作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、學習1—5個物體按從小到大或從大到小的規律排序。
2、結合遊戲情節，激發幼兒數學的樂趣。
【活動準備】
1、地圖一張;操作火車圖一張;西瓜園環境創設;《豬八戒娶媳婦》音樂一段;《開火車》音樂。
2、軟地墊每人一塊;火車圖每人一張。
【活動過程】
一、看地圖，激發幼兒情趣
師：小朋友們好，我是豬八戒，今天天氣這麼好，不如我帶着你們這羣小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那裏的西瓜又甜又好看，你們想去嗎？
師：在我們出發之前，先用閃亮的小眼睛來看看去花果山的地圖，你發現這條花果山的路上有什麼？他們都是怎麼來排隊的？（引導幼兒觀察路上的圖案，發現它的規律：從大到小）
二、遊戲“鋪路”
師：地圖看完了，我們一塊兒來照着地圖，用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧！
師：小豬們翻開你的石板上看看上面有什麼？小聲地說出它的名字。（小樹、小草、小花。。。。。）
一個小組的小豬們在桌上給它們排排隊，要按照從大到小的順序，來試試吧！（幼兒小組合作，教師指導）
師：去花果山的路總算鋪好了，我們把它接起來，現在我們出發吧。（播放豬八戒娶媳婦音樂）
三、摘西瓜運西瓜
師：哇，這麼多彩色的西瓜，我們每隻小豬摘五個不同顏色的西瓜吧！（幼兒摘西瓜，播放音樂）
師：西瓜摘好這麼多了，哎喲哎呦搬不動，趕緊回到小椅子上休息一下。
師：你看這裏有一輛火車，我們把你摘的5個西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進車廂裏，好嗎？
師：西瓜裝好了，火車要開了，帶着你的彩色西瓜回家了。（播放開火車音樂，幼兒離開活動室）
活動目標
1、理解故事內容，知道孔融怎樣分梨。
2、懂得尊重大人，愛護弟弟妹妹。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
重點難點
爲什麼要“讓”。
活動準備
大小不一的梨模型，教學圖片。
活動過程
一、引出故事主題
你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽故事
老師給小朋友講故事……
1、孔融家都有誰？孔融最大嗎？
2、 孔融爲什麼要一個最小的梨？
3、 孔融怎麼對爸爸說？
4、 你們喜歡孔融嗎？
我們要像孔融一樣關心大人，愛護弟妹。
三、經驗聯想
你們關心過別人嗎？
四、做遊戲
小朋友扮演《孔融讓梨》裏的角色。
教學反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓，什麼時候該謙讓。
小百科：中國千百年來流傳的一個道德教育故事，這個故事告訴人們，凡事應該遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事，教育人們凡事應該遵守公序良俗。《三字經》中“融四歲，能讓梨”即出於此。
寶寶買服裝設計意圖： 衣服對於幼兒來說，並不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和。現在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來，爲了讓孩子更好地區分冬天的衣服和夏天的衣服有什麼不一樣，所以設計這節課，在這節課上，孩子們對衣服的認知會有更進一步的瞭解。
活動目標：
1、認識不同季節的衣服，知道不同季節穿不同的衣服。
2、認識服裝的基本結構。
活動準備：
不同季節的衣服若干。
活動過程：
一、寶寶買服裝
師：小朋友們，今天老師帶你們去服裝廠裏參觀。 師：你們看到了什麼？ 師：這裏的衣服好看嗎？ 師：服裝廠裏的老闆看我們班的小朋友這麼可愛，他想送給你們每人一件衣服，現在請你們挑一件自己喜歡的。
二、引導幼兒探索服裝的結構
師：哇，你們都挑了這麼多好看的衣服呀。 師：我請你們來說說爲什麼挑這件衣服？ 師：咦！你們拿的衣服上藏了很多小祕密呢，我們來看看衣服上面都有什麼？ 師： 哇，有好多呢，有鈕釦，有帽子，有拉鍊真神奇啊！ 教師總結：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有鈕釦、拉鍊，有了這些會讓我們的衣服更好看。
三、區別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你知道你手裏的衣服是什麼季節穿的嗎？ 師：現在我請你們說說這件是什麼時候穿的?爲什麼？ 師：夏天的衣服很薄，會讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會讓我們感覺很暖和。 師：現在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。 師：請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。 師：請拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什麼？ 師：請拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什麼？ 師：衣服除了有很多小祕密它還能給我們帶來好處呢！冬天呀，我們要穿冬天的衣服，纔會保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，纔會涼 快。
四、服裝表演
師 ：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來個服裝表演。 （播放音樂進行服裝表演）
1、設計思路
在第一個活動中，孩子們瞭解了《報紙上的洞》這本故事書中有一隻醜小兔，她在好朋友蘋果豬的幫助下，從報紙上的洞洞中認識了很多朋友，由此克服了膽小害羞的性格，能大膽地與朋友交往。原來，有朋友是很開心的，和好朋友一起遊戲，一起分享快樂是一件非常高興的事情。因此，活動通過對故事的回顧和遊戲，讓孩子明白：只要你大膽、勇敢，就能找到更多的朋友。但是對於小班孩子來說，只明白道理是不夠的，還要讓他們勇敢地嘗試，體驗大膽交朋友的快樂。因此本次活動立足於讓孩子嘗試、體驗n
2、活動目標
（1）理解並回憶故事，敢於大膽地說出自己的想法。
（2）樂意參與遊戲，體驗和朋友一起遊戲的快樂。
3、活動準備
圖畫書《報紙上的洞》和教學課件（PPT）
帶有大洞洞的報．紙和兩位大班小朋友
4、活動過程
（1）活動導入
①出示“醜小兔的照片”：
一這是誰？你們還認識她嗎？
一這是一隻什麼樣的醜小兔？醜小兔有沒有好朋友？
一醜小兔是怎樣找到好朋友的呢？
②回憶故事：
一醜一j_兔是怎樣找到好朋友的呢？我們再來看一看。（請幼兒一起念故事的名稱，再跟着教師，一頁一頁地翻看故事）
一醜小兔躲在洞洞後面想些什麼？
小結：醜小兔不斷地在心裏告訴自己：大膽一點，和朋友在一起是很開心的。
（2）遊戲：報紙後面的朋友
一今天老師這裏也有一張報紙，這張報紙上也有一個洞洞，報紙後面也躲了一個小朋友，你能猜出他是誰嗎？
遊戲“猜猜我是誰”。
一報紙後面的小朋友只在洞洞裏露出一隻眼睛或一隻手，或身體的其他部位，讓其他小朋友猜猜是誰。
一你願意和報紙後面的小朋友做朋友嗎？爲什麼？
小結：原來要找到更多的朋友，就要大膽地說出來。你們想認識更多的朋友嗎？
（三）活動拓展
大家齊分享：在操作區，讓孩子戴着醜小兔的頭飾給好朋友分糖果（可按顏色分）或者分食物（根據小動物各自愛吃的食物來分）。
（四）閱讀區的活動
1、活動名稱：我的好朋友
2、活動意圖：讓幼兒說出熟悉的小動物的名稱，並能完整地說：“××和醜小兔是好朋友……”
3、活動準備：在牆面上貼一張醜小兔的畫像，提供一些故事中和故事之外的.小動物的造型，讓孩子找找哪些動物是小兔的朋友n
4、活動提示：教師可根據幼兒的能力，引導幼兒說出好朋友在一起可能會幹什麼，如：小狗和醜小兔是好朋友，他們在一起拍皮球。
活動目標：
1．看看、說說、動動，感知自己的身體部位。
2．嘗試用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真乾淨""搓搓搓，搓XX，XX搓得真乾淨"的話來表述畫面內容，提升表達能力。
3．感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。
活動準備：ppt課件，音樂
活動過程：
一、認識角色，激發興趣
今天，我們班來了三位動物朋友，看看是誰呀？幾隻熊？
我們聽一聽他們分別叫什麼名字？寶寶和貝貝長的一樣嗎？哪裏不一樣？熊爸爸和熊寶寶今天要去幹什麼呢？我們一起來看一看吧！
二、逐頁看圖，嘗試表達
1．看看，他們準備去幹什麼？你從哪裏看出來的？
2．你們經常洗澡嗎？是的，愛乾淨的寶寶要經常洗澡。
3．熊寶寶和熊爸爸會怎麼洗澡呢？我們來聽一聽。
4．寶寶幫爸爸洗哪裏？用什麼洗的？貝貝用什麼洗的？寶寶怎麼說的？貝貝呢？
5．他們又幫爸爸洗哪裏呢？（幼兒自由說）寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎？
6．寶寶、貝貝真能幹，爸爸要誇獎它們呢。（錄音）
7．呀，熊爸爸怎麼啦？爲什麼會哈哈大笑？聽，爸爸怎麼說？
8．最後看看洗哪裏了？寶寶和貝貝是怎麼洗的？
9．熊爸爸變成怎樣的了？聽聽熊寶寶開心地說了什麼？寶寶和貝貝變成了什麼？怎麼辦呢？我們一起來幫他們沖水吧。
10．熊寶寶和熊爸爸渾身洗得乾乾淨淨，瞧，他們在浴缸玩遊戲，多開心呀！
三、快樂遊戲，體驗樂趣
1．說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位，
熊爸爸：熊寶寶幫我洗了這麼多地方，你們還記得是哪裏嗎？
2．玩泡泡遊戲，鞏固對身體部位的認識。
3．幫同伴洗澡，體驗遊戲的樂趣。
關於顏色的單詞
活動目標：
1、讓幼兒學習有關交通的話題。
2、培養幼兒交通安全的意識。
3、學習顏色的英文單詞
活動準備：
1、課件《英蕊樂園》故事光盤、
2、環境創設：街上馬路交叉路口。
3、紅、黃、綠的氣球各一個（充當交通燈）、交警叔叔帽子一個。
活動過程：
1、 Warm-up time!
2、 播放故事光盤讓幼兒觀察， 爲什麼猩猩警察制止了樂樂他們過馬路?引導幼兒說出紅燈亮了。
3、 教師教幼兒學習交通燈，並告訴他們紅黃綠分別代表什麼意思。學習red light means stop，stop，stop;yellow light means wait，wait，wait;green light means go，go，go……
4、 讓一幼兒模擬誤闖紅燈，別的小朋友給予指正。讓全體幼兒學習紅綠燈知識。
5、 引導幼兒描述對大街上的路口紅綠燈的印象。
6，教師當交通警察，讓幼兒分組聽老師的口令而進行動作，當老師用英文——green light 說綠燈時，幼兒就行走。說紅燈時，幼兒停，說黃燈，幼兒就停止等待。(分兩組進行遊戲活動)做動作時幼兒分別用英文單詞說出自己的動作——stop wait go
活動結束：
教師小結，教育幼兒，過馬路一定要一看，二停，三通過。不要闖紅燈，注意交通規則。
教學目標：
1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。
2.結合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。
3.能主動投入創編歌詞、創編動作、填充字母譜、創編旋律等音樂實踐活動。教學重點：
讓學生通過動作表現來理解勞動內容，體會勞動辛苦，並培養愛勞動的好品質。教學難點：
歌曲多出符點八分音符的準確演唱。
教學安排：2課時
第一課時:
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動歌
》
3、創編與活動
教學過程：
一、組織教學
1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友爲什麼愛唱這首歌呢？
2、激情：啓發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。
3、動情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）
4、談話：媽媽辛勤地打理着家務，細心地呵護着我們一天天地長大，我們能幫上什麼忙嗎？
二、學唱歌曲
1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽，你們聽！（師有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》）
2、歌曲中孩子都做了些什麼事情？
3、指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解爲其他長輩，將自己力所能及的勞動編創成新歌演唱。
5、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、欣賞《愛勞動》
1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林裏，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主和七個小矮人）那麼有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎？
2、設疑：你們猜猜，他們在森林裏幹嘛呢？哦，這麼多答案呀。
3、導入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動》）
4、提問：《勞動歌》給你什麼樣的感受？
5、復聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。
6、再聽：分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過共同的合作和動作表現，理解勞動內容，培養協作精神。
四、小結：其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動，老師看到了一羣關心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現帶回家真正成爲媽媽的小幫手。願勞動的快樂伴隨你們每一天！
第二課時:
教學過程：
一、聆聽《海娃的歌》
1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景?退潮後海灘上都有什麼?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕海”的含義。
2、初聽後可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象?
3、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》教學基本要求
1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。
2、提問：（1）種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具？
（2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什麼事情？
（3）玉米豐收後人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出
3.在每一句的長拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節奏，爲加入樂器做準備。
4、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，蘊含着力量。
注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點要唱清楚；
（2）連續的兩個附點不要忽略；
（3）兩拍的長音要唱足。
5、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂爲歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)
還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。
三、創編與活動
1、結合鍵盤圖認識字母譜。
1、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組爲單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。
3、可以在教室裏畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
一、活動背景：
小班幼兒喜歡遊戲，在玩中潛移默化地滲透活動內容，他們樂於參與，樂於嘗試。如果教師按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓幼兒學習繪畫技能，就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點，我把孩子喜聞樂見的遊戲和內容整合成《花小豬》的活動。
本活動的設計把情感和技能緊密結合，在遊戲的環境中融入實物與顏色匹配的練習，以“找東西吃”爲線索，串聯成由“感受——體驗——參與表現”的藝術活動，以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”，激發參與藝術活動的激情。
二、過程實錄：
（一）活動目標：
1、學習將實物與顏色匹配進行塗色，增進幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫，發展幼兒豐富的想象力。
（二）活動準備：
蔬菜實物若干：番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內鋪成一條彎曲的小路，放上蔬菜實物，實物旁邊放些彩色油畫棒（小石子）
（三）活動過程：
1、導入情景，激發興趣。
師：豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上，有一天，豬媽媽對小豬說：“孩子們，你們長大了，要自己去找東西吃。”（師手上套豬的手飾）小豬說：“我去，我去！”小豬就
高高興興地上了路，到山下去找東西吃。（師幼隨音樂走上小路）
2、教師邊講述故事邊示範
（1）觀察實物，理解實物與顏色的匹配。
師：小豬走呀走呀，呀！小豬看見了什麼？（實物番茄）它高興極了，可是它又擔心起來了：哎呀，我可是壞記性，老是記不住事情，怎麼辦呢？它看到地上有許多無顏六色的小石子，馬上想到了一個好辦法：我用小石子來做個記號吧！它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。（師示範用油畫棒塗色）
（2）繼續感受實物與顏色的關係。
師：小豬繼續往前走，它又看見了什麼呢？（實物黃瓜）
幼：黃瓜。
師：小豬這次選了什麼顏色的小石子來做記號呢？爲什麼？
幼A：綠顏色。
幼B：因爲黃瓜是綠顏色的，所以選了綠顏色的小石子。
（3） 師：小小豬走着走着，咦？它發現了什麼呀！（實物土豆）
幼：土豆。
師：我們一起來幫小小豬做記號吧！選什麼顏色的小石子呢？
師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一隻漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲說：“你真聰明！真能幹！”
3、在遊戲情景中作畫。
（1） 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧！（放音樂，幼兒按意願選擇畫紙）
（2） 幼兒作畫，教師巡迴指導，給予鼓勵。
4、活動的拓展和結束。
（1）引導幼兒介紹、欣賞畫面。
師：你的小小貓（小小狗）找到了什麼東西？你給小小貓（小小狗）做了什麼記號？
（3） 分享食物。
師：小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這麼多好吃的，小小豬也很高興，它請小朋友們一起去吃好東西，我們一起去吧！
教學目標：
1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
2、練習聽信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。
5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學準備：
1、錄音機、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵
教學過程：
一、熱身運動：
導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問：聽，這是什麼聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦？
現在，和樹葉寶寶一起來做個遊戲：小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎麼玩？誰來試一試？
1、個別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學習好方法。
4、引導幼兒按顏色進行遊戲：
（1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、遊戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。遊戲開始一個跟着一個用自己的好方法帶着小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
五。結束部分：
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。
小百科：落葉是一種自然現象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、捲曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋後，冬天即將到來。
