握筆姿勢三字經，想要練成一手好的書法，握筆的姿勢一定要正確，有很多人覺得自己練了那麼久的書法卻沒一點的進步，很大可能就是因爲握筆姿勢不對，下面分享握筆姿勢三字經。
握筆姿勢三字經1
運筆姿勢三字經：
腕骨撐，於桌面，不勾腕，筆前探，手與紙，莫粘連，隨意動，要自然，一支點（腕骨），要找準，五動作（擺、停、頓、縮、彈），最關鍵，三個度（速度、力度、角度），把握好，節奏感，要體現。
腕骨就是我們手掌下面最硬的小骨頭棒，作爲我們寫字的支點，無論寫什麼字，我們的支點是不能動的，要撐住在桌面上，寫完一個字，再動支點寫另一個字。腕骨不能勾起來，要不然寫出的字會歪斜。筆尖是往前指，指向鐘錶的11點鐘方向（下節課我會分享爲什麼要指向11點鐘方向），手和紙不能粘連在一起，通過手腕隨意擺動。首先我們通過手腕隨意擺動找寫字的感覺。
握筆姿勢三字經2
一般造成幼兒握筆姿勢不正確有幾個原因：
第一。幼兒園小班的孩子接觸筆主要是爲了畫畫，而且所用工具是彩筆或油畫棒，而畫畫時拿彩筆或油畫棒的姿勢，特別是大面積塗色時與寫字的握筆姿勢是不同的。從小班到中班，幼兒的教學內容主要是塗塗畫畫，幼兒已經習慣運用彩筆和油畫棒的姿勢，這種習慣自然影響了幼兒正確握筆姿勢的形成。
第二。有些幼兒父母在教孩子書寫數字和漢字時，只注重孩子書寫的內容，並不注意孩子握筆的姿勢或書寫的姿態，時間一長，有些不正確的姿勢已逐步形成，改變起來有一定困難。
第三。剛剛學畫畫和寫字的孩子非常喜歡拿筆，常常是玩到哪兒就寫到哪兒，書寫姿勢也是千姿百態。書寫姿勢的不確定，無形中也影響了孩子握筆和書寫的姿勢。
第四。幼兒園老師在開始教幼兒書寫時，對執筆姿勢要求的較少，因爲幼兒的手還小，力量也小，不能完全按照老師的要求進行握筆。而且老師強調用眼衛生，對幼兒的坐姿強調得比較多一些。
第五。幼兒進入小學一年級後，學習任務加重，爲了完成一定量的作業，老師無暇顧及糾正孩子姿勢，很多家長只顧督促孩子的學習，對於讀書寫字的'姿勢則比較忽略。
握筆姿勢三字經3
第一，幼兒園小班的孩子接觸筆主要是爲了畫畫，而且所用工具是彩筆或油畫棒，而畫畫時拿彩筆或油畫棒的姿勢，特別是大面積塗色時與寫字的握筆姿勢是不同的。從小班到中班，幼兒的教學內容主要是塗塗畫畫，幼兒已經習慣運用彩筆和油畫棒的姿勢，這種習慣自然影響了幼兒正確握筆姿勢的形成。
第二，有些幼兒父母在教孩子書寫數字和漢字時，只注重孩子書寫的內容，並不注意孩子握筆的姿勢或書寫的姿態，時間一長，有些不正確的姿勢已逐步形成，改變起來有一定困難。
第三，剛剛學畫畫和寫字的孩子非常喜歡拿筆，常常是玩到哪兒就寫到哪兒，書寫姿勢也是千姿百態。書寫姿勢的不確定，無形中也影響了孩子握筆和書寫的姿勢。
第四，幼兒園老師在開始教幼兒書寫時，對執筆姿勢要求的較少，因爲幼兒的手還小，力量也小，不能完全按照老師的要求進行握筆。而且老師強調用眼衛生，對幼兒的坐姿強調得比較多一些。
第五，幼兒進入小學一年級後，學習任務加重，爲了完成一定量的作業，老師無暇顧及糾正孩子姿勢，很多家長只顧督促孩子的學習，對於讀書寫字的姿勢則比較忽略。
