14歲孩子叛逆期怎麼溝通，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。看完14歲孩子叛逆期怎麼溝通，學着啓蒙家裏的小天使吧！
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1、避免兩極教育誤區
家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。
2、下放權利給孩子
孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
3、親子溝通有技巧
（1）尊重孩子家長不要老是盯着孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
（2）換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行爲，不妨換位思考，想想孩子爲什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。
（3）忌從學習入題同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
（4）穩定情緒家長帶着情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
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青春叛逆期親子溝通鼓勵方式一：賦權式鼓勵。
所謂賦權，就是賦予孩子權利，讓孩子自己做出選擇或決定。而家長要做的，就是絕對的信任。只有發自內心的信任孩子和欣賞孩子，纔是真正的鼓勵。但不是盲目相信，給孩子制定遙不可及的目標反而是製造了壓力。
賦權式鼓勵句式：我相信+(真正信任孩子能做到得具體事情)…
例如：“我相信你的判斷。”“孩子，上次考試中我們只考了65分，後來經過一個月的努力，提高到75分，離中考還有兩個月時間，我相信按照之前的努力，還可以再提高十來分。爸爸相信你，你可以的，加油!”“爸爸/媽媽相信你，你可以做到的，去試一試。”
青春叛逆期親子溝通鼓勵方式二：感謝性鼓勵。
具體感激孩子的努力，而不是結果。
感謝式鼓勵句式：謝謝你+描述事實(具體)…
例如：“好孩子，今天你按時間放下了手機，謝謝你遵守了約定!
青春叛逆期親子溝通鼓勵方式三：啓發式鼓勵。
啓發式鼓勵的核心在於幫助孩子感受到自己是被需要的，是獨特的，是獨一無二的。當孩子覺得自己閃耀的時候，內在的價值感油然而生，同時還可以引導孩子進行思考。
啓發式鼓勵句式：描述事件+你是怎麼做到的?/你是如何做到的
例如：“孩子，我發現你最近都不用我們嘮叨可以很自我約束的把學習時間與娛樂時間計劃的很好，你是怎麼做到的!”“可以分享一下你的經驗，好讓我們一起來調劑時間，高效率的提高生活質量。
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孩子青春期是把“雙刃劍”
一方面、孩子難以控制負面情緒
英國科學家曾做過一項實驗證明，在青少年時期的孩子最喜歡用武力來解決問題，性格變得叛逆、經常打架，沒有一點道理可講。
英國研究者對9-35歲的男生進行了調查，被調查的人經常與遊戲作伴，當自己在玩遊戲的時候。
沒有讓自己的慾望得到相應的釋放，或者面臨着失望時，科學家對這些受試者的情緒做了個調查，發現青少年對遊戲的`熱衷度很高，如果沒有得到滿足，那很有可能會出現暴力的行爲，特別是14歲的孩子最危險。
在初中年級段的班主任曾說道：14歲左右的孩子是一個非常危險的時期，這個年齡階段的孩子的心理很容易出現問題。
他的情緒變化的非常厲害，與父母的關係最爲緊張。家庭和社會環境都會給孩子的心理帶來影響。
另一方面、14歲是最容易改造的好時期
無論14歲的孩子有多麼危險，但是教育專家冉乃彥在接受採訪的時候，不停的強調：14歲不僅是最危險的時期，也是被塑造的最佳時期。
爲了證明14歲是孩子在成長過程的關鍵時期，他舉了很多名人的親身經歷：橋樑專家茅以升14歲時看見有人被橋樑倒塌壓死後，他就許下願望，一定要修出一座堅硬無比的橋樑來；
14歲的愛因斯坦和兩個朋友都喜歡關注世界新聞和科學成就，於是他們在長大後就成爲了一名科學家。
冉乃彥還說過：14歲的孩子的行爲孩子處於不成熟的狀態，但是也有自己成熟的一面，可是自己的經驗不夠，無法完全的獨立，所以就會給家庭教育帶來很大的困擾。
在這個時期，家長要用心教育孩子，將遇見的問題完全解決，幫助孩子順利度過這個危險期。
當家長面臨14歲的孩子時，我們該怎麼做纔不會惹怒孩子，才能夠與孩子心平氣和的溝通呢？
家長該怎麼做
首先、我們要接納和關愛孩子
孩子不是特意和父母對着幹的，那是因爲孩子被成長期的家庭教育和生理變化影響，纔會開始反抗父母。
所以只要父母瞭解孩子叛逆的原因後，我們就要接納孩子的行爲舉動，理解孩子的情緒，不要埋怨孩子。
而且要明白叛逆期只是漫長的人生中的過渡期，很容易過去的，不要太過糾結。只要家長可以完全接納和關愛孩子，幫助孩子順利度過這個叛逆期，那孩子也會感激父母爲他做過的事情，自然也會尊敬父母。
其次、要和孩子多溝通
家長可以選擇和孩子多溝通，養出與孩子交流的習慣，每天可以安排一次聊天的時間，不管是和孩子聊一聊學校裏的發生的趣事，還是自己生活上的瑣事，都可以和孩子溝通。
這樣我們就能瞭解孩子在學校的情況，也能及時滿足孩子的心理需求，瞭解孩子的心理變化。
父母與孩子會產生隔閡的原因只有一個：無非是父母不瞭解孩子的心理變化，根本沒有關注過孩子的感受，也沒有認認真真的傾聽孩子的事情，更沒有與孩子好好溝通。
因此父母要尊重孩子的想法，不要一味的指責、批評孩子，不要管得太寬，應該留給孩子一個自由的空間。
假如家長願意傾聽孩子的心聲，用寬容的態度和孩子溝通，讓孩子知道父母是尊重他的想法的，那孩子一定願意和父母溝通，將自己的心聲告訴父母，孩子的性格也會變得很開朗。
最後、要控制自己情緒
很多父母在處理親子關係的問題時，所使用的教育方法還很幼稚，根本不會用客觀的態度去解決問題，孩子還沒有生氣，自己反而先發脾氣。
家長這種不理智的行爲舉動和情緒，很容易惹怒孩子，因此也成爲孩子叛逆的源頭。所以我們在管教孩子的時候，要控制好自己的情緒，不要隨意發脾氣，這樣纔能有效地解決問題。
日誌寄語：
青少年時期的孩子，心理處於矛盾和混亂的心理狀態。他們認爲自己長大了，認爲自己能夠處理好問題和解決問題，但是又沒有充足的經驗。
假如父母可以全心全意的陪伴孩子成長，用自己的愛和寬容去教育孩子，讓孩子感覺到家庭的溫暖和幸福，那孩子的叛逆期就會減短很多。
青春期的孩子的性格是變化無常的，他的情緒會被外界的環境和父母的態度而影響，會變得特別敏感。所以還需要父母多去觀察孩子的心理變化，不要忽略孩子的感受。
