幼兒園學會整理自己的物品教案，讓幼兒培養良好的整理物品的能力，提高愛護環境的意識，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，爲大家分享幼兒園學會整理自己的物品教案。
幼兒園學會整理自己的物品教案1
【活動目標】
1、學習按物體的用途分類。
2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
【活動準備】
1、視頻錄像。
2、玩具、書的圖片、實物若干。
3、筐若干。
【活動過程】
一、談話引入
今天老師給小朋友看一個視頻，看看裏面發生了什麼事情.
二、提問
——小虎家裏的東西可真多，我們來看看都有些什麼？
——觀看視頻，幼兒說出物品的名稱。
——後來發生了什麼事情？爲什麼會發生這樣的事？
——小虎是怎樣做的？
三、物品大分類
——小悟空是怎樣教小虎收拾書和玩具的。應該怎樣放纔是正確的做法。
幼兒自由發表意見。
教師小結：整理就是把同一類的物品放在一起。
四、嘗試收拾用具
——幼兒依次將整理好的物品擺放到相應的筐裏。
——幼兒操作，教師巡視，個別指導
五、檢查物品分類是否正確。
六、小結：
以後小朋友在家要堅持自己收拾玩具與書。
幼兒園學會整理自己的物品教案2
活動目標：
1、能正確使用自己的學習用品。
2、逐步養成整理和保管自己物品的良好習慣。
重難點：養成整理和保管自己物品的良好習慣。
活動準備：
故事錄音、故事圖片：鞋子、肉湯、衣袋、火箭
活動過程：
一、引發興趣：
小朋友你們有沒有忘記過自己的東西放在哪裏或東西丟失的時候？爲什麼回遺忘或丟失或遺忘？
二、找不到眼睛
（一）、故事《找不到眼鏡》前半部分
1、邊看圖片，邊聽故事的前半部分
2、回憶松鼠、狐狸和浣熊是怎樣回答熊的.問題的。
3、這些地方可能會有熊的眼鏡嗎？它的眼鏡可能會在哪裏？
（二）、故事《找不到眼鏡》後半部分
1、聽故事後，三位朋友有沒有看到熊的眼鏡。他們爲什麼都沒有告訴他。
2、讀一讀松鼠、狐狸和浣熊三位朋友寫給熊的留言。
3、談論：熊怎樣才能方便地找到眼鏡呢？它的眼鏡該放在哪裏？
三、討論：怎樣保管自己的物品
1、如果你也像小熊一樣戴眼鏡看書，覺得會把眼鏡放在哪裏？爲什麼？
2、談論：我們有哪些東西需要保管？怎樣才能做到需要時立刻就能找到它們？
3、思考：進入小學
幼兒園學會整理自己的物品教案3
活動目標
1，讓孩子認識到髒亂差給自己帶來的不便。
2，培養孩子良好的整理物品的能力，提高孩子愛護環境的意識。
3，通過整理自己身邊熟悉的物品，讓孩子能夠養成良好的習慣，回家後也能幫父母整理家裏的物品。逐漸養成自理自立的能力。
4，培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
教學重點、難點
培養孩子學會整理物品的能力。
活動準備
孩子們自己的書包，學習用具，還有一些自己的衣服，帽子等
活動過程
一， 認識整理物品的必要性
先讓孩子演一個簡單的小品。情節是這樣的：有一個小朋友，吃完中午飯後，把小食品放在桌子上，然後開始寫字，誰知一拿把一塊鉛筆糖當做鉛筆，引起全班孩子的笑聲。這個孩子很慚愧。
二， 孩子們自己說說，不整理好自己的物品有什麼壞處？孩子們很熱情。都希望自己是個愛清潔，整理物品的能手。
三， 可以進行比賽。把先前準備好的物品拿出來，弄亂。然後開始計時，看誰整理的又快又好。然後評選出今天最棒的孩子！
四， 引導孩子我們在家裏應該怎麼做呢？
總結：孩子們，今天你們的表現都非常棒。我們應該從小做起，學會做種各樣的事情，將來才能自立，自強。老師祝福你們！（平時的學習生活中，我們也應該監督孩子的習慣，這樣時間長了才能形成習慣）
