開啓孩子的邏輯創造能力早教

開啓孩子的邏輯創造能力早教，在生活中，我們會發現有很多家長已經帶着小朋友去上早教班了，但同時也要讓你的孩子減負，纔會讓你的孩子越來越聰明，小編和大家一起來看看開啓孩子的邏輯創造能力早教。

開啓孩子的邏輯創造能力早教1

用觀察力來開啓邏輯創造能力

對細微事物的觀察力，開啓了幼兒智慧的第一道門。爲日後的探索與學習，奠立了厚實的根基。

蒙臺梭利說，從出生後第二年開始，幼兒不再被一些庸俗華麗、顏色耀眼的物體所吸引，這一時期的幼兒開始對環境中的小東西着迷，這些小東西小得常令成人忽視它的存在。也就是說孩子正處在 “細微事物敏感期”。

如一個孩子發現一朵花上有着鮮豔醒目的蛾子時，他被吸引的理由並不是蛾子的外形與顏色，而是他想探究：這是什麼？它爲什麼會移動身體？它的顏色和花有何差異等等。對細微事物的觀察力，開啓了幼兒智慧的第一道門。爲日後的探索與學習，奠立了厚實的根基。

在這個敏感期內，由於孩子喜歡觀察細小事物，所以漸漸地他們會發現物與物之間的差異性及特質，這是開啓幼兒智慧的第一道門。

因爲着迷於細小事物，孩子漸漸喜歡做感官上的探索、辨別。所以，從2歲開始，按照幼兒能力給予生活中實物的自由探索機會，進而透過語言的學習，漸漸增加對物的特質的認識，孩子就可在預備的環境中，從事實物的分類、配對、排序、比較等活動。而這些適合孩子發展對細微事物着迷的活動，正是爲下一個高層次認知基礎的敏感期——“數學敏感期”，奠定了厚實的根基。所以在這個時期，給予幼兒豐富的探索與學習機會，正是爲他們開啓了“智慧之門”。

開啓孩子的邏輯創造能力早教2

　1、我愛蔬菜。

去菜市場或超市的時候別忘了帶上寶寶，你可以預先和他商量你們要買哪些蔬菜，然後引導寶寶依據他平時的觀察和記憶說出這些蔬菜的特徵，特別是一些細微的差別，如果有說錯的地方，媽媽可以先不斷然否定，只是表示懷疑，進而引起寶寶的注意，這樣，也就使寶寶隨後的觀察更有目的性了;選購蔬菜的時候，媽媽別忘記提示寶寶對剛纔說錯的地方進行特別關注;回家後，再引導寶寶對蔬菜進行分類，可以按照顏色，也可以按照形狀，只要寶寶有自己的分類標準，這樣也同時鍛鍊了寶寶的思維能力和創新能力。

　　2、我家在哪裏。

地圖是一樣訓練寶寶觀察力的絕好工具，空閒的`時候，媽媽便可以將地圖平展開來，母子二人的地圖探索之旅就可以開始了，地圖的挑選可以按照本市地圖、中國地圖、世界地圖依次升級;觀察的目標也可以從寶寶最熟悉的自己家所處位置開始，慢慢擴展到幼兒園、小朋友家、奶奶家、動物園等等。這種訓練對鍛鍊寶寶觀察力的持久度很有幫助。

　　3、水少了嗎。

找兩個杯子，一個“瘦高”，一個“矮胖”，先在其中任意一杯中倒入半杯水，讓寶寶看清楚，然後再將水倒入另一個杯子，由於兩個杯子底面積有差異，所以水的高度會有明顯不同，引導寶寶仔細觀察媽媽操作的過程，特別注意觀察先後兩個杯子的水面高度有何不同，並請他思考：第二個杯子裏的水比第一個裏的少了嗎?這便是著名的兒童守恆概念實驗。也許寶寶會對此感到很迷惑，沒關係，實際上，大約7歲的孩子才能充分理解液體守恆概念。但對於幼兒，這絕對不失爲一種在寶寶觀察事物過程中促進其思考事物內在聯繫和本質特徵的好方法。

　　4、醉酒的螞蟻。

夏天快到了，各式各樣的昆蟲也傾巢而出了，不妨帶着寶寶觀察昆蟲，小螞蟻就是一個不錯的選擇，既好找又沒有危險性。你可以讓寶寶試着給一隻小螞蟻滴上幾滴白酒，然後一同觀察螞蟻暈暈乎乎而後又甦醒的過程，相信，寶寶一定興趣十足。

　　5、森林聚會。

找來各種動物卡片，模擬一個森林聚會的場景。媽媽可以一邊給寶寶講故事，一邊請寶寶給動物進行分類。一開始，寶寶可能會毫無章法地將這些動物分類，媽媽可以在一旁耐心地看，然後問寶寶：“你是按照什麼標準給動物們分類的呢?”寶寶可能答不上來，可以給他一定的思考時間，然後媽媽可以按照飛禽、走獸、兩棲等的標準給動物卡片分類，而後，儘量讓寶寶觀察並說出它們之間的異同。同時，媽媽還可以用一連串的問題引導寶寶來觀察和總結不同種類動物之間的差別。總之，要儘量給寶寶觀察和思考的時間，要引導他更好地觀察，而不是父母代替他來觀察，一股腦兒地告訴孩子一切。