孩子爲何家中是老虎外面變成貓，孩子的心理成長路上家長是不能缺席的，將現在出現的問題解決好，孩子纔有可能發展得更好，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，教育孩子是一份值得投資的事業。以下是孩子爲何家中是老虎外面變成貓方法。
孩子爲何家中是老虎外面變成貓1
一、爲什麼孩子在家很調皮，出門後很老實？
1、與家庭環境有關。
有的孩子生活範圍很小，平時只生活在自己的家庭裏，很少出去玩，接觸外人少，依賴性較強，不能獨立的適應環境，這樣的孩子見生人就躲藏，如果到新的環境，適應比較慢。
而且在家應該是所有人疼愛的焦點，在家是小公主，小王子，所有人都寵愛，讓着他，所以他在家願意表現，也很大方。可是到了外面，面對陌生的壞境，陌生的叔叔阿姨，不一定會像家人那樣寵他讓他，他會覺得有反差，不適應，焦慮，因此就在外面就顯得膽子小也不叫人了
2、家庭教育方法不當。
有些孩子不聽家長的話，如果哭鬧或不聽話、不好好的吃飯時，家長用孩子害怕的語言嚇唬他，如說："你再哭我把你扔到外邊讓老虎吃了你"，如果寶寶想玩泥，家長怕弄髒衣服，說：泥裏有蟲子咬你的手等，恐嚇孩子，從而孩子失去了安全感，形成膽小內向怯懦。
3、限制過多，處處包辦。
家長在日常生活中對孩子限制過多，形成孩子不敢嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，這也造成膽小內向怯懦。
二、還在在家霸道，出門膽小怎麼辦？
1、放手磨鍊孩子
要敢於放手讓孩子在生活的海洋中得到磨鍊。有的家長總是把孩子當成小孩子，或怕其經不起摔打，動不動就說：“你不行”，“你還小”。家長的包辦代替會養成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應努力不去幹涉他怎麼玩。
2、放大孩子的“閃光點”
對於孩子的畏縮行爲，如不敢滑滑梯、跳蹦牀、說話聲音太小等，父母要儘量剋制自己的感情，不做太強烈地反應，而應善於發現並強化孩子身上的“閃光點”，避免拿別人的標準來判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會有“大膽”的舉動，也許在父母看來這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點”，給予必要的乃至誇張的表揚鼓勵。
但現實中不少家長不但對孩子表現出來的勇敢，漠不關心甚至嗤之以鼻，而且經常拿別的孩子來比較，“你這算什麼，誰誰比你本事大多了”，“誰在演講比賽中拿了大獎，你連講臺都不敢上”。這些話語嚴重損害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑膽怯。因此，家長對於膽小的孩子必須堅持“多肯定，少批評；多鼓勵，少指責”的原則。
孩子爲何家中是老虎外面變成貓2
何爲“家中小老虎，外面小花貓”？
這種小老虎也許只有家裏人，充其量還包括左右鄰居會知道他的本色表現，而接觸次數寥寥的陌生人則會經常給出“文靜”“聽話”“膽子小”“有點內向”的評價。
我常常會想，這樣的孩子是不是天生的“兩面派”？是不是真的沒有人知道她內心中到底是怎麼想的？真的是內向嗎？膽怯嗎？放不開嗎？還是與家庭教育引導有關呢？
在與伊伊小朋友的相處中，我似乎開始抓到了一些問題的癥結。
從表現中找原因
小孩子其實是沒有太多彎彎繞的東西，她的表現都是很直接的，所以每次和她之間的小經歷，都會讓我更多地瞭解她，找到原因，積累經驗。
情景1 一天，剛從外面“淑女”樣地回來，一進家門，小丫頭馬上脫鞋竄上沙發，一頓狂跳，似乎關了很久，剛放出來的小獸一般，瞬間房屋內外又聽到了她興奮的吼叫聲。
她需要安全感！
雖然在外面又被她的表現搞得很鬱悶，但看到她這活潑勁兒，瞬間還有點小感動，也許這就是家給她的安全感吧！
在這個家裏，所有的一切都是她熟悉的，所有的家人都是疼愛她的，在這樣的安全感中，她無需任何警惕、顧慮，可以肆意地展現她內心裏的各種情緒的小精靈。
想想看，她是那樣的信任你、信任這個家，是不是覺得很有成就感？
我給她的……
即使她在外面不和別人打招呼，我也不會強迫她，回到家裏，陪着她一起瘋玩、一起大笑，讓她知道，別擔心，媽媽永遠愛我！
情景2 有一次，伊伊和幾個小朋友在外面的.平臺玩得好好的，不一會，就看她一個人轉身跑回了家，趴在沙發上“嗚嗚”哭起來，問她怎麼了，她一邊哭一邊大聲地“控訴”：“昊昊說我拿了他的東西，我沒有！”
她需要可以發泄的地方！
大人的思維應該是，“你爲什麼當時不說？”但對於“外面小花貓”似的孩子，他們雖然內心激憤，但外表上卻很難勇敢地針鋒相對，往往有一種受氣包的感覺。當她回到有安全感的家裏，才真正發泄出來。
我給她的……
這個時候，我就緊緊地抱着她，表達我對她的信任，而且和她說，等下次昊昊來我們家的時候，媽媽會和你一起向他解釋清楚。得到我的安撫，雖然嘴上還會憤憤不平地說：“再也不和昊昊好了！”但她很快就平靜下來，繼續她的遊戲。
情景3 帶小伊伊去參加聚會，一路上她都在暢想着和小朋友一起玩，開心得不得了！可一走進包廂，她立刻“滅火”了，任我擺佈地塞進了寶寶椅，只吃我給她夾的菜，別人問她話，也像小蚊子一樣。你以爲她一直這樣嗎？錯了！聚會結束了，她竟然拉着別人的手，一定要去人家玩，這是什麼樣的節奏？
她需要足夠時間加熱！
很多人對我說，要多帶孩子見世面，這樣就膽子大了！但是，我自認爲帶她出去的機會很多，這並不是問題的關鍵，冷靜下來盤點她的行爲，我發現，她其實是個內心火熱，但加溫很慢的孩子。
她需要別人給她時間慢慢地熟悉，等她知道自己可以把控一切的時候，她內心的小火球就會燃燒起來，感染身邊的每一個人。但是，往往大人們並沒有耐心去給孩子這段時間，強迫小花貓去打招呼、去表達熱情，這樣也許不會鼓勵她，而是讓她更想後退。
我給她的……
我學着尊重她的慢熱節奏，在照顧她需求的同時，讓她先看着我如何和大家溝通、開心，慢慢地，當她放鬆下來後，受到我的感染，融入到整個輕鬆氛圍中。
情景4 伊伊5歲半了，但她竟然不敢拿着東西去排隊結賬，當她開開心心捧着一堆東西靠近收銀臺的時候，會停下來，轉頭交給我，然後安靜地等待着我與收銀員的對話。
她需要別人的保護！
讓我很後悔的是，我曾經因爲這個事罵過她，甚至放狠話：自己不結賬，就不要買了！這讓她很長時間都有着超市結賬陰影。後來外婆和我說，我小時候也是不敢去買東西的，因爲我怕別人把我賣了。我這才明白，其實她有着自己內心的警惕感，只有我纔是她的保護傘，可以順利走出超市。
我給她的……
大膽買東西，其實可以通過很多遊戲進行的。比如，我們在家裏玩超市遊戲，她當售貨員，我當顧客，在一來一往的對話中，我發現，她對超市的流程真的是門兒清，連“給你小票！”都記得住！
超市收銀的時候，我會和她商量，“我們一起說‘多少錢’！”當她和我一起喊出來的時候，我發現她很開心，甚至有一絲成就感在裏面。
當她第一次主動去買冰淇淋，問了多少錢，拿到小票，說謝謝走出來的時候，我誇張地親了她一大口，讓她成就感倍增！
進步，都在一分一秒中，看不到，但存在着！
情景5 幼兒園裏辦戲曲節，伊伊班裏的節目是唱《對花》，小丫頭在家裏表演得相當不錯，那小轉音、那蘭花指，真是太可愛了！可是有一天，幾個小朋友一起排練的時候，一個小男生說了一句“小伊伊唱得好難聽！”她立刻紅着臉不說話，躲在了我背後。
她需要別人的尊重！
其實我知道，讓她在衆人面前唱已經是很大的進步了，但是當被別人“數落”的時候，她本就很少的勇氣更加稀薄了。我不能去指責別人，因爲不是所有人都有義務給你的孩子鼓勵，但我自己的鼓勵是必須的！
我給她的……
排練間隙，我把伊伊抱坐在腿上，問她：“你相信媽媽嗎？”她當然相信我！我小聲地和她咬耳朵：“在我心目中，還有老師的心目中，你跳得非常棒！媽媽昨天問過周老師了，她也表揚你了！”明顯地，我看到她的小臉亮起來。在戲曲節的演出中，她可愛的身影讓我知道，她是有自信的！
