家長如何讓孩子講衛生愛乾淨，愛講衛生和愛乾淨都是要從小訓練起的，其實想要培養孩子講衛生愛乾淨也是一件難事，在適當的時候可以讓孩子主動承擔一些家務，感受家務帶來的樂趣，本文內容是家長如何讓孩子講衛生愛乾淨。
小孩子不注意乾淨是很多的孩子都存在的問題，那麼家長要如何來教孩子講衛生呢？一起來看一下下文，想必媽媽們就知道如何來教孩子了。
四歲以前的孩子因大腦裏還沒有條理性，所以他們一般是不會自己去收拾和整理東西的或玩具的，只是玩完就走人，當然也不會對這樣混亂的局面感覺不舒服也許他們會對這樣的混亂的局面感到開心也說不上呢。那麼，是不是說四歲的孩子我們就該放任不管了呢？
其實不是這樣的，只要使用的方法是正確的，是可以培養他們愛乾淨的，如果這時父母強制的給孩子建立秩序，也許會給孩子帶來不良的心裏情緒。
心理學家稱這一心理爲“強迫性神經質”，孩子會走向兩個極端，一種是孩子失去了童年的活潑，過早的老成，另一種就是逆反心理，聽到一切命令都要牴觸，所以四歲前使用的方法一定要得當才行。
那麼四歲以前的孩子要使用什麼方法來教孩子愛乾淨呢？就是讓孩子在無形中形成“秩序”的概念，父母要給孩子做好榜樣，讓孩子慢慢感染到愛整潔的習慣。
父母是孩子的第一老師，比如當孩子在翻找玩具時，可是找不到，父母這時可以對孩子進行適當的'引導，跟他說“找不到玩具了是吧，我們一起找找看吧”。等找到時就要說：“如果你玩好玩具，把玩具收到盒子裏，下次就不會找不到了”。這樣慢慢的就會讓孩子知道，如果東西收好，那麼就會容易找到了。
等孩子四歲以後，大腦已經對“秩序”有了一定的理解，這時父母可以從平時的潛移默化感染到教他們如何去做的過渡，讓孩子自己來管理自己的玩具盒子，家長可以在一定的時間內檢查孩子的玩具收拾的乾淨與否，給出表揚與指導。
如果家裏有多個孩子的，可以讓孩子們之間進行一場比賽，看誰的玩具收拾的最乾淨整齊，並提出獎勵，這樣讓孩子往好的方面發展。
在教育孩子的問題，儘量不要以指責進行教育，沒人願意老是被人訓，所以還是以激勵的方式爲好，當孩子收拾不好不乾淨時，不要去教訓孩子，可以等晚飯後或睡覺前跟孩子用商量的口氣說：“東西收拾完了嗎？我們一起來看看還有哪些沒收拾好的”。這樣慢慢的就會給孩子形成整理自己東西的習慣。
怎麼樣才能讓孩子變得更講衛生、更愛乾淨？愛講衛生和愛乾淨都是要從小訓練起的，家長應該通過哪一種方式讓四歲的小朋友也愛乾淨呢？家長要是通過強硬的方式，或者一些強制性的手段來讓孩子懂得什麼事秩序，這種形式將是沒有效果的，還會對孩子的身心造成一種扭曲。有時候會失去孩童原本的活潑性，家長應該少他們做出一些指令的安排。
但是對於四歲的孩子，家長也不應該任由他們的生活習慣，至少要讓他們懂得只有愛乾淨的小孩，纔會得到更多人的喜歡。首先家長對孩子的教導慢慢的讓孩子懂得什麼是秩序這個名詞，方法一定要使用正確，在孩子面前，家長給孩子樹立起愛整潔的榜樣，他們也會慢慢的模仿起來。不必過早、過分地強求孩子整潔條理。否則，不僅收效甚微，還會適得其反，使孩子產生厭煩情緒。
當孩子開始亂翻東西或者將玩具弄成到處都是的時候，家長不要太着急，一開始就訓斥孩子，這樣會讓他們的心理產生一種反抗的情緒，更加不願意配合家長的要求。遇到這種情況，父母應該用比較溫和的語氣，讓孩子知道玩具到處亂丟，之後他們想要玩的時候，就會找不到了，並且建議他們將玩具好好的收起來。
孩子在四歲之後，個人的思維能力也會慢慢的加深，逐漸明白什麼是良好的秩序，再通過家人平時的教導，他們會更加快速的樹立起愛乾淨、將衛生的習慣。
怎麼樣才能讓孩子變得更講衛生、更愛乾淨？方法一定要使用正確，這時候的孩子比較活潑，但是模仿能力也很強，家長就是最好的老師。適當的時候，可以讓孩子跟着你一起做些小家務，只要是讓他們在勞動的時候，享受到樂趣之後，他們便會主動的做起家務來。
