父親是孩子成長中的楷模，教育好孩子的前提是重視孩子，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，教育孩子是一份值得投資的事業。以下是父親是孩子成長中的楷模內容！
父親是孩子成長中的楷模1
一位苦不堪言的父親曾那樣訴說他的悲劇：“我的前半生被父親毀了，後半輩子被兒毀了。”孩子並不是衣食住行在父親的太陽中，就是說衣食住行在父親的黑影中。父親對男孩兒的危害是各個方面的：父親是男孩兒通向小男子漢的公路橋樑，是孩子的力量之源、標準之源、自控能力之源。
父親是男孩兒通向小男子漢的公路橋樑，當今社會發展一個十分最該警醒的狀況就是說男孩兒剛健氣場的日趨缺失。
韓寒說：“超級女生挑選出一個男的，好男兒挑選出一個女的。”
鄭淵潔說：“如今的男生愈來愈像女性，女性只能揭竿而起，愈來愈像男生。”
20xx年，我們在出版發行《拯救男孩》一書時，表明了一個十分讓人焦慮的狀況：“男孩兒不男”、“男孩兒男性化”狀況比較比較嚴重。
上海一位小學四年級女生那樣點評男孩兒：我認爲人們院校一些男孩子很反感，沒有男子氣概，校園內裏一直裝出一副柔弱的模樣，講話有那麼一點兒娘娘腔，還很嘴饞，吃得跟個小肥豬一樣。也一些男孩子像人們女孩一樣，口中常常嚼着話梅，學起事兒來畏畏縮縮，還比不上人們女孩。她們談起話來尖酸刻薄、行走搖搖擺擺、頭頂啫哩光亮，令人一看就不舒服。令人看不順眼的是她們還要老師和同學眼前發嗲，比女孩還女孩。
“男孩兒不男”，“男孩兒男性化”，實際上體現的全是如今男孩兒剛健氣場的沒落與缺失，緣故在哪？人們發覺了一個關鍵緣故，那便是父教的缺少。父教缺少使男孩兒在成長階段中缺乏一個身心健康的男士楷模，進而促使一些不健康的男士楷模趁虛而入。
英國父親人物角色科學研究的權威專家利文斯頓·派克覺得：因爲父親通常以更爲獨特的、更爲多元化的方法與小孩互動交流，父親在小孩的性別發展趨勢中比媽媽起着更加重要的功效。父親營造了一個小男子漢的'品牌形象，父親也是孩子最重要的楷模品牌形象。父親出示一種男士的基本原則，男孩兒仔細觀察與效仿父親學習培訓男生怎樣爲人處事、如何處理難題。
不論是社會心理學、社會心理學的基礎理論，還是實證分析都確認，父親在男孩兒性別發展趨勢中具備關鍵功效。弗洛伊德覺得：男孩兒在發展趨勢全過程中會有目的潛意識地效仿父親的人物角色和個人行爲，進而產生具備獨特性別特點的個人行爲。社會學理論則注重榜樣的作用，覺得父親爲小孩出示了一種男士的楷模和行爲模式，男孩兒通常把父親當作發展方向的實體模型而去效仿父親。科學研究確認：假如父親在家裏是堅決的、具備操縱性的，男孩兒通常主要表現出高寬比的男性特徵；假如父親在家裏是柔弱的，而媽媽具備操縱性，男孩兒會主要表現出大量的男性化特點。
社會學家麥克風·閔尼的科學研究結果強調：與這些一星期內觸碰父親不上6鐘頭的男孩兒對比，每日與父親觸碰不少於2鐘頭的男孩兒，更有男子氣概，她們所從業的主題活動更對外開放，她們更具備開拓精神，也更想要去探險。也有科學研究確認，男孩兒在4歲前喪失父親，會使她們喪失壯志和攻擊能力，在社會角色中趨向於男性化，通常喜愛這些非身體競技性、非比賽性的男性化主題活動。
男士科學研究權威專家戴維·斯杜和斯坦芬·阿特伯恩在《憤怒的男人》中寫到：“工作經驗告知人們，今日最開心、對自身社會角色最令人滿意的男士，是有父親在她們生命中竭盡了很多時間和心力的男生。”
父親是孩子成長中的楷模2
有心理學家指出，孩子12歲之前，通常會把父親當成自己的偶像。
孩子會下意識地去模仿父親的行爲舉止，在心智成熟後，會努力去抵達或超越父親的高度。
童話大王鄭淵潔就曾寫過一本書，名爲《父親的含義是榜樣》，裏面有提到了他父親的教育。
在鄭淵潔父親看來，對孩子最好的教育就是身教，他說：
“我以爲，父親的身教，比要求孩子考一百分管用。”
“爲人父這麼多年，最深刻的體會就是，閉上你的嘴，擡起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。”
在家庭教育中，相對母親而言，父親一般不會溺愛孩子，他們往往會給孩子指明一個方向，讓孩子用自己的力量去抵達。
所以，爸爸給孩子最好的教育，不是事無鉅細地體貼照顧，而是指引方向的立志教育。
一個合格的爸爸，一定要在格局和立志上爲孩子做好榜樣，這在未來將會決定孩子所能抵達的上限。
