傳遞感情的親子小遊戲

傳遞感情的親子小遊戲，其實在教育孩子過程中，除了要告訴一些孩子道理之外，其實還可以通過親子游戲，跟孩子玩親子游戲不僅可以傳遞感情，而且孩子還能從中學到不少東西，下面一起來看看傳遞感情的親子小遊戲。

１、親子體操進行時

可以在寶寶吃完奶半小時後或是在洗浴完畢後進行。首先讓寶寶平躺着，我們拉起寶寶的兩隻小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反覆十幾次。然後，我們再攥住寶寶的一隻小腳，向上推至彎曲再拉平，反覆10幾次，再換另一隻小腳做着同樣的動作。如果邊做邊數着節拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

２、手鼓、搖鈴動起來

爲寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下，然後放回原地。這時，我們會發現寶寶將朝着玩具的方向發起進攻，藉此鍛鍊其四肢協調能力。當他拿到玩具後，就會學着大人的樣子搖動起來，此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺着手中的玩具時，此時的你是不是比他更開心呢？

３、撕紙遊戲

對於小寶寶來說，任何事物在他們眼裏都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會，讓他親身體驗一下紙的奧祕。首先，他會拿在手裏拍打着，然後是進行揉搓，等一切都研究過後便會將其撕成一片一片的。我們只要監護好不讓他放在嘴裏品嚐即可。其實，當寶寶以不同的方式把玩着紙的同時，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙遊戲還鍛鍊了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起遊戲，一起撕，和他一起品嚐成功的喜悅，探索的樂趣。

４、比本領，學手勢

我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反覆幾次做給寶寶看，他就會學着我們的樣子動起來。

“抓撓”，只要把寶寶的一隻手舉高，他自然就會彎曲，這是引導他進行手指曲張能力的練習。

“拍手”，我們可以拉起寶寶的兩隻小手拍在一起，發出的響聲會激發寶寶強烈的好奇心。這時，我們帶動着他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作漸漸熟練後，就會滿心歡喜地開始自我練習。而且電視節目中會有很多鼓掌的場面，當寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟着大家一起拍手的。

“真棒”，我們對寶寶一點一滴的進步都會給予由衷的讚賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，並以點頭作爲詮釋。相信從你欣賞與讚許的目光中，寶寶會找到一種自信。

“再見”，親朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺着，並連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認識。當寶寶對這些手勢都能掌握時，我們就可以作爲一種遊戲對他進行考驗了。當我們喊出動作的名稱時，寶寶做出相應的舉動，如此反覆樂此不疲。當然，還可以作爲一項本領，成爲寶寶炫耀的資本哦！

５、照鏡子準備

鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然後把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反覆幾次，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子裏呀？是寶寶在裏面呢。”

逗寶寶對着鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子裏自己的手在動。

也可以抱着寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱着寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子裏的'寶寶，然後抱着寶寶移開，同時說：“寶寶不見了”，然後再照鏡子，同時說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子裏的自己就發生了興趣。

對着鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉着寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對着鏡子做點紅點，對着鏡子，給寶寶的臉上點一個紅點，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子裏“寶寶”的紅點，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎麼擦不掉呢？”啊，紅點原來在寶寶的臉上，然後示意寶寶擦自己的臉。反覆這樣做，寶寶就逐漸會區分真實的自己和鏡子裏的自己。

提示：

這個活動適合嬰兒玩，會讓寶寶愉快，對自己的身體發生興趣，發展自我意識，同時發展寶寶的感知能力。

６、手指歌做法

學說《手指歌》做動作：

“兩個拇指，（左右手的拇指豎起來）彎彎腰，點點頭；（兩個拇指相對，反覆彎曲）兩個食指，（左右手的食指豎起來）變公雞，鬥一鬥；（兩個食指指尖相對，碰一碰）兩個小指，（左右手的小姆指，豎起來）鉤一鉤，做朋友；（兩個小姆指拉鉤，晃動）兩個手掌，（左右手伸開）碰一碰，拍拍手（兩個手掌相向，拍拍手）。”

這個兒歌是圍繞手的動作展開的，有很強的動作性，要邊念兒歌邊做相應的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看，引起寶寶的興趣，然後，拉着寶寶的小手邊念邊做動作。

提示：

這個活動能讓寶寶有多方面的收益，學說兒歌發展口語能力，同時幫助寶寶認識自己的手指，意識到手指能做不同的動作，發展手指的靈活性。

一、遊戲名稱：漂亮的項鍊

發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力是這個遊戲的目標。

遊戲之前需要準備彩色小木珠綵線。

遊戲方法：

1、家長把已經做好的項鍊給孩子看，這樣孩子就會有自己動手的願望。

2、之後要告訴孩子示範製作的方法並提出要求。

（1）左手拿木珠，右手拿綵線，眼睛看好木珠的洞穿。

（2）家長要給孩子鼓勵，勇敢的去做。

（3）要求手拿綵線的位置要合適。

家長要注意在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作。儘量不要代替孩子動手。

二、遊戲名稱：我的小沙錘

發展小肌肉的協調性，促進手眼協調能力是這個遊戲的目標。

遊戲之前要準備若干個飲料瓶給每個孩子一些豆子。

遊戲方法和過程：

1、首先父母要讓孩子對這個感興趣。家長拿着裝着豆子的瓶子搖晃，並說到：孩子們聽聽是誰在唱歌？沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？孩子這個時候會很好奇，對製作沙錘會更有熱情。

2、開始製作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子裏。

3、在幼兒製作的過程中，家長要注意防止幼兒把豆粒放到鼻孔或耳朵眼裏。

三、遊戲名稱：過山洞

培養幼兒鑽、爬的能力是這個遊戲的目標。

遊戲過程：

1、山洞是由家長用身體及四肢做的，讓幼兒自由鑽爬。

2、:注意家長要根據幼兒的喜好來做。

四、遊戲名稱：我有一雙小巧手

遊戲目標：

1、有助於動手鍛鍊幼兒小肌肉羣的動作靈活性。

2、通過動手可以發展幼兒的想象力。

3、加深親情關係。

4、孩子還可以學會整理的方法。

遊戲準備：插接類的各式玩具或積木。

遊戲過程和方法：

1、家長先告訴孩子玩具和積木的玩法，同幼兒共同拼插。

2、分類自由拼插，家長在一旁監督。

3、插好之後家長分別展示作品，給幼兒介紹它的奇特性。

4、玩過之後要讓幼兒自己收拾整理玩具，並把玩具送回家。

遊戲指導：

1、在遊戲的過程中，家長要鼓勵孩子自己插拼，必要時候指導一下。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.。

五、遊戲名稱：大手和小手

遊戲目標：

1、通過繪畫的方式讓孩子的動手能力得到發展，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關係，讓孩子學會與人交往。

3、學會整理物品，可以養成習慣。

遊戲需要準備彩筆和繪畫紙

遊戲過程：

1、家長給孩子示範怎麼去作畫和添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，並讓幼兒大膽的在上面添畫內容。

3、畫好之後把幼兒的作品進行展示;4、讓孩子自己動手收拾物品。

遊戲指導：

1、孩子在畫畫的時候要培養他自己畫畫的思路。

2、讓幼兒自己創造添畫。