10歲叛逆期的孩子怎麼去引導，讓你的寶寶越來越聰明，成長的過程中有快樂也會有煩惱，父母要多多鼓勵孩子，要學會挖掘孩子的興趣所在，以下是10歲叛逆期的孩子怎麼去引導方法。
10歲叛逆期的孩子怎麼去引導1
發火要不得。
你火越大，孩子會比你火更大，而且這樣只會讓孩子的叛逆心更重，越是這樣，孩子會越會脫離正常的軌道，越不把你的話當回事。孩子叛逆了父母也不要着急，因爲着急了也沒用，你要做的就是隻要孩子不做出出格的舉動，維持一顆平常的心，順其自然。
打罵更不好。
對於叛逆期的孩子更不要動不動就三天一打，一天一罵，本來叛逆的孩子的心態就不好，心理時常煩燥，如果父母這樣做了，會讓他的心距離你們越來越遠，更有甚者會做出一些出格的舉動。
溝通的時機要合適。
等孩子心情好的時候主動和孩子溝通。叛逆的孩子很難了解他們的想法，所以父母想要和孩子進行溝通的話一定要選一個孩子心情還不錯的時候，這樣比較好搭話。
溝通是態度要好，千萬不要以教訓式的口吻來要求孩子。
孩子叛逆正是因爲父母管的太嚴，讓他有一種被關在籠子裏的感覺，所以和孩子談話一定要注意你的言行，千萬不要讓他以爲你是來教訓他的。
把自己放在和孩子平等的地位。
在和孩子交談的過程中，不要把他當作是孩子，而把他當作一個有獨立人格和自己思想主見的人，這樣孩子纔不會牴觸和你的交談。
多站在孩子的立場上考慮問題，才能走近孩子的心理，讓他對你真心相待。
我們也曾孩子過，告訴孩子自己像他這樣大的時候的一些醜事，這樣可以很快地拉近你和孩子的距離，會讓孩子對你產生信任感。
10歲叛逆期的孩子怎麼去引導2
具體問題要具體對待，生活中的問題家長要在尊重的前提下給予孩子充分的信任，就是孩子錯了也不要責怪他們。要用包容的心態給予孩子引導。學業上的問題要及時和老師溝通，瞭解真實的情況，有的放矢，給予及時的有效的支持。
家長應該如何理性科學地對待孩子?總的說來，要懂得一定的教育規律，做家長也是一門高深的學問，要不斷學習。觀念上不可以把孩子認定是自己私有財產，要尊重孩子獨立的人格，懂得人與人的界限感。不可以任憑自己打罵、干涉或者代替孩子做決定
記住吸引力法則，你越擔心害怕什麼，越會得到什麼。青春期不是洪水猛獸，要有靜待花開的欣喜，用開放的心態迎接孩子的成長，相信自己能陪伴孩子，成爲他們的良師益友。
叛逆期的孩子怎樣引導
比如在孩子玩手機的問題上，都知道有害處，但不宜杜絕，但要有效控制，在相互尊重的過程中實施目標管理和時間管理。有效溝通。之所以說有效溝通，是因爲現實生活中很多父母忽略了這個問題。比如孩子放學回家，父母會急着問，今天類不累啊?現在孩子學習壓力都非常大，哪有不累的啊?
孩子會應付說“還行”，要不會說“有點累”。還比如孩子剛考完試，接到孩子馬上問今天考咋樣啊?非常急切想知道自己關注的結果。多數孩子也只是簡單應付一下“還行”。生活中的小事也要站在孩子的角度思考，並找到共同話題。
加大運動。青春期的孩子激素水平高，最有效最直接的方法就是運動，釋放能量。從小就要培養興趣愛好，青春期爭取每週一次揮汗運動，運動中的親子陪伴是高效優質的陪伴，要是能夠家庭共同效果會更好，事半功倍。在陪伴活動中也會有效交流，達到心靈溝通。
情緒疏導。青春期孩子情緒化比較嚴重，很多孩子在青春期出現傷殘等問題，都由於家長對情緒關注不夠引起意外事故。當明顯看到孩子出現情緒問題時，最重要的不是問孩子爲什麼不高興?
而是想辦法怎麼樣讓孩子能高興起來，選擇合適的時機和方式，再去了解問題原因。家長更不要成爲孩子情緒的'製造者，摔手機、撕作業，摔碎撕碎的是孩子的心青春期的孩子最需要爸爸媽媽。
叛逆期的孩子如何引導
與孩子溝通要保持冷靜
以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。
在溝通中多觀察
溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作爲孩子爸媽而焦急擔憂的角色裏溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。
堅持試驗、不斷溝通
當孩子比較小的時候，在溝通過程中，往往都是父母佔主要地位，孩子則是聽話的一方。孩子長大後，父母就要採取雙向溝通的試驗，把角色轉換過來，當孩子的傾聽者，聽聽孩子心裏的想法，包括對大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會發現有效的解決方法。
如何引導叛逆期的孩子
尋求意見。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，瞭解孩子平時在學校的表現?開放自我、父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多瞭解情況。
如陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了?
不斷試驗、父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法?
實踐體驗、就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學。”
父親一想，對獨生子說：“買瓜可以，你要負責提回家。”獨生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。”
