6種情況下不能打孩子早教，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，要讓孩子找到做錯事的原因，都說“長大後我就成了你”，讓孩子學會獨立自主，6種情況下不能打孩子早教，教你如何教育孩子。
6種情況下不能打孩子早教
1、孩子犯錯誤，是因爲父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。
2、孩子所犯的錯誤，父母自己也在犯。
爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應該怎麼做，沒有很好地在這方面以身作則時，不要急着去打孩子。等自己改正了這方面的錯誤，清楚地知道遇到這種事情該怎麼做時，再去懲罰也不遲。
3、父母在暴怒之下不能打孩子。
因爲這時打孩子往往只是發泄自己的憤怒，懲罰時往往會失去分寸，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚爲什麼要打他，很容易失手打傷孩子。應等自己怒氣平息了，頭腦清醒了，再實施懲罰。
4、孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行爲亢奮有神經障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。
5、不到3歲的孩子不能打。
根據心理學家埃裏克森提出的人格發展階段理論，3歲的孩子處於遊戲期階段，孩子的自主感十分強烈，同時孩子的良心、道德感也有了發展，自我統一性開始出現，而3歲前的孩子，這一切都沒有出現，或者只是剛剛發展。即使是有的孩子過於頑皮，體罰他的時間也只能提前到1歲半，對於1歲半以內的嬰兒是絕對不能進行體罰的。因爲在這一年齡段，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因爲吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應，導致孩子身心的不健康。
在1～3歲的階段，孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。兒童迅速學會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能，學會了如何抓握和放開。他們不僅把這些能力應用於物體，而且還應用於控制和排泄大小便。換句話說，兒童現在能“隨心所欲”地決定做還是不做某些事情。父母必須按照社會所能接受的方向，履行精心保育兒童行爲的任務，而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。如果父母使用體罰，兒童就會感到疑慮而體驗到羞怯。
育兒小貼士：
在孩子3歲前的這一年齡階段，面對孩子的無理吵鬧，面對孩子幫倒忙，父母往往是最頭疼的，既要管住孩子，又不能體罰他們。怎麼辦？您不妨採用以下辦法來教育犯了錯誤的孩子：
冷處理。當孩子無理吵鬧時，不去搭理他，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。
自然後果法。對於喜歡亂碰東西的孩子，在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他碰一碰煮熱的食物，讓他直接體會到其中的危害。
用生氣的表情告訴孩子他的行爲不對。你可以把自己的憤怒寫到臉上去，這一階段的孩子，已經學會看大人的臉色行事。看到大人的憤怒表情，很多孩子會停止自己的錯誤行爲。
講明道理。給孩子講明一些簡單的道理，說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。比如，你亂碰開水瓶，會被燙着的，到時候會像打針一樣痛的。
6、6歲以後要儘量少打，12歲以後的孩子不能打。
一般而言，孩子6歲以後就應儘量減少體罰，而到了12歲就應完全停止了。6歲以後，多數孩子已經進入學校了，獨立自主意識有了較好的發展，自尊心越來越強，開始努力地做事情，渴望着憑藉自己的能力、勤奮，不斷帶來各種成就。這時體罰容易傷害孩子的自尊心，使他喪失成長所必須的成功體驗，影響人格的健康發展，養成消極、自卑的人格；而且在這一時期進行體罰，孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰，在心靈蒙上一層陰影。
進入青春期後，兒童在肢體運動、認知、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統一的自我。他們強烈感到自己是一個獨立的、獨特的個體，具有認識自我、表達自我、張揚自我的強烈要求。如果這時體罰孩子，他會感到這是對自己人格的嚴重踐踏，產生強烈的牴觸心理，一些男孩子甚至還會產生某種報復與逆反心理；而且，隨着知識的增多，他們會清楚知道父母的這種做法違反了《未成年人保護法》，是一種違反法律的錯誤行爲，因而會對父母產生不良印象，認爲他們不遵守法律。
6個毀掉孩子的早教方式
1、有求必應的教育
孩子想要什麼就買什麼，想幹什麼幹什麼。這樣有求必應的教育方式，會讓孩子變得非常自我，以自我爲中心容 易讓孩子面對社會的時候處處碰壁。
2、精神上教育缺乏
總是讓孩子學習知識，學習畫畫、鋼琴等，特長，；對孩子的道德品質、精神方面缺少教育。讓孩子不能夠自主的判斷是非對錯，如果讓孩子混到成年以後，難以保證孩子的心裏性格不會有缺陷。
3、父母對孩子寄予過高的`期望且追求完美
由於父母不想讓自己失望，就不斷地給孩子施壓。當孩子爲了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢。
他只能緊緊 地抓住他付出了這麼大的代價得來的“優秀”。這樣“優秀”的孩子，是一枚炸彈，隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己。
有一個統計數字，大學中有心理 疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“很優秀”者。但孩子又是千差萬別的，即使是威逼利誘也有很多無法達到父母的期許，因而產生自卑和逆反心理。
4、對孩子不滿意時就貶損、責罰他
其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很內疚，這個時候父母再責罵他，會讓愧疚變成反感再到破罐子破摔，或是暫時隱忍不發作，卻從此埋下了心理疾病的引子，隨時可能爆發。
5、代替孩子做選擇
小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不是干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧！再或者孩子想穿什麼衣服你也要代爲選擇！還有不聲不響爲孩子報了各種輔導班，都是教育孩子的極其錯誤的方式。
家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。
6、包庇孩子
很多家長都寵着、護着自己的孩子，見不得自己孩子吃虧。孩子即便是犯了錯，也總是用各種接口來包庇孩子。這對孩子沒有好處，只會讓孩子變得更加肆無忌憚，讓自己或者他人受到傷害。以上是6種毀掉孩子的早教方式，這些教育方式要注意，希望對你的寶寶早教有所幫助。
