讓寶寶學會給玩具安個家

讓寶寶學會給玩具安個家怎麼做呢？孩子的玩具成堆，滿地的雜亂無章，看着心情都變的不好了。家長朋友們其實可以教育引導孩子學會收拾，養成習慣是可是一生的。下面跟小編一起來看看讓寶寶學會給玩具安個家吧！

我家寶寶快4歲了，還不知道自己收拾東西。每次玩過的玩具就隨手往旁邊一扔，搞得屋子亂七八糟的，怎麼說他都不聽。到時候找不着東西了，就來問我：“媽媽，我的彩筆哪兒去了？”“媽媽，我的小汽車找不着啦。”我就只好幫着他到處找。可是要是找不到的話。他還會發脾氣。真是很煩人。

給玩具安個家

小孩子都是這樣的，玩完玩具隨便扔。我覺得那是因爲他們不知道該怎麼做，所以關鍵是要教他們一些方法。

我女兒2歲多時，發現她也是玩完玩具到處亂扔，再玩時就不好找了。我想這不能怪她，因爲我沒有告訴過她玩具玩完了應該放在哪兒。於是，我就找來好幾個大小合適的紙盒，在每個盒子上按玩具類別貼上標籤。比如，在裝她最喜歡的天線寶寶的紙盒外面貼上“天線寶寶之家”，另外還有“毛絨玩具盒”、“汽車盒”等等，圖書也按照這個方法分類裝好。然後，我告訴她：“玩具玩完後都要回家，你能幫它們找到家嗎？”每次一說到這兒，女兒都高高興興地說：“能！”然後就把玩具分門別類地送回指定的盒子裏。再玩時，就到相應的盒子裏去拿。

就這樣，女兒不僅養成了好習慣，還很快就認識紙盒上的字了。真是一舉多得！

北京妮妮媽

給孩子分配一些任務

小孩子不知道收拾東西是正常的，誰小的時候不是這樣的呢？我女兒以前也是亂扔玩具，屋子裏經常也是亂七八糟的。

從女兒4歲開始，我就在做家務時有意叫上她，或是在她見我做事時也吵着要做的時候，就及時讓她參與進來。逐漸地，她就能做一些力所能及的事了，比如自己洗手帕，拿一個小掃把掃地等等。我擇菜時，讓她在旁邊幫忙，雖然很多時候都是在幫倒忙，但這又有什麼關係呢？重要的是，讓她從小有做家務事、有勞動的概念。

同時，在收拾玩具方面，我也要求她自己做。開始時，我帶着她一起收拾，哪些玩具放在哪個地方，逐漸地再放手讓她自己收拾。每次她都收拾得挺乾淨的。

現在，女兒5歲半了，收拾的東西範圍也更廣了。每次從幼兒園回來，她收拾的不僅是自己的玩具、書和本子，連家裏的其他一些小東西，她都收拾得有模有樣的。她的房間基本上也是自己在收拾打掃，比我們大人的房間還整齊乾淨呢。我們都叫她“小管家”，而她也非常高興被這樣稱呼着，並且把“小管家”當得有聲有色的。現在，家裏有什麼東西找不到的話，大家都說要問問“小管家”才知道。果然，一問她，她就拿出來了。

給孩子一些責任讓她承擔，讓她盡一些義務。這無論對她的現在還是以後都很有好處。

貴州羅萬媛

習慣成自然

我兒子快3歲了。他在收拾自己東西這一點上，倒是做得很好，連他的外公都在我面前誇獎他：“你兒子做事比你有條理，會自己收拾東西。”

能做到這一點，我想跟他平時的生活習慣有很大的關係。每次，我幫寶寶脫了衣褲鞋襪之後，都教他放在固定的地方。等到要幫助他穿的時候，再叫他自己去取。久而久之，他就知道什麼東西該放在哪兒了。

玩玩具也一樣。開始的時候，他玩過的玩具經常會隨手放在一個地方。再玩的時候就找不着了。我就教他：你玩一樣拿一樣，等你想玩別的玩具的時候，先把玩過的那一件送回原來的地方。慢慢地形成了習慣，每次玩完玩具，他都能把玩具擺放到合適的地方去。

所以我覺得，要想讓孩子做到不亂扔東西，最好讓他從小養成好的習慣，同時教給他正確的方法。孩子會把這種方法遷移到其他事情上去的。

雲南李靜

看誰收拾玩具又快又好

我女兒3歲9個月了，從小到大給她添置的玩具都快堆成小山了，每次玩完玩具，整個屋子一片狼藉。不時地跟在她屁股後面清理勞累不說，還惹得滿肚子怨氣。

有一次，我乾脆不去管她，先讓她玩個痛快，自己去幹別的事情。當我閒下來的時候，就湊到女兒身邊，和她一起玩起來。女兒見我加盟，非常高興，不時地把她最鍾愛的玩具先遞給我玩兒。

等玩得差不多了，我提議：“瑤瑤，今天咱們玩得真高興啊！現在咱們做最後一個遊戲好不好？看誰把這些玩具送回去越多，誰就勝利了。”女兒一聽要比賽，那股不服輸的勁頭就上來了。於是，不一一會兒功夫就把搞得一塌糊塗的戰場打掃得乾乾淨淨的了。

從那以後，每當女兒要宣告“停戰”時，都會邀請我和她一起比賽，看誰收拾得又快又好。

河北瑤瑤媽

把多餘的玩具收起來

我4歲多的兒子也這樣，經常是玩完玩具隨手往旁邊一扔，又去玩別的了。讓他收拾玩具，他就跟沒聽見一樣。每次，我都得跟在他後面幫他收拾殘局。由於是我收拾的玩具，所以他每次要玩什麼，就還得讓我幫他找。

我想，總不能一直這樣下去吧？該想想辦法了。通過觀察，我發現，孩子總有一段時間特別愛玩一兩種玩具，其他玩具如果他沒有看見的話，是想不起來玩的。我覺得，這樣的玩具就可以收起來，免得玩具多了，他不知道該玩哪一種。

於是，有一次，趁他爸爸帶他出去玩的時候，我利用半天的時間，好好整理了一下他的玩具。把那些他半時不怎麼玩的玩具統一整理在一個箱子裏，放在拒子頂上；把他平時經常玩的玩具分門別類，裝在事先買來的塑料小筐裏；最後，把他最喜歡的玩具放在最顯眼的位置。本以爲他回來以後會吵着要他的所有玩具呢，沒想到他只是從表情上泄露了自己的感覺：奇怪，我的玩具怎麼一下子變得這麼整齊了？可能是原來的玩具太多了，又很亂，他根本不知道自己到底有多少玩具。

由於沒有多餘的玩具干擾，他玩一件玩具的時間就延長了。而且，屋子裏也不再那麼亂了。

從那以後，我發現哪些玩具不中他的意，就及時收起來。選擇的機會少了，他也就不必那麼費事地找來找去的了。

讓孩子懂得自己收拾玩具是美德

找一個適當的`時候，如給孩子講完一個關於“勤勞”的故事後，與孩子展開自由交談。“寶寶能做什麼?”在大人的提示下，孩子會很努力地想，然後一件一件地告訴你他能什麼，如“自己吃飯”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每說一件事，你都要認真記下來，讓他感覺到你對這種品德的認真和重視;最後，按着他自己所說的，你爲他設計一張表，以此作爲日後的教導及每日的監督。

鼓勵孩子交換玩具

玩具再好，孩子玩久了也會膩，膩了就不珍惜。若孩子對自己擁有的玩具不大懂得珍惜，你也很難培養他收拾玩具的好習慣。不妨結交幾個有同齡孩子的朋友，一起定一個玩具交換日，鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿出來交換。

有了這樣的日子，在平時你就可以提醒孩子要好好保管玩具，因爲玩具要完好無損纔可以拿去交換。同時還可以多給孩子準備盒子箱子或是抽屜之類的收藏空間，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開保管。這樣既能增強孩子收拾玩具的主動性，還培養他思維的條理性。

教導孩子管理玩具

孩子眼中的玩具是有生命的。我的孩子每天都要給她的玩具小羊餵奶，給小熊洗澡、洗頭，等等，我問她：“想不想讓你的玩具有房子住?”她立馬積極響應。於是，我帶她去超市買了一箇中號的整理箱。這以後，玩具房子就歸她掌管，想玩玩具的時候自己拿，不想玩的時候就把玩具送回“房子”。睡覺前我常會提醒她去和貓狗“說晚安”。當然有時她說今晚想讓小貓睡在沙發上，我也不勉強她。只要她對管理玩具有責任感，我的目的便達到了。

別給孩子買太多玩具

有些家長朋友，給孩子買的玩具都可以開玩具店了，生怕孩子受委屈。其實孩子一次性能夠玩幾個呢？即使經常換可能又有些從來沒玩過的東西，玩具裝的哪裏都是。玩都玩不過來，更別說收拾了。家長要給孩子做好榜樣，以身作則讓孩子真正的學會自理。