你會怎麼分配？
四、遊戲：有你的理解，有的身體動作表演故事
五、激發幼兒對大自然的探索慾望，在原有的基礎上觀察種子發芽生長的全過程以及長大到結果的變化規律，並作好記錄。
