5個好方法教會寶寶自主閱讀你們知道嗎？好書幫助孩子構建人生。愛閱讀的孩子，走得更快更遠。語文是培養閱讀能力、語言能力和人文素養的課程。下面帶你一起來看看5個好方法教會寶寶自主閱讀這篇文章吧。
寶寶天生就好動，因爲他們還沒有完全發育成熟，還不會專心致志的去做一件事情。但父母們卻特別想讓寶寶能夠主動的閱讀，以增長知識，更早的認識世界。下面就教給父母們五個方法來培養寶寶早期的自主閱讀能力。
多給孩子大聲的朗讀圖書，讀完後孩子可對家長進行評價讀的好不好，怎樣讀纔是最好的。家長在朗讀之前，就要讓孩子多注意媽媽有沒有多字、漏字、讀錯字的現象出現。
另外，家長可以有意識多讀字，然後讀錯字，看孩子是否發現，這樣就可以集中了他們的注意力，也可以把感嘆的語氣讀的很平淡，讓孩子進行糾正。
想要對書面語言有很好的辨別能力和視覺感知首先要做的就是了解漢字結構。想要幫助孩子建立上下左右的空間視覺可運用繪畫練習，既培養了孩子掌握書寫的技能還可培養孩子的眼睛和手的`協調能力。
雖然是畫畫但一定要畫在米字格中，比如話一些氣球或花朵時，就要求還在在米字格中要畫的勻稱，上下左右空出的間隔需相等。這樣的練習就可以幫助孩子形成良好的對語言文字的構成和敏感，也就提高孩子書面語言辨別和感知的能力。
還有一種培養的方法就是讓幼兒指字，然後父母讀，它的手指到哪兒，就讀哪兒。孩子就可以對字有了正確的發音刺激，除語言刺激外還有是視覺的刺激，將文字和聲音相對應，可更好的集中孩子的注意力的角度出發。
不過，專家提醒各位家長應該讓孩子在指字的時候，用手學會寫字的筆劃，不然會養成幼兒跳躍性讀書的習慣，導致孩子的思維不連貫。
孩子在成長中，已經從豐富的口語環境中“習得”了口語的表達方式，但書面語言的“學得”，需要家長們有計劃、有目的的創設。
讓孩子聽大量的文學作品，可以鍛鍊幼兒聽覺的接受與分辨能力、聽覺的記憶能力、聽覺的理解能力，從而提高幼兒對語言和語法的敏感性，進一步增強孩子的口頭語言與書面語言對應的能力。
在給孩子讀完一個文學作品後，要常常問孩子：“爲什麼會這樣?”“如果你是他，你會怎麼做?”“假如……會怎麼樣?”等等。反思、預測、質疑、假設，這些都是對閱讀內容深入理解的手段，同時也是使寶寶流暢閱讀的技能。家長一定不要放過鍛鍊孩子成爲一個流暢的閱讀者的機會。
總結：培養孩子自主的閱讀能力中的五個方法都是需要在家長的陪伴下共同完成的，總的來說就是要聽、寫、認相結合。充分的運用孩子的視覺、聽覺和觸覺。最好的方式就是父母朗讀，孩子認字。此過程中也要設置很多的疑問，然後故意出一些錯誤讓孩子進行糾正，這樣就能很好的集中孩子們的注意力。
5個好方法教會寶寶自主閱讀2一、孩子爲什麼閱讀？
閱讀是人生大事，關乎個人成長和生命之美。
學校教育在強調閱讀，好成績必須要多閱讀，各種科目都是如此。
閱讀是培養學習能力的唯一途徑。愛閱讀的孩子更專注，知識面廣，會思考，會主動學習，想象力、綜合歸納能力、分析判斷能力更強。
閱讀還可以培養出孩子終生學習的興趣和能力。
二、怎麼培養自主閱讀？（培養閱讀興趣和閱讀習慣）
1、儘早開始。
可以從孩子三個月開始，讓他接觸書、玩布書。0-3歲，不以教知識爲目的，只培養認知能力；不教認字。
2、讀紙書
聽書是聽力，不是閱讀文字能力；電子設備是電子媒體的依賴。
3、別把書叫“課外書”
不要跟孩子講“多讀書你學習成績會更好”“多讀書你更會寫作文”。要告訴孩子“書讓我們的生活更豐富，讓我們知道更多自己沒有親身體驗過的事物，讓我們更好地瞭解這個世界，讓我們……”
4、孩子書架
三年級以前孩子接受亂糟糟的狀況，而且他們亂放的書也有自己能搞懂的秩序。大人只要隔一段時間帶孩子一起收拾一次就好。收拾好，也不能嚴令孩子必須保持。否則他們會對從書架上拿書來看失去興趣。
5、選書權教給孩子
給孩子一些基本的懸殊原則，然後防手讓孩子自己挑選。
6、多買書
孩子買的書，我們不監督他讀，也不要求孩子必須讀完這批纔買下批。書是要反覆讀的。
7、不做計劃
“散步式讀書”是最有樂趣也最有收穫的。千萬不要給孩子做個“閱讀計劃”，也不要裝模作樣地“和孩子一起”做閱讀計劃，周的、月的、學期的、年度的，任何計劃都不要做。讓孩子隨意讀，讀到哪兒算哪，讀到什麼算什麼，接下去想讀什麼就讀什麼。
8、不設目標
不要求孩子一個月、一年讀到多少本，不要求孩子做閱讀筆記，不要求孩子寫讀後感，不要求孩子摘抄“好詞好句”，不看孩子有沒有因爲閱讀而寫出更漂亮的作文。什麼目標都不要設，只是讀。
一設目標，則閱讀又成任務，樂趣不說全無，也是大打折扣。甚至大人設定的目標會直接把孩子嚇到，讓孩子心生厭倦，覺得閱讀是可怕、可厭的事。
9、不講書
從閱讀導師角色退回閱讀輔助者的角色。
不要講，一句都不要講，除非孩子遇到看不懂的地方自己提問，孩子提問時，也只是恰當回答孩子提出的問題，不要做引申、不要做引導，除非孩子提出的，是純知識性的問題，你所做的，是純知識性的解答。照本宣科，把書上的文字原原本本地念出來，讓孩子自己去理解。
10、積極討論
主導討論，也是孩子從閱讀中獲得的成就感的一部分。不主動找孩子討論書，但在孩子主動提起書中話題時，積極地、毫不勉強地參與討論。只作爲平等的討論參與者，貢獻自己的看法。
11、父母也閱讀
以身作則，多讀、多買、多分享。
12、行萬里路。
旅行除了美食美景，更是閱讀的延伸，是和閱讀相印證的過程
