作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、目標：
1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。
2、與材料的互動中獲得有關物體支撐的經驗。
二、準備：
若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。
三、過程：
1、蛋寶寶想要站起來。
跟隨音樂節奏，幼兒精神飽滿地行走，音樂結束是做立正的動作。
有許多雞蛋寶寶也想學我們的樣子站起來，你們願意幫助它們嗎？
2、我幫雞蛋寶寶站一站。
引導幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來的方法。
提問：小朋友們，你們有沒有幫助雞蛋寶寶站起來？
那麼，雞蛋寶寶爲什麼站不起來？（因爲雞蛋寶寶兩頭尖）
3、找“朋友”幫忙。
雞蛋寶寶站不起來一定很着急，老師請來了許多材料朋友來幫助它們，我們一起來看看是誰！（積木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉）
鼓勵幼兒運用材料進行嘗試，探索讓雞蛋站起來的方法。
請幼兒說說自己是用什麼材料幫助蛋寶寶站起來的，並請幼兒進行演示。
那麼哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩呢？組織幼兒互相交流。
4、將材料朋友與蛋寶寶請到科學角中，讓幼兒繼續進行探索發現。
活動目標：
1.練習用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
2.嘗試在編織的基礎上進行粘貼。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.願意參加美術活動，感受編織活動的快樂。
活動重難點：
活動重點：
練習用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
活動難點：
嘗試在編織的基礎上進行粘貼。
活動準備：
彩色紙若干、範畫。
活動過程：
一、出示彩色的紙條，引起幼兒興趣
1.小朋友，你們看這是什麼？
2.這些彩色的紙條神奇了，它們會變魔術，你們看，它們跳呀跳呀跳到了脖子上，變成什麼了？它們跳呀跳呀跳到了身上，變成了什麼？
二、教師示範編織花朵
1.彩色的紙條除了會變成圍巾、裙子，還會變成什麼？
2.創設故事情景（出示哭泣的小花範畫）咦！誰在哭呀？
3.花寶寶爲什麼會哭呢？我們來問一問花寶寶爲什麼要哭？
4.教師示範用四根紙條編織花朵，邊朗誦兒歌邊編織。
5.教師把編織好的花朵粘貼到花莖上。
三、幼兒動手操作，教師巡迴指導
幫助個別能力弱的幼兒。
四、總結評價，展示作品
1.今天小朋友很能幹，用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花，花寶寶看到這麼多的好朋友，高興極了，你們幫助了花寶寶，開心嗎？
2.教師小結：幫助別人是一件快樂的事。
活動反思：
練習用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。這個是本節課的重點，在學習內容之前，我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學習插。但在完整的粘和插結合的時候，幼兒不是很粘的好，有些把整張紙都粘牢了。在這個環節的處理上，還得思考：如何讓幼兒更簡便的學習粘。
小班教案《飯後要漱口》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會漱口的基本方法，能在飯後自覺漱口，知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的良好習慣，培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力，快來看看幼兒園小班《飯後要漱口》含反思教案吧。
活動目標
1.知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的良好習慣。
2.學會漱口的基本方法，能在飯後自覺漱口。
3.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
4.大膽說出自己的理解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識
活動準備
1.活動前認識並瞭解牙齒的重要作用。
2.故事《小蛀蟲旅行記》
3.餅乾、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。
活動過程
一．瞭解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。
師：小蛀蟲爲什麼要到小明的牙齒裏去做客？
師：小明這樣做好不好？爲什麼?
小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛生的好孩子。
二．觀察自己及同伴的牙齒，並想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什麼樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應該怎樣保護牙齒。
師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎麼辦？
小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又幹淨又漂亮。
三．學習漱口的方法
1.讓幼兒品嚐準備好的餅乾，吃完後讓他們相互觀察牙齒上什麼樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什麼感覺。
2.動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應該怎麼做。
3.教師示範漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。擡起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”
4.幼兒跟着教師邊念兒歌邊做漱口的動作。
5.幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。
小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，纔會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西纔會很香，我們的身體纔會長得健健康康。
活動延伸
午餐及午點過後，繼續引導孩子按正確的方法漱口。
活動反思
1．本次活動，我主要運用了故事啓迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，並學會了正確漱口的方法，有了初步的飯後漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過後幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們纔想起來。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養成飯後漱口好習慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急於求成，而是藉助家長的力量來配合完成。活動後我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行爲習慣的監督。
2．通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒纔會變乾淨。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子乾脆玩起水來。在這個環節中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，只好把任務留給家長去完成。
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分鬆動的軟垢，以及口腔內容易藉助含漱力量而被清除的污物和異味。
活動名稱：小貓釣魚
活動準備：
1、墊子四塊，分作兩排擺放。
2、長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。
3、小魚圖片若干四散放在場地一端。
4、"魚簍"兩隻。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
6、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動目標：
1、教幼兒初步掌握鑽過70釐米高的障礙物，練習兩手兩膝着地向前爬行。
2、發展鑽爬能力，鍛鍊幼兒大肌肉力量，促進手腳的協調性。
3、培養幼兒勇敢品質及活潑開朗的性格。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫着邊走路進入場地。
2、"小貓"在"貓媽媽"帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌爲："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好。"
二、基本部分
1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。
2、教師交待遊戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鑽過樹林，最後來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然後從墊子兩邊跑回來。"
3、請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及遊戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鑽時，別碰到樹上的葉子。
5、幼兒遊戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。
6、小結遊戲情況。
三、結束部分
1、遊戲"老貓睡覺醒不了"。
玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去。"兒歌唸完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，着急地說："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫着，一邊趕快走回"老貓"身邊。
遊戲進行1~~2次。
2、"小貓"跟着"媽媽"擡着"魚簍"自然地走下場。
3、帶領幼兒回教室。
教學反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因爲他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的爲他們擦眼淚，有的爲他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜裏的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做遊戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。
活動目標：
1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
活動準備：
繪本《小熊不刷牙》、PPT課件
活動過程：
一、觀察幻燈片，根據畫面猜測故事情節。
1. 播放幻燈片，請幼兒仔細觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事裏講了誰？猜猜這個故事會講些什麼？
2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決鬥的一圖，提問幼兒發生了什麼事？小老鼠在幹嘛？從它們的決鬥還有小老鼠醫生的出現來看，你覺得這隻小熊它愛不愛刷牙？
3. 引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊爲什麼不刷牙？不刷牙之後會發生什麼事情？
4. 播放幻燈片小熊躲在浴室裏打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什麼？猜猜它爲什麼要這麼做？
5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎麼了？小熊睡着了做了一個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢裏會發生什麼事情？
二、教師完整講述故事。
1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙後，小熊是怎麼說的？它又是怎麼做的？你覺得它這樣做對不對？
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎麼了？它一開始心情怎麼樣？
3.夢裏，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什麼？
4.小熊聽了小動物們的話，回到家看到桌上那麼多好吃的'東西，可是沒有牙齒它什麼也咬不動，他的心情怎麼樣？
5.聽了貓頭鷹的話，後來小熊怎麼樣了？爸爸媽媽是怎麼稱讚它的？
三、小結。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什麼打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒纔會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。
2.遊戲：刷牙。
繪本中夾着一隻可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。
四、延伸活動。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
教學目標：
1、爲幼兒創造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢於表達。
2、引導幼兒喜歡聽故事，願意學說故事中的句子。
教學準備：
1、物質準備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。
2、經驗準備：幼兒有坐車的經驗，知道車上有開車的司機，坐車可以去很多地方。
教學過程：
1、和幼兒一起玩汽車遊戲，調動幼兒參與活動的積極性。
2、詢問小朋友你剛纔開的什麼車?。還知道什麼車?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、看圖聽故事《我要上車》，瞭解故事基本內容。
4、通過引導幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試着跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車。”
5、玩遊戲《我要上車》。教師當司機，幼兒問好後上車。
6、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀?”
7、教師帶幼兒聽着音樂，玩開汽車遊戲離開教室。
活動反思：
綱要中語言的內容與要求：創造一個自由寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養成幼兒注意傾聽的習慣。發展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
本節課目標是：
1、爲幼創造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢於表達。
2、引導幼兒喜歡聽故事，願意學說故事中的句子。在活動過程中，先和幼兒一起玩開汽車遊戲，調動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什麼車?拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達，增加了對車的認識，通過故事《我要上車》讓孩子試着跟讀故事中重複的對話：“司機你好，我要上車。”《玩遊戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法“坐車要到哪兒去?”
1、用水印的方法表現美麗的畫面，體驗玩色活動的樂趣。
2、瞭解水的特性，體會玩水的快樂。
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎麼樣玩水的?
2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶並講述玩水的經歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，並且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什麼遊戲?
2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?爲什麼?
活動提示：
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。
2、顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。
