如何跟青春期的孩子溝通，在日常生活中，有些孩子在青春期的時候是很叛逆的，在這個時候不做好溝通容易讓孩子走歪路，下面分享如何跟青春期的孩子溝通，一起來了解一下吧。
如何跟青春期的孩子溝通1
保障交流的時間，提供平等的交流空間
的確，中學生的父母大多步入了事業的發展期或頂峯期，是單位的骨幹或領導。上班忙工作，下班忙應酬，沒有更多的時間花在孩子身上。但是，孩子不會因爲家長的忙碌而停止成長，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。這段時間，家長與孩子出現溝通障礙是很自然的。想要了解孩子想什麼，必須要讓他說出來，所以家長每天無論多忙，都要抽出時間來跟孩子聊聊，瞭解他的想法，用心聽他講話，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。
掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題
針對不同性格的孩子，父母可以採取不同的方法溝通。如果孩子性格內向，父母應主動與孩子交談，試試每天輕鬆地向孩子提問。不要問類似“今天怎麼樣”這樣的封閉式問題，可以多問一些具體的，比如：
今天最開心的事情是什麼？
你今天課間跟誰一起玩？
這一天你是怎麼度過的呢？
此外，我們還可以詢問孩子對於老師、同學或某一社會現象的看法。當孩子說出自己的想法時，父母應該讚揚；當孩子與自己的觀點不一致時，也不要急於指正，耐心地與孩子交換看法，這樣孩子就能逐漸地願意與父母交談。
如果孩子性格外向，喜歡交談，父母就應該把選擇話題的權利交給孩子，這樣孩子會感受到家庭的溫暖，並信任父母。
另外，無論什麼性格的孩子，到了中學階段，都具有了一定的分辨能力，家長可以把自己在生活中遇到的一些煩心事講給孩子聽，讓孩子懂得父母的難處，產生爲父母分憂的念頭。當孩子能夠理解父母，願意爲父母分憂時，家長要表示欣賞，並與孩子一起出主意，想辦法，採納孩子有價值的建議。這樣，孩子會感到父母十分尊重自己，更感到自己長大了，同時又使孩子學習到爲人處世的正確方法，有利於他們的健康成長。
不過，在聊天的時候，切忌藉機搬出大道理來“教育”孩子，而是啓發他自己去思考，去分辨是非，去尋找解決辦法。聊天的內容，最好從具體事件開始，慢慢延伸到如何學做事、學共處、學做人等話題。孩子願意聽，願意聊，就表明他已經在心裏接受了家長的一些思想和觀點，這樣，就無須家長再苦口婆心地對孩子講大道理了。
溝通是人類心靈之間的橋樑，如果孩子不跟父母溝通不跟父母說心裏話，說明孩子將自己的內心封閉了起來。而將自己內心封閉起來的孩子是缺少支持和愛的，但是孩子在自己勾畫的牢籠裏卻無法逃脫也無力掙扎。我們看到的孩子的叛逆、早戀等的問題，其實都是孩子無力的吶喊和求助，希望父母能夠幫助心靈受困的自己走出痛苦。那麼如果您覺察到了您跟孩子之間的溝通出現了問題，請你一定及時的求助於專業的心理諮詢機構，通過系統的諮詢幫助孩子。
如何跟青春期的孩子溝通2
家長如何與孩子溝通
初中生各階段的特點
初一學生總的特點是“新”。
首先，進入新的環境。初一新生懷着興奮、自豪的心情跨進中學的校門，看到的是新的校園，結識的是新同學，講課的是新老師，他們對周圍的一切無不充滿新鮮感。
其次，充滿新的希望。初一新生普遍懷有對未來中學生活的美好憧憬和進步向上的願望，渴望給新老師和新同學留下一個良好的印象。即使在小學比較調皮、學業比較落後的.同學，也往往暗下決心“棄舊圖新”。
因此，對初一新生要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭；對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要經常當衆揭他們的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況（包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難堪。
第三，面臨新的困難。進入初一後，學科有語、數、英、政、史、地、生物，還有體育、圖畫、音樂，門門功課都要考試，負擔明顯加重。
二是學習方法上的困難。進入初中後，學科增多，知識量增大，光靠死記硬背不足以解決問題了。學生感到不適應，或者出現心理上的不平衡，都是很正常的。
三是突然覺得學習不如想象的那麼緊張──因爲這不利於學生進步，所以也稱之爲一個困難。進入初一後，強調打基礎、培養良好的習慣、學會正確的方法，加上離中考還有三年之久，學生不知學習重點有所轉移，還誤以爲中學學習很“鬆”，因而放鬆對自己的要求。
初二學生的總特點是“分化”。
第一是學習上的分化。經過一年的學習，原先初考成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象。以我校爲例，好的同學政、語、數、英四科總分可達到370分以上，而學習成績差的同學則只有200分上下，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。
第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。
初三由於臨近中考，大多數學生不由自主地緊張起來，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，但同時又往往被升學、就業等問題所困擾。而少數基礎差的，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。而且，由於進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由愛慕轉入初戀，容易出現早戀。因此，對這個年段的學生，要着重給以人生觀的教育和升學就業的指導。
如何和初中孩子更好溝通
第一、既然是溝通，就要擺正自己的位置。人和人的精神是平等的，不存在灌輸到另一個人身上，讓他成爲另外一個自己。可以提供方法供孩子參考，但是決定權是在他們手裏。
第二、如果你教的真的對路，他們覺得受用無窮，會自然記在心裏，在行動上有所表達的。
第三、人和人的確有差別，哪怕是親生的孩子，也可能存在天資不如你，或者天資比你好的情況。隨遇而安，切忌強求。
第四、家長不需要把自己心中的擔心向孩子表明，去增加孩子的心理負擔，但有時不妨主動與孩子分享自己的心情、感受及對事情的看法，這樣孩子也就比較容易向你訴說他的心情、感受與看法了。
第五、不管孩子跟你說什麼，千萬別笑他。孩子的想法與世界是和大人不同的。除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。尤其當孩子很認真地告訴家長什麼事情的時候，你輕蔑或不相信的態度，只會傷害他們，導致他們以後也不會跟你談類似的話題了。幽默交談固然好，但要把握尺度，別把玩笑變成了取笑。
