寶寶不愛看書怎麼辦

孩子不愛看書怎麼辦，孩子的成長受環境影響很很大，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，教育是一個漫長的過程，下面跟大家分享孩子不愛看書怎麼辦。

寶寶不愛看書怎麼辦1

有記者曾經在兩所家長來源差異較大的小學進行調查，a小學的家長大多來自高 校，其在家中有大量時間用於閱讀和寫作；b小學的家長大多爲普通工人和售貨員，其在家中有大量時間用於看電視、打麻將、聊天。結果發現：a小學的孩子發生 自發閱讀和書寫行爲的時間也較早，且認爲閱讀和書寫就是生活的重要組成部分；而b小學的孩子發生自發閱讀和書寫的時間則較晚，且不將閱讀和書寫當作生活的 重要組成部分。

於是，研究者要求b小學實驗組的家長每天在家中進行二十分鐘的閱讀，閱讀內容可以是報紙，也可以是任何書籍，要求是必須在寶 寶面前進行，且閱讀時要表現出專注和愉悅。堅持了幾個月之後，b小學實驗組的學生自發閱讀行爲明顯增加，且開始認爲閱讀是生活中不可缺少的內容，其爸爸媽 媽也認爲，寶寶最近的學習態度和成績有所提高。

創造家庭閱讀氛圍，讓寶寶愛上書

如果您的寶寶不愛看書，爸爸媽媽可以這樣做 ——創造良好的家庭閱讀氛圍。如果爸爸媽媽從不讀書，或者很少讀書，在這樣的氛圍下，寶寶是很難喜歡上閱讀的，更不可能體會到所謂的.讀書之樂，讀書之趣， 所以不能愛上看書。可是反過來，要是爸爸媽媽喜歡看書，在這樣良好的家庭讀書氛圍下，寶寶也會跟着讀書，愛上看書。

寶寶不愛看書怎麼辦2

閱讀受能力限制

閱讀這件事不是生來就會的，它是先天發展與後天學習的複合物。先天，需要孩子身心發展成熟；後天，需要有人帶領他看書，讓孩子掌握足夠的口語運用與識字量等。孩子不喜歡閱讀的原因之一就是他們的閱讀能力限制了他們的閱讀興趣。孩子處在學習階段，特別是對幼兒園的孩子或是小學低年級的小學生來說，知識能力有限。

功課繁重，閱讀時間少

在現有的應試教育體系下，孩子的學習壓力大，課業負擔重，作業任務量多，完成學校裏的教學內容後，孩子已經疲憊不堪。週末和課餘時間也被家長拉去各種培訓班、特長班，許多孩子出了校門又入課堂，哪裏還有時間閱讀呢？尤其是一些孩子成績比較落後的家長，更加希望孩子將更多的時間放在學習上，至於課外書閱讀等以後再補回來。

父母限制孩子讀課外書

不少家長都認爲小學階段是打基礎的最寶貴的時間，甚至老師也不斷向家長強調分數的重要性，因此家長越來越限制孩子玩樂和看課外書的時間，只爲孩子能多學點知識。

電子產品佔據課餘時間

互聯網時代，吸引孩子眼球的東西實在太多了，電視、網絡、光碟、微博、微信、電子遊戲、動漫……五彩繽紛，光怪陸離，平面閱讀早已被立體視聽所代替。當今不少孩子年紀輕輕，就手捧平板電腦，或是放學後就躲在房間打電子遊戲，打得昏天暗地，不僅耽誤學習，也消磨了孩子閱讀的興趣。書籍就像是被拋棄的布偶，越來越不受孩子歡迎。

創造良好的家庭閱讀氣氛

父母從不讀書的家庭，孩子很難知道閱讀爲何物，更無法體會到讀書的樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。

提供適當的早期讀物

不同年齡段的孩子會對不同的圖書感興趣，但在6歲以前，孩子不認字或者認字不多的時候，繪本無疑是最佳的閱讀啓蒙選擇，而繪本的主題卻是需要家長認真選擇的。講大道理的，過於玄幻的，充斥暴力內容的都不是好的讀本，而自然清新的，畫面美好的，主題貼近孩子生活的，有着豐富和合理想象的，展現真善美的，充滿智慧的幽默的，纔是真正優秀的繪本。

給予適當的親子閱讀指導

有了適合孩子的圖書，接下來就是家長怎麼和孩子一起讀的問題了。

總的來說，就是通過一些技巧，幫助孩子從依賴閱讀經由分享閱讀過渡到獨立閱讀。在這個過程中，閱讀由一個接受的過程變成一個類似於遊戲的建構的過程，孩子會積極地參與其中。

創造適當的親子閱讀環境

每次說到親子閱讀環境，大家總是想到安靜的書房、柔和的燈光、高矮適度的書桌、親暱的親子關係等等，沒錯，這些都是必要的環境，但減少不必要的外部刺激，在有限的範圍內選取，階段性地提供新鮮材料也是非常重要的環境要素，這比過分充足的、讓孩子難以選擇的、迷亂的環境更好。

每天念一則新聞給孩子聽

家長經常只看大標題和新聞稿的第一二段，如此已大致知道新聞內容。碰到有趣的新聞，摘要地講給孩子聽，若沒有適合的新聞說給他聽。就講故事給他聽。

選擇好的電視節目和他一起欣賞，一同討論內容

每週拿到電視節目時刻表時，一同圈先想看的節目，其他的節目不可以看。剛開始很難，但是一兩週後孩子就習慣了。好的電視節目對孩子的知識啓發大有幫助，不好的節目會污染、毒害孩子的心靈，爲人父母者，能不替孩子慎選節目嗎？