幼兒園美術教育問答，在很多家庭中，孩子被放在第一位，孩子的成長決定了孩子的未來，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，看完幼兒園美術教育問答，學着啓蒙家裏的小天使吧！
幼兒園美術教育問答1
一、老師本身想象力較弱，該怎麼指導孩子？
你的想象力弱不要緊，你要相信孩子的想象力比你豐富。所以在教學中，要學會提示，讓孩子展開各種想象。對於小朋友稀奇古怪的想象，要善於認可，這個很重要。
二、沒有繪畫專業經歷的老師能做好美術老師嗎？
你不一定要成爲畫家才能教兒童美術，其實沒有任何繪畫經驗和能力的老師一樣可以做好幼兒園美術老師，關鍵要把握住美術教育的核心——想象。挖掘孩子的想象能力至關重要。
三、在教學中孩子說“老師我不會畫”怎麼辦？
這是個全國性的大問題，當孩子提出“老師我不會畫”時，主要是我們老師對孩子提出的問題、要求、表揚的標準肯定出了問題。一旦孩子提出這個問題，老師要自我反思，我們的教育學目標是否合適？我們做的評價是否合適？我們給孩子提出的要求是否合適？當有某一個不合適出現，孩子就會提出“我不會畫”。如果三個合適都做到，一般孩子不會說“我不會畫”。
我們堅決要做到，畫得不像不要緊，只有真正做到了畫得不像不要緊，孩子是不會說“老師我不會畫”的。
四、如何去點評孩子的作品，老師能具體示範說下嗎？
通常我們會選擇最好的作爲一個樣板，這樣是錯誤的。應該選擇畫得相對較弱的孩子作爲模板，這樣選擇會讓更多孩子有信心，讓他們相信我也能這樣畫。
我們在評價過程中，千萬不能以技能或者以畫得像爲標準，一定要以想象創意作爲標準，這樣教學中就會站在一個很正確的方面做出評價。
五、最弱的作品從哪幾個方面來點評？
首先看孩子是否把主要內容畫大了嗎？畫大很好，畫小就要鼓勵孩子去畫大，這個很重要。其次從最弱孩子的作品中去找創意的亮點，想象的亮點也很重要。
六、幼兒美術上如何讓孩子們更好的感受色彩呢？構圖需要注意哪些方面？
我們不要過多的去教孩子感受色彩，要把例如：太陽是紅的，天空是藍的，這種經驗選色法去掉，去挖掘孩子原本的，出於本能的塗色。
構圖需要注意幾個方面：1。主要物體畫大；2。把畫面畫滿；3。該要畫密的地方畫密。有了這幾個方面，一般畫面的構圖都不會很差。
要學會躲在後面的表現，另外再增加一個外面畫進來的表現法，通常孩子都畫在畫面裏，不會畫到紙張外面，也不會從畫外面畫半個人或半隻鳥進來，如果小朋友會從外面畫半個人或半隻鳥進來，那麼孩子對畫面空間感的延伸度就理解了，這樣畫面會更豐滿更有意思。
幼兒園美術教育問答2
幼兒園美術素質教育
氛圍薰陶
我園無論是班室的環境佈置、公共走廊的佈置都成了幼兒創作的園地，在老師的引導帶動下，根據不同的季節、不同的`主題活動，師生互相交流聯合創作；我們還利用操場的牆壁，讓幼兒在瓷片上自由創作水粉畫，孩子們邊繪畫、邊交流、邊欣賞，看他們投入的樣子，真像一個個小畫家。另外，美術小畫廊的設置，讓全園小朋友的作品都展出，激發幼兒的自豪感與創作慾望。
寓教於樂
孩子們喜歡音樂、喜歡遊戲、喜歡故事，那我們就創造條件，想辦法讓美術活動與這些方面相結合，在玩玩、畫畫、做做中培養幼兒對美術活動的興趣；鼓勵幼兒大膽創作，讓幼兒在愉快的情緒中發揮自己的想像力，以創意的形象表現他們所見、所想、所希望的事情，使幼兒的藝術潛能在輕鬆、快樂的氣氛中得到發展。
形式活潑
單純的蠟筆畫、水粉畫已不能滿足幼兒的興趣和技能的發展，因此，我園在原有傳統美術的基礎上大膽開展創意美術，根據各年齡班不同的年齡特點，如小班開展了印章畫、手指點畫、手掌畫、粘貼畫、棉籤畫等活動；中班開展了吹畫、拓印畫、肌理畫、染色畫等；大班增設了線條畫、水墨畫、刮畫、砂紙畫、版畫等，並利用日常生活中可用來畫畫的許多廢舊材料，如：雨傘、舊衣服、禮品袋、飲料瓶、舊掛曆、紙皮箱等等，鼓勵幼兒大膽想像出、創作出與別人不一樣的美術作品，從而培養幼兒的創新意識和創造精神。
