請給孩子創造一個遊玩的場所，智力的遺傳性不可改變，寶寶的智力程度體現在這些方面，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，看完請給孩子創造一個遊玩的場所，學着啓蒙家裏的小天使吧！
請給孩子創造一個遊玩的場所1
玩是孩子的天性！正處於1歲至1歲半這個時期的孩子生活大部分內容就是玩耍，孩子在快樂的玩耍中發現存在於自身的天分。做父母的必須要重視孩子的遊戲，開始時可以隨便給孩子點什麼玩具讓孩子玩，看他對哪種玩具表現出有興趣，然後再開發他喜歡的遊戲。
這個年齡的孩子，不管哪一個都喜歡能用全身力量玩的玩具，因爲孩子想提高自己的運動能力。他們喜歡玩鞦韆、滑梯、推車、皮球等。
爲了提高孩子的想象力，可以給孩子積木讓他擺各種東西，也可以給他們紙和蠟筆、萬能筆之類的，讓孩子畫自己喜歡的東西。
孩子們有了縫製的娃娃和動物、汽車、火車、噴氣式飛機等，就開始用他們繪製自己想像中的世界。
讓孩子看畫冊，母親讀書中的故事，可以增強孩子創造想像中的世界的能力，對1歲半之前的孩子，太複雜的故事還不適合。應該最多隻有3個畫面就行了，否則孩子會不明白。喜歡汽車的孩子，只對汽車的畫冊感興趣，喜歡動物的孩子，除了動物畫冊就不看別的。這沒有關係，人不必去背百科詞典。
喜歡音樂的孩子，家裏人唱歌就記住了曲子，可以給這樣的孩子放童謠唱片、磁帶等聽。但不能整天開着電視、收音機，這會削減孩子對音樂的注意力。給那些喜歡叩擊東西、弄點動靜的孩子買來手鼓和木琴。但是最後的是母親唱歌，孩子和母親一起來玩。
給玩具、道具等孩子喜歡的東西，是因爲想通過這些東西讓孩子學會熱衷和持續。過去人們都說給孩子玩具的種類少一些爲好，其實不是數量多少的問題。即使種類多，只要孩子能熱衷、持久地玩下去就行。
每個家庭都有庭院，在院子裏爲孩子鋪一塊沙地、吊個鞦韆，這個現在來說已經是不能奢望的事。那麼這個年齡的孩子能進行的鍛鍊，就是帶孩子去戶外散步，鍛鍊身體對成年人來說不是玩，但對孩子來說每天的散步就是玩。散步的時候必須與孩子對話。
請給孩子創造一個遊玩的場所2
暑假來臨孩子游玩的'風水禁忌
暑假已經來到，又是一個令無數小朋友開心的假期。家長們紛紛爲孩子準備這個，準備那個，有些準備參加暑期班，有些準備出遊，有些準備送到親戚家玩上一個月。種種形式，都是愛心、愛護的表現。但原來，真正對小孩兒童的愛護和愛心，有一些關於小孩、兒童在風水風俗上的一些禁忌不可以不知。
（一）不論是小孩，兒童，還是剛出生的嬰兒寶寶，都不能到一些古屋、舊屋、古祠中去。如果是一直生活在城市裏面的孩子，更加不太適合住在一些已經有很多年曆史的古屋、古祠中，甚至忌在這些地方玩耍。因爲從風水學上來說，這些古屋，古祠雖屬風水好的地方，但一般屬於失運之地。只要是失運的地方，就容易出事故，出問題。對於小孩、兒童、嬰兒來說，很多時候根本還沒有走大運，所以，不適合近或生活在這些地方。
（二）其次，小孩、兒童、嬰兒也忌到或忌近一些山冢墳墓。人盡孝心，無可厚非。但孝心的形式、方法也有多種多樣。最重要是選擇一種適合自己的，個人以爲，對於很多時候，元辰還沒有固定下來的小朋友，不太主張近一些山冢、墳墓。從風水學的角度而言，就是陰陽不同的區別。
（三）再有，原來生活中，對於市場這些地方，小孩、兒童與剛出生的寶寶，也很忌諱。這也是爲什麼生活中，有一些小朋友或剛出生的寶寶，去完市場後無緣無故會大鬧大哭起來，就是犯了這個禁忌。市場在生活中，就是一種很雜亂，可以說，什麼人都有的地方。一般這些地方的人事，磁場較爲複雜。就是好運氣的人有，運氣很差的人也有。比較容易干擾到小朋友的思維，也比較容易刺激到小朋友的思維和視覺。
（四）最後，要忌近一些河流、湖泊與橋樑。最近經常都有說，哪裏哪裏的小朋友因爲游泳出了事故。古人早就說了，所謂嬉山莫嬉水。一個經驗告訴我們，不論小朋友的八字是喜水還是忌水，近水都容易出事故。加上很多小朋友的八字都容易犯一個“斷橋關”，所以，這些地方一樣是禁忌，儘量不到爲好。
很多人都說，你知命懂風水究竟有什麼用？其實，說到底，預防或注意，是其中一個很偉大的作用。有些事，不是你想能想像出來的。比如某天會出一個什麼事，某個時候會有一個挫折。這個時候，你必須藉助一些工具，去發現其中的規律。適當避免一些事情的發生，適當知道在哪些時候可以好好把握機會，相信有助你事半功倍！
