孩子高智商的行爲表現，相信每個家長都希望自己的孩子能有高的智商，這對孩子的成長是很有幫助的，孩子高智商是有很多表現的，下面分享孩子高智商的行爲表現，一起來看下吧。
孩子高智商的行爲表現1
1、愛提問
表現形式：
媽媽，人爲什麼要吃飯？
媽媽，青蛙爲什麼有兩條腿？
爸爸，爲什麼下雨了天空會哭？
爸爸，爲什麼鳥兒會飛，我不會？
你家裏是不是也有一個整天嘰嘰喳喳的小話癆呢？有時候被問煩了，會忍不住打斷他：“小祖宗，你的問題怎麼那麼多啊？”我們覺得孩子煩，一是沒耐心，二是對於答案，我們心裏也沒底；其實，孩子話多，是好事。
兒童智商評測中，就有“言語智商”這一項。測評研究表明，多數 0- 6歲兒童說話都是磕磕巴巴的，如果你孩子在 2 歲時左右，就能說出完整的句子，這說明他具有語言天賦。而且，愛說話的孩子往往比較開朗，開朗的孩子往往更會表達，會表達的孩子，往往人際關係更加和諧，未來可能會在語言行業方面，更有作爲。
面對愛提問的孩子做法
對於家裏的“小話癆”：家長千萬不要以“話癆、貧嘴”爲由批評孩子，這會抑制他的表達欲。正確做法是，耐心傾聽孩子的話，引導他有禮貌、有條理、有分寸地表達自己的想法。
家長千萬不要以“話癆、貧嘴”爲由批評孩子，這會抑制他的表達欲。應該耐心傾聽孩子的話，引導他有禮貌、有條理、有分寸地表達自己的想法。
2、愛笑
表現笑，是這個世界上最美的語言。美國華盛頓大學醫學專家，研究了年齡與智慧的關係，得出結論：愛笑的孩子通常都很聰明，有研究表明，與一般孩子相比，智商更高的孩子，對外界事物的發笑年齡要早。
有的寶寶，看到別人在笑，自己也跟着傻笑。2- 3 個月的寶寶在父母的逗引下發笑，被稱爲天真快樂反應。也被譽爲“人類第一縷智慧的曙光”。
面對愛笑的寶寶做法
寶寶不經意間的發笑，家長要給積極的迴應，同時引導他在這方面的表現更充分、更持久；此外，家長要抓住這一階段，多向寶寶微笑，引逗寶寶發笑。家長要給予積極的迴應，同時引導寶寶笑的更充分、更持久。
3、愛專注
表現形式：
蹲在地上看螞蟻搬運食物；連續搭了很長時間的積木；布娃娃的衣服被穿來穿去；手推汽車，一玩就是半天。
家長不要以爲，孩子永遠是好動的。做事專注的兒童，他們有着更穩定而強大的注意力。而注意力，是構成智力的重要組成之一。
面對愛專注的孩子做法
作爲家長，一定要學會保護孩子的注意力：不要同時給孩子很多玩具，這會分散他的注意力；不要總催促孩子，強迫停止他正在做的事情；更不要頻繁打擾孩子，在他旁邊指手畫腳。
4、愛模仿
表現形式：
寶寶拿媽媽的口紅，塗了個大紅嘴；看到他爹二郎腿，寶寶也翹起一隻腳丫；寶寶穿起媽媽的高跟鞋
兒童心理學者研究表明，模仿天賦越強的寶寶，大腦越發達。因爲孩子剛出生的時候，只會一些簡單的模仿。當到 2-3 歲，中樞神經系統的技能纔會大大加強，這時正是孩子模仿的最佳時機。他們會模仿周圍人的語言、動作和表情。模仿得越像，孩子的智商越高；模仿得越多，孩子的智力發育越好。日常生活中，孩子模仿最多的對象就是父母。
面對愛模仿的寶寶做法
父母首先要爲孩子樹立一個正面積極的形象。同時，家長要避免孩子接觸不良的模仿對象，和觀看暴力、犯罪、色情的電視節目，以免不良畫面給孩子帶來錯誤的示範！
5、愛聽音樂
表現形式：
音樂是人類共同的語言。如果你家孩子一聽到手機裏發出來的聲音，就開始手舞足蹈，跟着音樂節奏扭動起來。那麼恭喜了，你家孩子有音樂方面的天賦！
研究證明，在兒童所有的智力活動中，左右腦並不是獨立工作，而是協同發揮作用。而音樂，在刺激右腦功能的同時，還能促進大腦兩半球的聯絡和協作。換句話說，如果孩子喜歡音樂，並在生活中表現出了音樂天賦，這正說明他的右腦發達、智商高。
一項美國教育專家研究表明：選修音樂專業的學生，大學入學考試的成績要比一般學生成績高10~40 分。
愛聽音樂的寶寶做法
對於那些愛音樂的孩子，家長要從小對他進行音樂方向的薰陶，或者系統地學習一門樂器，近一步提高整體智力水平。
6、愛指揮
表現形式：
幾個月齡寶寶在一起，總有一個寶寶喜歡主動分發食物和各種指揮。“孩子王”和“領頭羊”，每個小區裏都有一個這樣的孩子頭。他們往往喜歡出風頭，更愛對別人發號指令，善於重新排列物品，或者給同學排位子。
而偏偏這種孩子又很受小朋友的追捧，總喜歡跟他一起玩。這些孩子的組織能力和管理能力都非常強。這不正是成爲合格領導者，必備的`素質之一嗎？
面對愛指揮的寶寶做法：
1、告訴他什麼事情能做什麼事情不能做，讓孩子從小明辨是非，明確三觀；
2、把握做事的分寸和原則，防止誤入歧途。
孩子高智商的行爲表現2
孩子高智商的表現
話嘮
“話嘮”是特別讓老師頭疼的“熊孩子”類型，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師“關注”吧！其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作爲小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的慾望，也不知道什麼場合適合講話，所以纔會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！
但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因爲這很有可能抹殺孩子的“說話”天賦，說不定以後就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產生心理陰影。不過，爲了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什麼時候該講，什麼時候不該講，或者讓孩子放學後專門講講學校發生的故事等等。
愛發號施令
這類孩子在某些人眼中是“領頭羊”，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有着較強的主見性、領導和組織能力，說不準可能以後就會成爲領導人。
攢零用錢
其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那麼強！能有效控制自己慾望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。
特別愛講小故事
這類孩子跟“小話嘮”不一樣，他們就是特別喜歡故事，經常嚷嚷着讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事裏的人物。經常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說“這隻小狗可能是哮天犬”之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發揮，畢竟每個小說家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。
多動
對於“多動症”，很多人把它歸結爲一種病，但我更願意說他們是“運動細胞”太發達，活動就是他們的生命，靜下來就等於扼制了他們的命脈。
一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養，以後會有很好的發展。
