【導讀】：3歲以內是寶寶性格和習慣形成的重要時期，所以這時候家長的教育培訓非常重要，國內的寶寶在爺爺奶奶的嬌慣式早教，可是法國家長的早教方式卻有很大不同，他們不但照顧孩子親力親爲，在孩子的早教方式也非常值得我...
3歲以內是寶寶性格和習慣形成的重要時期，所以這時候家長的教育培訓非常重要，國內的寶寶在爺爺奶奶的嬌慣式早教，可是法國家長的早教方式卻有很大不同，他們不但照顧孩子親力親爲，在孩子的早教方式也非常值得我們借鑑，我們來看看法國人在孩子0-3歲這個階段早教都教什麼呢?
衆所周知，法國人以他們的自由平等言論自由而聞名，但衆所不知的是他們嚴苛、且有些不近人情的傳統家庭教育，繁瑣的禮儀，嚴格的禮貌，“從娃娃抓起”的絕不含糊。而且法國人對於自己國家的傳統教育延續一貫的優越意識，非常難得的，他們只對英國的教育服氣，雖然他們並不喜歡這個國家和他們的人，但是他們也實事求是地承認：英國紳士是經得起考驗的，英國的家教是地道的。
(我說的是傳統家庭的教育模式，有好些家庭是反傳統的且沒有什麼家教理念的，這不在我的講述範圍之內。)
細細講來，法國人在孩子0-3歲這個階段早教都教什麼呢?
(一)獨立睡覺
在法國的大多數家庭裏，孩子還沒有出生時大人們已經把嬰兒房準備好了，無論這個家庭的住房是幾室幾廳還是一室一廳，嬰兒房間一定是單獨的，孩子再小、住房再緊張，只要條件允許哪怕父母在客廳睡沙發牀他們也不會和孩子在同一個房間，更不用提同一張牀了。
兒童房間裏面的用品一應俱全，而這當中的重中之重是一個安全而舒服的嬰兒牀，寶寶從醫院回到家裏就直接被安放在這個小小的牀鋪上，嬰兒從一下生就有自己獨立休息的空間，從來沒有媽媽當“人肉泰迪熊”，也沒有理所當然的夾在爸爸媽媽的中間，更沒有和媽媽分享一張牀、把爸爸擠到客房或是沙發上去的說法。
除了爸爸媽媽會在半夜需要喂的時候到寶貝的房間給奶喝，不然睡覺這種事在嬰兒在第一時間就是獨立完成的。
(二)獨立吃飯
法國人訓練孩子們獨立吃飯到底有多早呢?我個人的感覺是能有多早就有多早，只要他們認爲孩子們自己可以握住勺子了，並且知道手和口的配合了，(不至於一勺子直接送到鼻孔裏)那麼她們就會讓孩子們自己吃飯，吃多吃少並不是很重要，到底是用勺子規矩地、乾淨地吃還是用手不規矩的抓着吃或是特別埋汰地吃，法國的家長都不會跟小寶寶計較，他們在乎的是寶貝知道在吃飯的時間、在飯桌上和家人一起共度吃飯的時光並獨立地吃飯，他們還會演示給需要學會咀嚼的寶貝們看什麼是咀嚼的動作，從而確保她們不會因爲狼吞虎嚥而卡到。
(三)學會說“謝謝”和“請”
關於這兩個詞的教育也是得追溯到剛剛會說話甚至是不會說話的時候，只要家長們認爲孩子們的理解能力可以明確的體會這兩個詞的含義了，父母們就會在第一時間強調這兩個詞的重要性從而在日常生活中無處不在地使用和反覆地使用。如果在會說話的年紀在該說“謝謝”和“請”的場合卻故意不說，那麼家長們是絕對不會妥協的。
(四)尊重生命
法國的家長大多都熱愛自然，遇到休息天或是野營，或是在院子裏修剪枝葉、務農等，孩子們參與時家長不會因爲孩子們年齡小就允許他們有意的弄死小動物、踐踏花草，他們認爲自然界都是有生命的，人類做不到保護所有，但最起碼不能破壞。
(五)不大聲喧譁
公衆場合，除非是大家共同暢所欲言，不然法國的家長不會容忍孩子們發出高過一定分貝的聲音影響別人的。他們當然也不指望小小孩子可以真的像成年人一樣自律到什麼程度，但是不斷的提醒和反覆的糾正足以證明父母對於這件事的重視。所以大多數法國孩子都沒有大聲喧譁的習慣，也可能是胎教使然吧，甚至連小baby都不亂哭。
(六)愛上圖書館
關於法國的圖書館我是一定會單獨寫篇文章記錄的，因爲法國人對於知識的尊重和對於書的熱愛以及圖書館服務的人性化都會讓人覺得“與書相伴”是一件愜意的事情。、
法國的多子家庭很普遍，媽媽們都會在每週固定的時間領着大的推着小的去圖書館借書、還書、講故事、看書、參加圖書館活動。。。。。有些寶寶連坐都不會，但是媽媽依舊會把寶寶放在腿上，坐在寬敞、明亮的圖書館裏跟寶寶靜靜地翻書，爲的就是讓孩子體會這種書香的氛圍。
(七)尊重隱私
六六6個月大的時候我第一次獨自帶着寶貝來到法國看連爸的家人，孩子爸因爲工作的原因沒有同行，那時候的我一句法語也不會說，他們家人的英語又十分的有限，所以大約兩個禮拜，我過着好像啞巴一樣的日子;但就是因爲沒用語言溝通，我有好多的時間用眼睛觀察到了好多的細節，其中一件事情我的影響非常深。
那天我抱着六六到連爸的哥哥嫂子家，他們家的老二比六六大11個月，也就是個1歲半的樣子。小丫頭有着這個年齡孩子所有的特點，活潑、好動、熱情，並且非常高興家裏來客人，裏出外進的忙的不亦樂乎。
我把六六的嬰兒包放到了門廊裏，老二里出外進的時候非常想去碰這個包，我看到了並沒覺得有什麼問題，這個年齡的孩子對新事物好奇不太正常了嘛。可是連爸的哥哥看到這一幕立即一字一句的說：不許碰，這個東西不是你的，不許碰。老二果真沒碰。
過了一會，老二又開始圍着那個包轉，孩子爸看到了這一幕又是一字一句的提醒說：不許碰。這個不是你的。老二又無奈的走了。
等到老二第N次走到這個包周圍想碰的時候我提議要不就把包放到別的位置吧，不然她總想碰，而且孩子爸還得不厭其煩的重複同一句話。
連爸的哥哥用費勁的英語說：不用放到別的位置上，她必須明白有些東西就是不能碰的，而且這些東西也不會改變位置，但是她必須得學會剋制自己的好奇心，不該知道的、不該碰的就不許碰。
我建議：要不然就讓她看看吧，裏面也沒有什麼她不能看見的。
連爸的哥哥堅決不同意：問題的關鍵是這個東西不是她的，她就是不可以動。
好吧，我放棄了。人家孩子確實沒有因爲自己是“什麼什麼敏感期”而得到特許去看一個無關緊要的嬰兒包，別人的東西就是隱私，小小的年紀也需要懂得的道理。
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除此之外，大多數法國人覺得即使在家裏，如果門是關的，進門之前一定要敲門，有人在衛生間你年齡再小也要敲門而不可以奪門而入。。。。
(八)餐桌禮儀
也許你不信傳統家庭的法式餐桌禮儀都是從寶寶可以熟練的自己應付吃飯就開始訓練了，規矩如下：吃飯時胳膊肘不許抵在飯桌上、嘴裏有東西不可以說話、用叉子取食物時一定要胳膊擡起而不是頭低下、通常不可以提前下座等等等等
一頓飯吃下來怪累挺的。。。。
(九)說話時口氣自然而禮貌
我們中國的兒童都會有奶聲奶氣這一說，我見過即使快10歲的孩子還是奶聲奶氣地說話，這點上法國家長是不會允許的。他們教育孩子要自然地說話，要禮貌地陳述，當然了，孩子們如果因爲年齡和見識的限制而說出一些比較荒唐的言論這些家長是不會計較的，他們不能接受的是我們說的那種“嗲”和“嬌嗔”，法國的家長認爲如果一個人的舉手投足和自己的年齡不相符，哪怕她/他年齡不大、他們也會有微詞。所以，訓練自己的孩子好好說話，也是他們的早教課程之一。
(十)學會等待
法國的媽媽給孩子吃飯、餵奶是按照時間來的，時間沒到，即使寶寶哭鬧了，他們可能會跟寶寶聊天但是幾乎不會提前喂;如果時間快到了，已經在準備吃飯或是吃奶了，寶寶哭鬧不止，家長多半會輕聲細語且語氣堅定的對寶寶說：寶寶，你一定是餓了吧，媽媽已經在給你準備了，你再稍稍等一下下就好了喲。。。。。
如此這般的交流，寶貝們到後來也都不會因爲到點差一口吃的沒吃上而大發雷霆。
在超市裏，很少見到法國小朋友因爲家長沒給買自己想要的東西而哭鬧的，家長就是沉着的解釋：現在不是聖誕節也不是生日，還沒到買禮物的時間，不可以買。通常他們的孩子都不會多廢話。
(十一)獨處的能力
他們的家長並非好像我們想象的那樣冷漠，他們也非常愛的自己的孩子，但是他們確實會強調孩子需要一定程度的獨處--------並不是說辭職在家照顧你你作爲寶寶就要24小時貼在媽媽的身上，並不是說大人們都愛你，你就無時無刻的夾在所有人的當中;法國的家長會強調讓孩子們自己待上一會，無論是看一本書，還是做一個遊戲，或是自己啃腳丫，再或是看天棚。。。。總之，這段時間是寶寶自己的，相對的，有一段時間是大人自己的。
(十二)溝通的力量
這詞兒用的有點大，但是意思卻並沒有偏差。
舉個生動的例子。
那時順順還不到3歲，一次他雞頭白臉、痛哭流涕地從院子裏跑進家跟我說六六怎麼欺負他了。我聽得一頭霧水，這時連爸走過來一字一句的對小二說：你慢慢說。你如果沒哭完你就再出去哭會，你如果想說話就把眼淚收起來說，你一邊哭一邊說你覺得誰能聽明白。
接下來小二神奇的收入了眼淚，在連爸的提醒下深呼吸了一下，之後不那麼激動的對我們解釋了六六搶他的東西了等等等等。
連爸聽完後並沒有馬上出去當判官，而是跟順弟解釋：以後記住，你做到好好地、清楚地說話大家聽懂了也可以儘快的幫助你;你呲牙咧嘴地說些誰也聽不懂的話，讓大家都很着急的。在家裏是這樣，將來在學校更是這樣。
這之後，順順連哭帶說的次數越來越少，每次要說的時候都能儘量的收起“激動“的心情而儘量平靜的敘述事情經過。這個過程是從3歲之前就開始訓練的。
這就是法國人的早教觀念，他們沒太有人早早的送孩子們去學英語和畫畫，他們早早開始進行地都是貌似跟知識無關的行爲習慣教育。
法國人的早教理念也並非是各家各戶都一樣，但我總結的這些還是有很大覆蓋面的。
在給兩個順六”早教“和”繼續教育“的這些年頭裏，順六爸媽----一箇中國人一個法國人經歷了怎樣的分歧、妥協、溝通和最終的共識我真恨不能寫本書。上述的這些條都實實在在地在我家經歷過並經歷着。
大家看看吧，或許能給你些小啓發。
