性急的父母莫讓嬰兒超前鍛練，讓孩子明白這件事的意義所在，寶寶的智力程度體現在這些方面，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。爲大家分享性急的父母莫讓嬰兒超前鍛練。
性急的父母莫讓嬰兒超前鍛練1
娃娃來到世界後，生長髮育很快，一聲啼哭開始了自主呼吸，2個月就能微笑，1週歲時就能站立行走，掌握各種運動的基本動作。
但有些性急的大人，還覺得太慢，總希望自己的寶寶動作發育快點，過早的開始了鍛鍊，3～4個月就讓寶寶“學坐”，甚至“站立”。 殊不知，這樣不但沒有好處，反而有害。
母體內的胎兒受到子宮空間的限制，以及爲了日後順利從產道娩出，全身的許多骨骼是軟骨，出生後，逐漸變粗變長，演化成硬骨，這個過程一般要持續到22～25歲才最後完成。
因而，嬰幼兒的骨骼硬度差彈性大，容易變形；同時肌肉的力量不足，不能耐受過強的運動。過早學坐，可影響脊柱的發育，引起畸形，過早學走，可能導致下肢彎曲畸形，牽手向上走路，由於孩子肘部橈骨小頭的環狀韌帶薄弱，還可能發生橈骨小頭半脫位。
有人聽說患軟骨病(佝僂病)的孩子走路遲，便認爲早些讓孩子走路就可以預防這種病。其實，軟骨病是由於體內缺少維生素D和鈣質所引起的，只要注意從飲食中補充鈣、適當曬太陽就可以達到預防疾病的目的。如果效果不好，可以服用 魚肝油和鈣片。患軟骨病的孩子，骨質更加軟，站立時負重，更容易引起畸形，尤其要避免勉強多坐、多站或行走。
孩子生長髮育有一定的`規律，一般出生後3個月俯臥時，能用手臂撐住擡起頭；4～6個月會翻身；7～8個月會爬；1週歲時會站立或獨立行走。幫助孩子鍛鍊，要按此規律順其自然。
還要指出的是，儘管年齡、月份相同，由於孩子所處的環境、撫養方式等不同，有的動作發育快些，有的則慢些。冬天出生的嬰兒走路遲些，因爲他們1週歲左右正值冬季，穿着臃腫的棉襖、棉褲，活動不方便。對於智力、骨骼和肌肉發育正常的嬰兒，只要經常戶外活動，到一定年齡自然會坐、會走，父母不必過於擔心。
當然，如果動作發育與正常嬰兒相差太多的話，例如1週歲半還不會走，要注意是否發育有問題，可去 醫院檢查。
性急的父母莫讓嬰兒超前鍛練2
近日，教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》公開徵求意見。其中針對5-6歲學齡前兒童指出，“能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算”。教育部說《指南》原則之一是要遵循幼兒的發展規律和學習特點，嚴禁“拔苗助長”式超前教育和強化訓練。(5月29日《今日早報》)如今的孩子確實是太累了，沒有童年，沒有樂趣，有的只是各種培訓班，這種違背自然發展規律，讓家長心疼，但也無奈。
沒有家長不知道，與其關在教室裏培訓，不如讓孩子奔跑在自然之中。但是，家長有還原孩子成長環境的心，也未必有這個膽量，因爲大家這個賭注太大，孩子們輸不起，家長也輸不起。教育部的良苦用心可彰，但是很明顯，這種魔咒，已不是一紙指南阻擋得了。當別人家的孩子在6歲以前已經會函數了，自己的孩子還能按照指南上的要求，停留在10以內的加減運算嗎？就算孩子們無所謂，家長們能無所謂嗎？就算家長們無所謂，接下來即將要接觸的教育會無所謂嗎？這是一個環環相扣的事情，任何單方面的一種改變，都是不長久的。拔苗助長是一個現象，以指南的文件形式禁止拔苗助長，顯示了教育管理的幼稚。拔苗助長的根源，連普通家長都心知肚明：就是我們的教育體系，教育理念以及整個社會的功利思維。這些纔是拔苗助長的真正“兇手”，如果不從這方面有所改變，發展指南再詳細，再嚴厲，又有何用呢？
