親子游戲提高寶寶記憶力，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，如果孩子做錯了事也不要急着處罰，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，應該與孩子共同解決問題，一同成爲更好的人。看完親子游戲提高寶寶記憶力，學着啓蒙家裏的小天使吧！
親子游戲提高寶寶記憶力1
Q：寶寶什麼時候具有記憶能力呢？
A：研究表明，寶寶出生後兩三天就有一定的記憶能力，出生後6個月左右就出現了形象記憶。
3歲前的寶寶的記憶特點：形象記憶爲主、保留時間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。
1、以無意記憶爲主，形象記憶占主導地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。
小訣竅
可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮豔分明的東西作爲記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。
2、記憶內容在頭腦中保留時間較短。據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天前的事物；2歲左右的寶寶只認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。
小訣竅
可以多次重複想讓寶寶記住的東西，並在語言中強調出來。
3、寶寶自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什麼都記不住。
4、寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。
採取親子游戲的方式進行記憶訓練，能有效提高寶寶的記憶力哦！
從哪兒開始
目的：發展記憶力
Play：給寶寶講有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪裏開始呀？什麼內容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。
動物運動會
目的：發展記憶力
Play：媽媽將家裏的.小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請寶寶記住，然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。
依次說名稱
目的：培養短期記憶力
Play：把幾樣（不少於5樣）東西按先後次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住，然後遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。
看圖記憶
目的：教授分類記憶法
材料：有動物的畫或卡片
Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走後，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
打電話
目的：培養記憶力及想像能力，豐富詞彙，促進語言能力的發展
Play：和寶寶同向坐好（同時面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰？”“你家住哪裏？”“你爸爸叫什麼名字？”“他在哪兒上班？”
看櫥窗
目的：發展觀察力和記憶的準確性
Play：這個遊戲適合在帶寶寶外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗裏陳列的東西。離開以後，要求他說出剛纔所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒裏的物品，然後說出盒中共有多少件東西；觀察公園裏的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。
字詞記憶
目的：擴大短時記憶的廣度
Play：讓寶寶重複給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時間內說出一些他熟悉的詞彙，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。
重複手勢
目的：擴大動作記憶的廣度
Play：讓寶寶認真看着你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟着做。等你做完後，讓他按順序重複做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數量減少到3～4個，以後再增加到5個。
手勢1：握拳
手勢2：伸出中指和食指（勝利的手勢）
手勢3：伸出大拇指（很棒的手勢）
手勢4：伸出小拇指
手勢5：伸出5個手指
聽故事回答問題
目的：培養有意注意和記憶力
Play：給寶寶念故事的時候，要求他認真聽，然後根據故事的內容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺？”“誰說水很深？”
回憶姓名
目的：培養對人名的記憶力
Play：和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然後讓寶寶回憶每個人的名字。
親子游戲提高寶寶記憶力2
開闊視野
如果你的寶寶有一輛小型腳踏車，不防多帶着他一起去戶外踩單車，這樣不僅可以和寶寶一起呼吸新鮮的空氣，還能讓他在大自然中發攪更多“新大陸”，爸爸媽媽也能得到適當的放鬆和鍛鍊，不正好是一舉兩得嗎。寶寶在一天的學習中大腦一直處於緊張狀態，適當的放鬆，有助於大腦的新陳代謝，更有助於提高孩子的記憶力。儘量在睡覺之前跟寶寶講一些他比較感興趣的故事或者生活常識，也可以跟他回憶一下今天所發生的事，共同探討他比較感興趣的話題，讓孩子在不知不覺中記住些多的東西。
玩具
父母總喜歡給孩子買一大堆的玩具，這個玩了兩次又有了新玩具，要不就買來的還沒學會怎麼玩，又來了另一種新玩具，到最後可能會玩的就只有幾個而已。其實只要是適合孩子的玩具，幾個就夠了不需要太多，只要能讓孩子開動腦筋，又能帶給孩子不同樂趣的玩具都很容易被接受的。父母可以對寶寶喜愛的玩具提問題，比如使用方法和注意事項。
畫畫
先給寶寶看一些簡單的動物圖畫書，並在規定的時間內看完，看完後把圖畫書拿走，然後讓寶寶把剛纔在圖畫書裏看到的幾種動物畫出來，不用畫的很像，大概的就行，兔子尾巴短耳朵長，小狗耳朵短尾巴長，小象鼻子長耳朵大，什麼動物四支腳，什麼動物兩支腳，什麼動物沒有腳，讓寶寶的大腦不斷去回憶去思考。
分享
生活中，有很多形形色色的人和物，孩子總是要很忙碌的把他看到聽到的記下來，可如果不翻出來複習下，很容易又把它拋棄了。每次小孩從外面回來後，父母可以問他一些問題：“你今天去哪裏了”“都有誰在一起”“做了些什麼有趣的事”“可以示範給我看一下嗎”？讓寶寶的腦子裏像放錄像機一樣的把今天的事重新再放一遍。問的時候要注意語氣，你是在跟寶寶分享他今天的遇到的趣事，而不是在質問他今天都幹了些什麼。
做手工
跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。可以提高觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。
拍手掌
從孩子4歲起，你就可以和他玩這個遊戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛纔拍了幾下？他答對後，再重複。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問寶寶：剛纔三次共拍了多少下手？也可要求寶寶跟着做。
畫格子
5歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重複步驟。
