究竟是誰在左右孩子的情商

究竟是誰在左右孩子的情商，情商對孩子的一生影響重大，情商教育不僅能促進孩子學習成績的提高，更重要的是有助於形成樂觀自信的性格特徵。那麼究竟是誰在左右孩子的情商？一起接着往下看看吧！

情商不是與生俱來的，而是經過後天的有意培養和教育來逐步發展的。一個孩子的成長包括生理和心理兩方面的因素，這一過程起自於母體內，同時也受到周圍環境的影響。在孩子成長的過程中，父母作爲指引者和扶持者，對孩子的影響力是十分深遠的。

孩子自出生後，對信息的吸收來源就是父母及家庭環境。在養育孩子的過程中，父母與其朝夕相處，對孩子十分了解，知道如何引發孩子的興趣，如何鼓勵他，並理解孩子的感受和行爲。父母可以從最佳的角度給孩子建立一個和諧、良好的教育環境，這是任何老師和教育機構都替代不了的。

3-12歲是孩子情商培養的關鍵期，情商教育能影響孩子的一生。心理學家們在跟蹤調查後發現，凡是關鍵期受過正規情商培養的孩子，在學習成績、人際關係及未來的工作表現和婚姻情況等，均優於未受過專門培養的孩子。

情商教育不僅能促進孩子學習成績的提高，更重要的是有助於形成樂觀自信的性格特徵。一個樂觀自信的孩子是不怕失敗的，是活躍並有創造力的，是具有獲取成功和幸福的能力的。

教育得當打造高情商寶寶

很多家長認爲孩子只要智商高就是最棒的，其實，情商纔是決定孩子成功與否的關鍵性因素。所以，父母要注意自己的教育方式，打造一個高情商的寶寶。

培養孩子的自我控制能力

自我控制能力是一種內在的心理功能，能讓人自覺地調控自己的言行，幫助自己糾正不良行爲習慣。

讓孩子分清自己的情緒

幫助孩子辨認自己的情緒狀態，可以幫助孩子調整好不良情緒，還可以學會換位思考的能力，深刻地體會到他人的感受。

培養孩子的人際交往能力

父母要爲孩子創造更多的交往機會，鼓勵孩子走出家門，或是邀請孩子的夥伴來家裏做客，以擴大孩子的社交圈子。在孩子和他人相處的過程中，要引導和指引孩子學習掌握各種交往技能。

幫助孩子樹立自信心

自信的孩子，在面對困難和挫折時才能沉穩應對，用良好的抗挫折能力度過困境。自信心的培育是一個長期的過程，而父母在幼兒期對孩子的教育和影響對孩子自信心的培育尤爲重要。

引導孩子應對負面情緒

每個人都會有負面情緒，當孩子面臨這種情緒的時候，父母可以引導孩子以正確的方式宣泄出來，鼓勵孩子培養健康的興趣和愛好，幫助他們舒緩壓力。

其實，父母是孩子最好的模仿對象，你可以通過這一方法用自己的好品行來影響孩子。父母的態度、習慣、言行都會慢慢滲透到孩子的生活中、性格中、情商中，因此，父母千萬不要將負面的.影響帶給孩子，要在孩子面前保持積極、樂觀，將最好的精神傳遞給孩子，給孩子的高情商加油助力！

情商高的孩子能強而有力地處理好學習和生活上遇到的困難，在人際交往方面往往得心應手，情商對孩子的一生影響重大。爲了提高孩子的情商，家長要學會情商教育的方法，適時正確地給孩子進行情商教育，提高孩子的情商。

1、幫助孩子表達情感。

幫助孩子瞭解和認識各種情緒表達也很重要。很多時候孩子是因爲不懂得如何控制情感才表現爲憤怒。

2、要經常表達愛意。

身體接觸和眼神交流都有助於提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當中經常表達出愛意，可以培養孩子的健康情緒。

3、教會孩子自主決定。

獨立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學會自己拿主意，才能培養出獨立的性格。

4、幫助孩子樹立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對，並擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關係上也會得心應手。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有着合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。

5、承認他們取得的成績。

對孩子的智力永遠要予以肯定，避免貶低他們的作爲，否則會讓孩子對失敗失去接受能力。當孩子遇到挫折時教會他們積極應對和克服負面情緒。

6、肯定孩子的情緒。

允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因，對幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。

7、不過分溺愛。

避免說“這事你幹不了，我來替你吧”這樣的話，這會傷害孩子的自信心，失去對自身的安全感。

8、培養孩子樂觀積極的態度。

樂觀孩子的重要表現之一，就是懂得對事情做正面的思考。只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態度，那家長就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠。

9、家長要作孩子的表率

幼兒的好奇心和模仿能力都很強，家長在孩子心中就是崇拜的對象，孩子每天用最細緻的目光觀察着家長的一舉一動，默默地模仿和學習着。在您不知不覺中，孩子已學會了您那一套。所以，家長必須在各方面嚴格要求自己，作孩子的表率。

10、培養孩子的人際互動能力。

現在很多的孩子都是獨生子女，所以爸媽應該多安排機會，歡迎孩子的玩伴來到家裏和孩子一起玩耍，學習。這時爸媽可以觀察孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當別人跟他說話的時候，他是什麼反應？而萬一與他人發生矛盾，他又是如何迴應的？多觀察多記錄，幫助孩子更好地與人交往。此外，也要鼓勵孩子學會分享。

11、以積極肯定爲主的正面教育

家長從孩子小時候開始就應多作積極的肯定，從正面引導孩子向目標發展。孩子受到激勵和讚揚後，上進心就會得到強化。家長對孩子的期望越實際，對孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發孩子的進取精神。對孩子的優點要及時表揚，用適當的獎勵，肢體舉動來表達讚揚和願望。沒玩沒了的數落只會使孩子喪失信心，自暴自棄。

12、堅持一貫的家教作風

家長給孩子提供的愛不能是溺愛、偏愛，而應該是理智的愛，有原則的愛。要讓孩子從小懂得：什麼是對的，什麼是錯的;什麼允許做;什麼不許做。對孩子的要求要始終堅持如一。如果只對孩子提出要求，而不督促孩子，時緊時鬆，朝令夕改，這樣就難以形成良好行爲習慣，孩子也會對家長的要求抱着無所謂的態度，家長從而失去威信。只有堅持始終如一的嚴格習慣才能幫助孩子形成良好的品質。