早產兒發育遲緩表現有哪些？早產兒由於孕齡不足，營養不夠，體質比一般嬰兒都差點，容易出現發育遲緩的現象。那麼早產兒發育遲緩的表現有哪些？和小編一起來看看吧。
早產兒發育遲緩表現1
早產兒發育遲緩表現
1、哭聲異常。有的寶寶會因爲受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力；還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。
2、睡眠過多且不易喚醒。有的寶寶會一直處於睡眠的狀態，而且不容易被喚醒。如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫院去檢查一下，要及時發現問題，解決問題。
3、表情呆滯。寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天後纔有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現出自然的笑容。如果發現寶寶有什麼不對勁的地方就要及時詢問醫生。
早產兒發育遲緩怎麼辦
1、少吃多餐母乳餵養。早產兒的體質決定了他們最好的餵養方式是少吃多餐，建議媽媽們不妨把早產兒的餵養次數增加幾次，特別是應該在夜間增加一餐，這種餵養方式更有助於營養的吸收，促使他們早日達到正常嬰兒的標準。
2、在醫生的指導下給孩子適當添加營養元素。由於母乳中所含的鈣，鐵元素仍達不到早產兒發育所需。建議家長應定期至相關機構爲孩子進行營養素的檢查，在醫生的指導下給孩子適當添加營養元素。
3、給予早產兒更多的呵護。由於早產兒“先天不足”，體溫調節功能差、呼吸中樞發育都不成熟，這就更易出現呼吸功能紊亂，需要給予更多的呵護。
4、抓住早產兒大腦發育的關鍵期。早期教育應該從早產兒一出生就開始，這樣不僅能促進早產兒的智力發育，還能充分發掘他們的大腦潛能，以防智力低下的情況發生。
孕婦如何預防早產
1、避免勞累和外來刺激。孕晚期最好不長途旅行，避免路途顛簸勞累；不要到人多擁擠的地方去，以免碰到腹部。
2、保持良好生活狀態。懷孕期間，孕婦要注意改善生活環境，減輕勞動強度，增加休息時間；孕婦心理壓力越大，早產發生率越高，特別是緊張、焦慮和抑鬱與早產關係密切。
3、防止羊水過多。羊水過多，容易導致子宮張力過大，也容易早產。
對早產兒而言，只能是先天不足後天補。要少吃多餐母乳餵養。母乳是最適合嬰兒的食物，對於早產兒而言，也不例外。
早產兒發育遲緩表現2
早產兒的身體狀況比足月兒差許多 ，因此，針對早產兒的保養必須更爲仔細，父母不但要關注早產兒的餵養難題，也要關注的便是早產兒的發育是不是一切正常，包含生長髮育、行爲發育和智力發育。
早產兒
早產兒又被稱爲未熟兒就是指孕周在37足周之前出世寶寶，其出世體重絕大多數在2500g之下，頭圍在33cm之下。孕周越少，嬰兒體重越輕。
怎麼知道早產兒發育是不是一切正常？
1、生長髮育
許多醫師都根據“矯正月齡”的方式來分辨早產兒的發育是不是一切正常。“矯正月齡”方式非常簡單，便是先算出早產兒的出生時間比產期早幾個星期，再從早產兒的具體月齡中減掉這些時間。比如：早產了8周的四個月大的寶寶，也就是早產了2個月，那他的`月齡也就是2個月大。
2、行爲發育
早產兒必須找具體指導寶寶發育的醫師開展查驗，便於發現問題立即解決，由於早產兒出世後腦勺發育很有可能也會存有異常。早產兒出世後一個月內沒出現先天腦發育異常等遺傳或比較嚴重腦損傷病，早產兒的個人行爲發育與正常寶寶應該沒有有顯著差別的。
3、智商發育
視覺效果跟蹤紅球或人臉：使寶寶平臥躺在牀上，頭在正中間位，找一個1釐米的紅球，在離寶寶雙眼20釐米的地區輕輕地搖晃，漸漸地往左邊、往右邊沿弧型挪動，看寶寶目光追隨紅球的狀況。
一切正常：針對一個月的寶寶而言，目光能追視，但頭很有可能不旋轉；針對2個月的寶寶而言，眼和頭都是會旋轉，往左邊、往右動視角能夠做到各四十五度；針對3-4個月的寶寶而言，追視左、右視角各達九十度，可以旋轉180度。
出現異常：扭頭範疇較小，不可以凝視或追視。
俯臥位仰頭和手支撐：使寶寶俯臥位，逗寶寶向前走，看寶寶仰頭和手支撐的狀況。
一切正常：針對一個月的寶寶而言，頭會轉爲一側；針對2個月的寶寶而言，能下頜離牀，仰頭一會兒；針對3個月的寶寶而言，仰頭能夠超出四十五度，手肘支撐；針對4個月的寶寶而言，能夠仰頭九十度，肘支撐，能上下扭頭。
出現異常：2-3個月寶寶不可以仰頭，4個月寶寶仰頭不穩，不能用肘支撐點離去牀體。
拉坐姿態和頭豎起：使寶寶平臥躺在牀上，頭在正中間位，抓着寶寶兩邊的手臂漸漸地將寶寶拉四十五度，檢查寶寶的仰頭狀況，再把寶寶拉到坐位，看寶寶豎頭狀況。
一切正常：針對一個月的寶寶而言，拉起四十五度時頭後垂，坐位時頭能豎起5秒；針對2-3個月的寶寶而言，拉起四十五度時頭輕度後垂，坐位時頭能豎起15秒；針對4個月的寶寶而言，拉起四十五度時頭和軀體平行線伸出，坐位時豎頭穩，可上下扭頭看。
出現異常：一個月寶寶不可以豎頭；2-4個月寶寶拉起四十五度時頭背屈（顯著後垂)，不可以豎頭。
伸出手夠物：使寶寶仰臥或抱坐，用小玩具吸引住寶寶伸出手夠，看寶寶夠物狀況。
一切正常：針對3個月的寶寶而言，有伸出手的觀念，但伸出不來；針對4個月的寶寶而言，能夠伸手，但不一定可以到小玩具；針對5個月的寶寶而言，能夠伸出手夠到小玩具。
出現異常：4個月沒有伸出手夠物的趨向，5個月不容易伸出手夠物。
如何幹涉早產兒智力障礙
初期干涉：育兒教育刺激和玩樂
讓小兒體會多種多樣的外部自然環境，即各種顏色、多種多樣的外觀和不一樣響聲。具體方法和正常兒童的早期教育相近。
具體方法：
1、牀上和臥房牆壁掛些色彩豔麗或可傳出聲響的小玩具，常常拆換，以造成小兒看和聽的興趣愛好。
2、給寶寶玩一些常見物件，發展小兒嘴、眼、手的能力。
3、持續和小兒親近溝通交流，引逗他發音。1—2歲以語言和姿勢鍛鍊爲主導，發展邏輯思維能力，用簡易句子表述自身的意向。
4、根據各種各樣玩樂發展小兒直覺鑑別、溝通交流、認知能力和運動控制力。
5、根據兩手相互配合活動、塗畫、翻書、日常生活實際操作等發展小兒自學能力。
6、根據說故事、遊戲、舞蹈、戶外活動，增加孩子“集中化留意”的時間，激起其求知慾和信心，塑造獨立能力、恆心和英勇等優質性情。
營養成分：儘可能純母乳餵養
研究表明，經純母乳餵養的早產兒較沒有經純母乳餵養的到其7～8歲時智力爲高。學者報導說純母乳餵養8個月的少年兒童比這些沒有接納奶水的少年兒童智力上語言層面的評分高六分。
