小班親子教案。組織幼兒進行活動，注重與幼兒的有效互動。培養幼兒對活動的興趣。加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。讓我們看看下面的小班親子教案吧！
小班親子教案1
1、活動目標：
1、通過親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2、在穿正鞋子後，體驗到成功的快樂，培養良好的自理能力。
3、在念兒歌中，學會穿鞋子的技能。
2、活動準備：
1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2、錄音機、磁帶（歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂）、地毯。
3、各種大小的鞋若干。
4、幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。
3、活動過程：
一、脫鞋子
師：“今天，請你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來吧！”
“脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。”
（幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，並放整齊。）
二、通過看圖、穿大鞋，知要穿大小合適的鞋
1、看圖感知
（1）出示大小的腳圖。
“瞧，這些是什麼？”（腳）
“猜猜，這是誰的腳呢？”幼兒猜測。
（2）出示人像圖。
“我們來看看，你們猜的對不對？”“喲，真棒，猜對了，表揚表揚我們自己。”
（3）給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧！”讓幼兒說好不好。
2、幼兒穿大鞋
“請你們去穿穿大鞋，試試舒服嗎？”
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會做什麼？”（走路、跑步、蹦跳等）請幼兒分別做動作，感受穿大鞋後的`不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。
小結：穿上了大鞋，我們會摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。
三、穿小朋友的鞋
1、試穿正好的鞋
“現在，請你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到教師這兒來。”
檢查幼兒穿鞋情況，指出不正確。讓幼兒講感受。
2、邊學兒歌邊學穿鞋
“請你們把鞋子脫下來吧！”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋。”教師指導，獎獎章。“拿起這個鞋寶寶，找到那個鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鑽進去，鞋兒彎彎往裏靠，兩邊搭扣扣扣好。”
3、總結
今天我們學會了穿鞋子的本領，以後在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能幹的好孩子
4、穿自己的鞋子
“現在請你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然後去穿上自己的鞋子吧！比一比誰最能幹。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。
小班親子教案2
上午：
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。
2、早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。兒歌：擰開龍頭沖沖手，搓搓手心和手背，換隻小手再搓搓。沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背。關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背，小手洗得真乾淨。
三、點心
1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4、幼兒愉快地用點心。老師：“請小朋友們吃點心。”幼兒迴應：“謝謝老師，大家請用。”
5、點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱：手指遊戲《手指變變變》
活動目標：
1、培養幼兒對手指活動的興趣。
2、發展幼兒手指的靈活性。
活動準備：
相關圖片
幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子後面）。
活動過程：
1、用手偶和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2、學習手指遊戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。
（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與遊戲的學習。
（3）通過逐步的學習，接着再嘗試着完整進行練習。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。
（5）家長和孩子互動，分小組進行手指遊戲。
（6）評價遊戲，鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱：吹泡泡（戶外遊戲）
活動目標：
1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣地隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓練幼兒根據教師的指令進行走、跑等動作。
活動過程：
1、幼兒練習一個跟着一個走（開火車）。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”
3、教師與幼兒共玩遊戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。
六、室內遊戲
活動名稱：拍手點頭
活動目標：
1、初步熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。
2、樂意嘗試創編歌詞，體驗音樂遊戲的快樂。
準備：音樂
過程：
1、教師示範唱歌做拍手點頭的動作，引發幼兒的興趣。
2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭的動作。
3、啓發幼兒創編出自己喜愛的身體動作。
4、邀請爸爸媽媽一起進行律動。
5、結束活動。
七、餐前活動
1、保育老師擦桌子，分發碗、勺子。
2、組織幼兒分組小便，洗手。
3、教師講解用餐的方法。（一手扶碗，一手拿勺子；把飯菜吃完了，舉手添湯。）
八、幼兒午餐
幼兒用餐，教師巡迴指導，提醒幼兒儘量自己用餐，保持桌面地面乾淨。用完餐後把碗和勺子放到相應的地方，漱口擦嘴。
九、飯後散步
下午：
一、午睡
安撫個別幼兒情緒，提醒幼兒保持安靜。
二、起牀整理、吃點心
1、幫助幼兒整理衣褲、梳理頭髮。
2、提醒幼兒小便，洗手。
3、幼兒吃點心。
三、幼兒離園
1、提醒幼兒與老師再見。
2、提醒家長把胸卡留下。
