對極度厭學的女孩子怎麼辦，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，孩子的世界是澄澈稚嫩的，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。下面小編分享對極度厭學的女孩子怎麼辦方法。
對極度厭學的女孩子怎麼辦1
一、喚醒學生心靈深處的自我向上意識
厭學的學生一般學業成績較差，在學習上屢遭失敗，因此家長的責備，教師的批評，同學的冷遇變成了家常便飯，因而在學習心態上他就會悲觀失望，自暴自棄。這時學習就變成了他們的沉重的負擔，根本談不上興趣相愛好。因此，我們教師應耐心細緻地對他們進行個別輔導，在課堂提問時，向他們提出比較淺的，簡單的問題，答對了要及時給予相應的鼓勵，這樣就會使他產生一種“我也能回答對老師的提問，我也能做好功課”的信心，如果答錯了，教師應給予婉轉的批評，使他感覺到老師也在關注着我；讓學生儘可能多地覺察到自己在學習上的優勢與長處，讓學生回想起自己也曾成功過，也曾出類拔萃；讓學生感受到同桌和周圍同學對他學習上的某一點良好行爲習慣的羨慕等。這樣在關愛和激勵中幫助學生樹立樂學的信心，給予他們克服困難的信心、勇氣，從而喚起學生心靈深處的自我向上意識。
二、樹立新型教學觀，凋動學生的學習主動性
正確的教育觀念是教學改革的先導。實施素質教育，必須要更新我們老師的教育觀念．改革傳統的師生關係，建立一種新型的教學觀：教——教會學生學習：學——學會如何學習。教師要從知識和技能的傳授者轉變爲學生學習的指導者、管理者和推動者，要尊重學生的主體性和能動性．把學習自主權還給學生，葉聖陶先生曾說，學習是學生自己的事，無論教師講得多好，不調動學生學習的積極性，不讓他們自學，不培養自學能力，是無論如何也學不好的。因此，課堂教學必須要激發學生的學習動機和求知慾，凋動學生的積極性和主動性，提高學生在教學這一雙邊活動過程的參與程度，由消極被動地學習轉變爲積極主動地學習，真正成爲學習的主人，從而從根本上解決厭學問題；此外，學習時間過長，學習任務過重，也是學生膩煩學習的一個主要原因。要看到學生正處在長身體的階段，除了學習之外，他們還需要休息和娛樂，因此要減輕學生課業負擔．在完成適量的作業後讓學生有充裕的時間去活動。去做他們喜歡做的事情。
三、讓學生感受關愛，親其師信其道
古語說”親其師，信其道”，師生關係會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關係融洽，學生覺得老師喜歡他、欣賞他時，學起來就會覺得特別有勁。當學生與教師關係緊張時。他們會覺得老師看不起他，甚至會產生逆反心理和對立情緒，破罐子破摔，乾脆不學了。因此，教師應深入到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心裏話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。制定相應的幫扶措施，找到師生心連心的通道，贏得學生的信賴和配合。作爲教育者，要用發展的眼光看待學生，經常鼓勵他們進步，幫助他們端正學習態度，改進學習方法，調動學生的主動性，儘快從厭學情緒中掙脫出來。
四、積極爲學生創設表現長處，發揮特長的舞臺
中小學生喜歡錶現自己以引起老師和同學們的注意，這種心理需求對“厭學生”來說同樣是很強烈的。但事實上大多的“厭學生”由於長期得不到表現自己的機會，由於經常受到冷落”心理上越來越自卑，越來越消沉，以爲自己是一隻永遠飛不上天的`“醜小鴨”，因而自暴自棄。因此，教師應設身處地的爲他們創設表現長處、發揮特長的舞臺。比如組織“故事會”、“演唱會”，“朗誦會”、“體育競賽”、“小發明”等一系列豐富多彩的第二課堂活動，這樣充分調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到淋漓盡致的發揮．從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒，樹立自新上進的信心，以嶄新的姿態融入到溫暖的班集體中。事實證明，經常受到尊重的學生，會更加自尊自愛，對自己所做的事情才能充滿信心，不會感到厭倦和無聊。維護學生自尊心，幫助學生樹立高度的自尊心是施教成功的鑰匙，對此，無淪是教師還是家長，都要充分向學生表現對出熱忱、喜愛和重視之情。
五、學校、社會、家庭相互配合
學校，社會，家庭三結合，形成一種目標同向、工作同步、多管齊下的機制是十分必要的。作爲家長，要時時處處紿孩子作出表率，要儘量營造——種良好的家庭文化氛圍，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學習中去。同時，切忌急躁．教師和家長不能因爲學生不想學就隨意遷就，使他們半途而廢。要通過教育引導，使學生始終有明確的努力方向。學生心中有了確定的目標。就會有意識地爲實現目標去努力，從而表現山堅毅、頑強的勇氣。就社會而言，通過教育體制改革、就業體制改革給學生製造實現人生理想的有利條件，使廣大學生在升學、就業方面少一點思想壓力，多一點進取精神，在公平的社會競爭中立於不敗之地。
對極度厭學的女孩子怎麼辦2
一、孩子厭學如何引導
1、父母首先要接納和細緻瞭解孩子厭學的情緒（挫敗、焦慮、厭煩等)。他們特別要關注情緒背後的心理動因（以上四個心理功能)。並試着和孩子對話（必要的情況下可以尋求諮詢師的幫助)。
2、父母可在諮詢師的指導下，引導孩子進行放鬆訓練，減少壓力挫敗帶來的焦慮。同時，他們積極關注孩子的正面行爲，通過獎賞鼓勵強化孩子對求知、學習的興趣，協助他們一點點進入壓力環境並脫敏化。
3、但有時候更重要的是，父母要修正對孩子的期望和要求。有些父母對孩子有過度的期待，反而忽視了孩子自身的願望。他們會把自己的想法強加孩子，而非讓他們自己體驗和收穫成長。
二、怎麼提前預防孩子厭學
從小培養孩子的學習情緒，從點滴抓起，寫字姿勢要端正，握筆姿勢要準確，家長要不斷提醒，對孩子的學習及時鼓勵，發現不良的學習習慣，及時指出，糾正等。家長也不應太看重孩子的考試成績，考試前也不要過多的關注孩子，減少孩子壓力，多關注孩子的學習方法，學習習慣等。端正孩子的生活態度、學習態度，樹立正確的人生觀，價值觀等。
由於每一個孩子出現厭學的原因和具體的程度都是不同的，所以關於“孩子厭學如何引導”這個問題的具體答案是存在個體的差異性的，應該要根據孩子的具體情況來進行引導，實在不行的話可以選擇一些專業性的幫助。
