四種簡單方法強化孩子記憶力，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，積極解決孩子成長過程中出現的問題，都說“長大後我就成了你”，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，以下是四種簡單方法強化孩子記憶力方法。
四種簡單方法強化孩子記憶力1
1、建立有規律的日常生活習慣
有規律的生活習慣有助於強化孩子的記憶力。例如，孩子睡覺時，把布娃娃放在枕頭旁邊陪寶寶睡覺。習慣之後，睡覺前孩子會把布娃娃拿到枕頭旁邊。等孩子會說話了，你可以問他：“讓誰陪你睡覺呀？”通過這種方法強化他的語言記憶力。
2、玩你問我答的遊戲
通過問問題，強化孩子的記憶力。例如，經過鄰居家的時候，你可以問孩子：“誰住在這裏呀？”孩子通過思考後回答：“朱阿姨住在這裏。”這樣能讓孩子從記憶中找到相應的信息回答問題，鍛鍊記憶思考能力。
3、親子動手，記得更牢
大人是孩子的榜樣，孩子通過模仿大人的行爲來建立自己的行爲模式。但是，如果孩子單純通過觀察大人的行爲而不動手的話，留給他的記憶會很淺。可能很多家長都有這樣的經歷：堆積木的時候，如果孩子不動手，只是大人告訴他應該怎麼做，他下次很難記住應該怎麼做。如果他自己動手搭積木，下次他還能搭起來。通過這種方法強化記憶力有一個問題應該注意：孩子記憶的時間很短，因此要通過不斷的重複來強化。
4、講自己過去的故事
選擇一個讓孩子印象深刻的經歷，和他一起回憶這段經歷。開始的時候，主要由媽媽敘述，適當地讓孩子做補充，慢慢地讓孩子做主講人。長期下來，孩子的記憶豐富了，能繪聲繪色地描述自己的經歷，而且能有調理地整理、重現過去的經歷。
四種簡單方法強化孩子記憶力2
提高孩子記憶力的方法
1、爲幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料
幼兒的記憶以無意識記爲主。凡是直觀形象又有趣味，能引起幼兒強烈情緒體驗的事和物，大多數都能使他們自然而然地記住。所以，爲孩子提供一些色彩鮮明、形象具體並富有感染力的識記材料，使材料本身能吸引幼兒，更可引起幼兒高度的`注意力。如可以提供如下一些識記材料：各種材料製作的不同形狀的有趣的小卡片，能活動的玩具和實物等。同時，還應盡力爲孩子配以生動活潑、深受其喜愛的遊戲或木偶戲等。
2、經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務，對記憶結果給予正確評價，激發幼兒有意識記的積極性
有意識記的發生和發展，是幼兒記憶發展過程中最重要的質變。爲了培養幼兒有意識記的能力，在日常生活和各種有組織的活動中，成人要經常有意識地向幼兒提出具體、明確的識記任務，促進幼兒有意識記的發展。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時都應該給幼兒提出識記任務，如果沒有具體要求，幼兒是不會主動進行識記的。值得注意的是，在向幼兒提出明確、恰當的記憶要求時，對幼兒完成記憶任務的情況要給予及時的肯定和讚揚，提高幼兒記憶的積極性與主動性。
3、幫助幼兒理解識記的材料，提高幼兒意義識記的水平和認識能力
在幼兒時期，雖然孩子的機械記憶多於意義識記，但意義識記的效果卻比機械識記的效果好。不少心理學家研究表明：幼兒往往對熟悉理解了的事物記得很牢。培養並發展幼兒的有意記憶能力是非常重要的，爲此就需要用各種方法儘量幫助幼兒理解所要識記的材料。實際操作中可向孩子提出一些問題，如“鳥爲什麼會飛”“鴨子爲什麼能在水中游泳”等，引導他們通過積極的思考，在理解其意義的基礎上進行記憶;對於無意義或不可能理解的材料，也要儘可能幫助幼兒找出它們意義上的聯繫;對於一些不易記住而日常生活中需要記住的內容，可採取歸類記憶法。
4、運用多種感覺器官進行記憶
了提高幼兒記憶的效果，可以採用協同記憶的方法，即在幼兒識記時，讓多種感覺器官參與活動，在大腦中建立多方面聯繫，是加深幼兒記憶的一種方法。實驗研究表明，如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調動起來，使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡，並在大腦皮層的視覺區、聽覺區、嗅覺區、運動區、語言區等建立起多通道的聯繫就一定能提高記憶效果。因此，應指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天，應儘量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。
5、幫助孩子進行合理的複習，以增強記憶
幼兒記憶的特點是記得快，忘得快，不易持久。因此，在引導幼兒識記時，一定的重複和複習是非常必要的，這不僅是提高幼兒記憶效果的重要措施，也是鞏固幼兒記憶，提高幼兒記憶能力的最佳方法。一般來講，讓孩子複習鞏固所學的內容時，不宜採用單調、長時間的反覆刺激，應該在孩子情緒穩定時，採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。
