寶寶早教課程選擇方法

寶寶早教課程選擇方法你知道有哪些嗎？早教是孩子教育的開端，我們作爲家長都應該抓住這個機會，錯過了很難再談教育的哦，下面帶你一起來看看寶寶早教課程選擇方法這篇文章吧。一起來閱讀吧！

在孩子2~6歲間針對孩子心理和生理的發展特點，進行有計劃的指導和培養，有助於孩子的多元化的發展和健康人格的形成，而且現在家長工作忙碌，讓孩子呆在一個合適的早教環境裏，既能讓孩子的生活豐富起來，還可以促進孩子在語言，智力，藝術等方面全面發展。

那麼怎樣纔是也一個合格的早教機構呢，首先，孩子在那邊要玩的開心，如果孩子在一個不開心的環境中長期呆着，就會讓孩子變得孤獨生僻，不利於心理成長，早教機構並不是一個單純的“託兒所”家長爲孩子選擇早教機構時，要側重其教育理念和文化氛圍，家長可從以下幾個方面着手考察：

1、教學語言：幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡，這個時候的幼兒腦部發育旺盛，不會與本國語言的學習相混淆，如今雙語教學也倍受青睞，雖然進度比中文教學緩慢，但是氣氛比較活潑。

語言是一門受益終身的藝術，家長在選擇早教機構時一定要考察老師的專業水平，尤其是英語發音這一方面，教室發音要純正，清晰，如果啓蒙老師的發音存在瑕疵，孩子在將來的口音中很難糾正過來。

2、課程內容上：很多早教機構的課程清單看似豐富，但是如果你報一個長期班，可以發現這些課程在設置上有很多重複的地方，家長在這一細節上要多注意，一方面要問清楚，另一方面要與其他機構做對比，爲孩子選擇一個適合自身的教育培訓。

3、教學手段上：正確的.教導方式是引導寶寶而不是代辦，激發寶寶興趣讓他自己去探索，在實踐中不斷提高。而且課程設置都要基於寶寶每個階段的生長髮育特點。到早教機構學習，並不是簡單帶孩子來玩，一堂早教課裏，必然是有遊戲、有音樂、有兒歌、有塗鴉又有人際交流的，寶寶的大腦會受到良好的刺激。 如果早教機構的老師只是一味的誇耀自家的品牌，那絕對不夠合格。真正負責的早教機構，除了簡短的上課時間之外，還要重視解決家長的各種早教困惑，只有深入瞭解每一個寶寶的特點，纔是真正對這些孩子的負責。

總結：錯誤的早教不但會讓我們的孩子埋下對學習的恐懼，還會讓他們在人格塑造，情感走向產生偏頗，對美、對愛、對善缺少感受力，作爲一個合格的家長，爸爸媽媽們應該摸清有效的教育方式，選擇一個合適的早教機構爲孩子的未來打下堅實的基礎。

凡事預則立。孩子入園前的準備工作，一般包括三大部分，即物質方面的、生活自理能力方面的、心理方面的準備。

一、物質方面的準備

物資準備應根據幼兒園的具體情況、要求而定，一般包括牀上用品、生活用品、學習用品、甚至玩具的準備。

二、生活自理能力方面的準備

在幼兒園裏，老師要求孩子們“自己的事情自己做”，這些事情包括擦臉、吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、上牀睡覺、上廁所，等等。如果你的孩子在進園之前沒有具備一定的生活自理能力，這對孩子適應幼兒園的新環境是十分不利的。因爲來到一個新的環境，孩子已經感到陌生了，有時甚至會感到有點害怕，如果再碰到好多事情不會做，特別是看到別人會做，而且很快就做好，而自己卻怎麼也做不好時，他就會產生挫折感。這種挫折感強烈時，他就會產生退縮心理，他就會不願意上幼兒園了。道理很簡單，因爲上幼兒園並沒有使他感到愉快。

當然，對於剛進幼兒園的孩子，老師會教給他們一些生活自理的技能，會一步步地加強對孩子生活自理能力的培養，對於能力較差的孩子，老師也會給予幫助。但如果在孩子入園之前就教給孩子基本的生活自理技能，讓他具備一定的自理能力，那麼，他在幼兒園裏跟大家一起學的時候會學得更快、更順利，相信這會讓他感到高興，也會增加他的自信心的。這對幫助孩子儘快適應幼兒園是有好處的。