介紹兩種做家務勞動的好方法，現在人越來越“懶”，只能說社會節奏太過快，所以生活自然而然的變得粗糙了。爲了節省時間，又可以讓自己的生活有質量，介紹兩種做家務勞動的好方法
介紹兩種做家務勞動的好方法1
丟卒保車法
家務勞動的丟卒保車法就是在時間和精力有限的情況下，要首先完成重要和必要的家務勞動，而放棄那些可做可不做的家務勞動。
所有的家務勞動並不都同樣重要，即使同樣重要的也勞不都同樣緊迫。因此，根據其重要和緊迫的程度，可將其分爲三類：A類爲很重要並又很緊迫的家務勞動；B類爲雖然很重要，但卻不十分緊迫，暫時緩一緩也沒什麼大問題；C類爲可做可不做的家務勞動。做了當然更好，不做也沒什麼大的影響。我們要千方百計地保證A類的完成，儘量爭取做好B類，根據情況來安排C類。
例如，我們剛郊遊回來，又餓又累，這時A類的工作就是趕快弄吃的，B類就是燒點洗澡水洗個痛快澡，而洗衣服、收拾房間則屬於C類，至少在體力沒有恢復之前可暫不考慮。
藉助外力法
家務勞動藉助外力法，就是將一部分家務勞動轉移出雲，藉助外界的替代來減輕家務勞動負擔的方法。其中有請進法和轉出法：
請進法就是僱請家庭成員之外的人來承擔一定的家務勞動。例如，請個長期保姆來照顧小孩，採做各種家庭雜活。也可請小時工來完成指定的家務勞動。
轉出法就是把一部分家務勞動轉入社會。能夠轉入社會的數量與家務勞動社會化的程度有關。例如，社會上有了洗衣店，就可以把衣服拿到洗衣店去洗，有了託兒所，就可以把孩子送到託兒所去哺育。
介紹兩種做家務勞動的好方法2
學齡前幼兒做家務的好處
1、幫助孩子練習動作技能
不同的家務可運動到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。
2、培養孩子的責任感
做家務看起來似乎只是簡單的重複性動作，但讓孩子先從和自己相關的事情做起，再擴展到其他家人，從小學着爲家中盡一份心力，便可培養出責任感。因爲家務本就是家中每個人的共同責任，整理自己的東西更是責無旁貸，大家生活在一起，自然都有責任參與整理和打掃。
3、增加孩子的自信心
在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。
4、培養孩子學習解決問題的能力
剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要着急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考怎麼做才能做得好，進而學習到解決問題的方法。
5、讓孩子練習分類與收納
家務中除了常見的'打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據屬性放進不同的抽屜。
各階段孩子做什麼家務好
24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裏。
3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花（父母給孩子適量的水）;晚上睡前整理自己的玩具。
4歲：更好地使用馬桶;洗手;更仔細地刷牙;認真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪牀，如拿枕頭、被子等;飯後自己把盤碗放到廚房水池裏;幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃;把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裏。
5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能獨立到信箱裏取回信件;自己鋪牀;準備餐桌（從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子）;飯後把髒的餐具放回廚房;把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃（教給孩子如何正確疊不同的衣服）;自己準備第二天要穿的衣服。
6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能幫忙擦桌子;鋪牀/換牀單（從幫媽媽把髒牀單拿走，並拿來乾淨的牀單開始）;自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東西）;收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。
7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機和烘乾機;把垃圾箱搬到門口街上（有垃圾車來收）。
以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能換燈泡;換吸塵器裏的垃圾袋;擦玻璃（裏外兩面）;清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服（全過程，包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃）;修理草坪。
家長怎樣指導孩子參加家務勞動
1、自己的事情讓孩子自己做。
父母不應把孩子的事情都包下來，而應該指導和督促孩子以自己的勞動來解決，讓孩子每天洗襪子、洗手帕的習慣。替換下來的衣褲，除大件難洗的、質料高檔的外，一般也應由孩子自己動手洗。這些必要的勞動，既有利於培養孩子的勞動習慣和獨立生活能力，對於整天進行緊張學習的孩子來說，是一個很好的調節，可以使大腦得到很好的休息。同時，這種看似輕微的勞動，對
孩子的意志也是一種鍛鍊。
2、讓孩子參加一些力所能及的公共家務勞動。
孩子除了料理自己的生活之外，父母還應讓他參加一些力所能及的公共家務勞動，讓孩子在爲家庭其他成員服務中出一點力。如在洗衣機旁給家長作個幫手;在父母下班較晚的情況下淘米燒飯;在家裏掃掃地、拖拖地板;對有興趣的孩子還可以讓他們學學燒菜技術等等。這種爲家庭履行義務勞動的習慣，對培養孩子尊重別人的勞動，關心父母的品質是大有益處的。而這種品質正是孩子獨立生活所必須的。
3、自己的生活讓孩子自己料理。
父母要指導孩子凡自己生活過的角落都要及時動手整理。早晚讓孩子自己疊被、攤被;做完手工作業，要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時打掃乾淨;自己用的痰盂自己倒等等。通過這些簡單的勞動，可以養成孩子愛整潔、生活有秩序的良好習慣。這種習慣的形成，對孩子獨立生活能力的培養是非常有利的。
