從牙牙學語教孩子

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從牙牙學語教孩子，牙牙學語是指兒童初學說話時的一種語育現象，這個時期也是是孩子發展語言的重要階段，那麼作爲家長的我們應該如何把握這個時機呢？下面一起來探討如何從牙牙學語來教孩子。

從牙牙學語教孩子

初生的嬰兒，乖乖地聽媽媽唱着《搖籃曲》，漸漸沉入夢鄉。從這個意義說來，孩子自從離開母體來到人世間以後，似乎就以語言爲工具開始和成人交往了。科學研究的結果表明，嬰兒出生後24小時，就能辨認母親的說話聲。這很可能由於胎兒在母體中就已聽慣了母親的聲音。當母親同嬰兒輕聲細語時，他會盯住母親瞧個不停，很快作出反應，還會跟母親“晰呀”地交談起來。

牙牙學語分兩個時期。

出生兩個月左右的嬰兒，吃飽睡足之後，會活動着小手，發出“咿”、“呀”的聲音。很多家長用不了多少日子就能懂得嬰兒划動着的手勢和“喃喃”聲的意思。當家長出現在他面前逗他時，他的小臉會露出快樂的神情。人們往往把嬰兒這時的發音，稱爲“牙牙學語”。由於是成人的出現，引起嬰兒的條件反射，促使發音器官產生活動而發出聲音，所以也叫發音遊戲，還不是語音。然而，這種發音活動卻能鍛練孩子發音器官的機能，爲學說話作了準備。有的父母認爲，一兩個月的孩子不懂話，跟他說話豈不是對牛彈琴。這種想法是不對的。這個時候最好的辦法就是給他以“回答“，就像您同別的任何人交談一樣，切不可閉上口一走了事。您的“回答”也是給嬰兒的一種鼓勵。這種早期“交談”會使嬰兒加深對語音、語調的感受，並有助於發展孩子的思維能力。

七八個月的嬰兒的發音與六個月以前的孩子的發音不同了。當他需要什麼，有什麼要求時，會邊出聲邊向前探身。成人對他說話時，他能注意地看着成人的嘴，模仿地發出複合音"da-do"、"ba-ba"、"MO-ma”等等。初做父母的，聽到孩子發出這樣的.聲音，會頓時覺得心花怒放。這是正常的嬰兒學習語音時的必經階段。複合音的發出，是由於孩子注意了一些事物，發生“定向反射”，而引起的聲音反應，跟具體事物沒有建立聯繫，也不是語音。

整個牙牙學語時期，是嬰兒練習發聲、學習語音的良機。但是大多數父母不注重這個階段的教育，採取放任自流的態度。其主要原因是尚未認識到“牙牙學語”在發展語言中的重要作用。學習語言是從訓練語音開始，到逐步把語音和具體事物聯繫起來，使動作或物體與語音之間建立暫時聯繫。這對嬰兒來說是個艱苦的過程。爲了幫助嬰兒渡過難關，練好語音，爲學說話做好準備，自他六個月始，父母就可以着手做以下幾件事:

你可以經常給孩子顯示他感興趣的東西，並讓他抓拿和觸摸，同時把東西的名稱告訴他。你可以和他共同欣賞圖畫，不斷地重複畫面上物體的名稱，孩子會盡力模仿你。

你可以常常爲孩於哼唱播籃曲，特別是一些能夠讓孩子逐步跟你同唱的曲子。你可以經常同孩子在一起，不時地告訴孩子，你正在做些什麼，孩子會跟着你重複一些重要的字眼。

寶寶開始牙牙學語後爸媽需要做什麼事情

一、每天堅持

所謂學習說話，必須先學纔有習（慣）。父母們千萬不要覺得孩子太小的時候你跟他說話沒有意義，反正他們也聽不懂，那就大錯特錯了。孩子在6-12個月的時候就已經有了思維，只是不知道如何去表達。

1、以孩子的口吻去和孩子聊天，使用讀音正確的普通話，有了參照物，孩子慢慢的就會依葫蘆畫瓢的開口了。

2、定時定點與孩子聊天，時間不要太長，孩子的注意力最集中的就只有那麼幾分鐘。

3、父母說話的語氣要溫和，速度要緩慢，不要說髒話，那樣孩子的情緒會更溫和，也能更容易吸收。

二、多次重複

孩子們的記憶裏有限，特別是0-1歲的寶寶，記憶裏只有2個星期到半個月不等。所以，要讓寶寶們長期記住，並且記憶深刻的話，需要父母們不斷的重複和鼓勵。

1、在特定的時間和特定的環境下，重複某個詞語，讓孩子聯想記憶，更加深刻。

2、在重複某個詞語的時候，加上特定的手勢，提起孩子跟着說話的興趣。