在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的法律作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【題目】
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的。
大學生小閆發現自家大門外有個鳥窩，和朋友架了個梯子將鳥窩裏的12只鳥掏了出來，養了一段時間後把鳥的照片發到網上，沒想到有人願意出價買鳥，兩人因此獲利1200多元，後來他們又掏了4只。原來，他們掏的這種鳥叫燕隼，是國家二級保護動物。結果，小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動物罪，分別被判刑10年半和10年，並處罰款。此事引發不小的爭議。
小閆父親：兒子對小動物特別喜歡，在我們心裏，農村孩子逮鳥抓魚不用管，沒想到會被判得這麼重。
熱心網友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。
法律專家：知不知道燕隼是二級保護動物，以及知不知道因此受到嚴懲，這叫法律認識，法律認識錯誤是不免責的，理由就是公民應當知法守法。
對於以上事情，你怎麼看？請寫一篇表明你的態度，闡述你的看法。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲。
【優秀作文】
1不諳世事的大學生無心踏錯一步，怎想付出的代價竟是無可挽回的十年青春；冷冰冰的法律面對兩失足少年竟絲毫無變通之處，只是將其未來和希望用“公民應知法守法”的巨錘敲得支離破碎。心酸否？悲痛否？在我看來，即使是密不透風的法律巨牆，也應有人性的瓦縫讓溫度進駐。
2誠然，作爲保障公民權益的最後一道屏障，法律應有其自身的強制性，以達懲奸除惡、將犯罪分子繩之以法、保持社會相對安寧穩定的目的。李零教授也說過，“以德治國，德必僞，國必亡”。假若一個國家沒有法律作爲硬性措施，而僅憑人們的道德觀、倫理觀來試圖治理社會，那麼它必如海灘上堆起的沙堡，不堪一擊。
3然而，這並不是法律可以冰冷到沒有一絲溫度的理由。孟子曾說：“人恆過，然後能改。”小閆同學的確犯了錯，是當受罰，這毋庸置疑。但竟把他們的行爲與那些獵取象牙、捕殺老虎以牟取暴利的可憎行徑相提並論，豈不可笑？懲罰的意義更多的其實並非在懲罰本身，而在於教育與警醒。經過認真教導與深刻反省，相信作爲大學生的他們，今生今世都不會再犯。可事實呢？直接將冰涼的犯罪分子之帽死死扣於他們頭上，僅憑人性溫暖與客觀思考絕無取下之可能。聽聞某官二代酒後駕車撞人致死僅獲刑三年，我們不禁發問：一條人命竟抵不過兩名青年掏下的十餘隻鳥？這十餘隻鳥竟又把兩人十年大好青春光陰的價值比了下去？吾未見其明也。
4當然，法律所需要的溫度，並非是對惡人行徑的恣意縱容，也並非是對法律強制性的挑戰，更並非是我們可以心存惡念懷揣僥倖心理的理由。我們需要的是能夠讓如小閆這般迷途未遠的孩子重返正道的機會，是能夠讓扶老人反被訛的年輕人得到理解與支持的人性，是能夠讓人文關懷式微的理性時代更有人情味的溫度。
5當今，我們攜手並肩，將中國的經濟、政治、文化等領域都注入了前所未有的熱度。然而，我們亦不應忘記人文關懷在如今這理性而浮躁的社會之重要。它將法律置於明媚陽光的春意融融之下，還法律應有的溫度。
什麼是法律？法律是由國家制定或認可的行爲規範；是由國家立法機關制定或認可的；是對社會成員具有普遍約束力的行爲規範；是以國家強制力保證實施的行爲規範。所以我們又常常把法律稱爲“國法”。
因此，一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因爲法律與道德是分不開的，那麼法律與道德的關係又是什麼樣的呢？
有這麼一個故事：
某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村裏的魚塘，一年純收入三萬餘元，但對老人卻“一毛不拔”，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋裏，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會幹部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村裏人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效後，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。
大千世界，紛繁複雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規範社會生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行爲，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的範圍內約束人們的思想和行爲。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行和，其根本目的就是爲了保證人民羣衆真正成爲國家的主人。因此，我們應爲自己是中國人而感到驕傲。
那麼，我們青少年該如何護法、維德呢？
我們應該要增強法制觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身的和道德水平。以此，來維護法律與道德。
當我還在小時候剛懂事時，父親母親就經常教我不要做壞事；當我和父親母親碰到警察時，他們就會嚇唬我：“不要做壞事，否則會被警察抓起來。”那時，我不知道做壞事是什麼概念，也不知道做壞事爲什麼會被警察抓。直到我上學時，我才明白父母對我說的.話。這時，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的。”那時，我明白了做壞事的嚴重性，卻不知道什麼叫“法”。
法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨着年齡的增長，知識增加，閱歷的豐富，我對做壞事和法律這兩個概念理解得越來越透徹。我漸漸明白，做壞事並不是只給警察抓這麼簡單，做壞事還會給別人和自己帶來嚴重的後果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。
法律，這個熟悉的字眼，勾起了我的回憶。我記得，在我小學一本思想品德課本上就有過一幅關於法律的圖畫：其中一個人說道：“小孩子可以犯法，犯了法也不會被抓。”另一個人就反駁道：“小孩不能犯法，雖然不會被抓，但會進行其他教育。”這幅圖畫令我思緒萬千，我不由得想起我的一個同學說的話：“小孩子可以做壞事，做了壞事也不會幹什麼。”現在回想起來，那個同學竟然說出那種話，這真是讓我後怕無窮。所以，我們要做到法律在我們心中。要時時心中有法，知法不犯法，這樣纔不會走上犯罪道路，爲我們的人生提供保障。
無規矩不成方圓。法律便是我們成爲方圓的規矩，希望大家都遵守法律，不要知法犯法，鑄就美麗人生。 . 你記住了嗎？ ^^
在中華民族實現偉大復興的畫卷裏，描繪出了法治中國的藍圖。建設法治中國不但要靠國家的力量，也需要全民努力。我們小學生是法治社會的一員，是祖國明天的希望，更應從小積極主動地學法、守法、用法，讓法律永駐心中。
法律，是老師的苦口婆心：從幼兒園起，老師便教導我們‘紅燈停，綠燈行’……
法律，是家長的言傳身教：我經常聽到爸爸媽媽講：沒有規矩，不成方圓……
這個規矩就形如法律。不管你是白髮蒼蒼的老人，身強力壯的青年，還是我們懵懂的少年，都必須遵守。法律是公正，公平的，無論貧賤、膚色、種族，法律面前人人平等。
說個事例吧，A君是某市家喻戶曉的足球明星，深受球迷喜歡。一天，他應邀參加一個球迷見面會。因爲急着到達活動現場，過馬路時沒有注意當時交通信號亮着紅燈，被交警逮個正着。A君正準備解釋，不知誰叫了起來：“大家快看，這不是足球明星A君嘛？”“對，真是A君，快拍個合影……”不一會兒A君身邊就圍滿了人。只見交警嚴肅地說：“先生你好，你剛纔的行爲違反了《交通安全法》，請出示你的身份證，並接受處罰。”看到這一幕，人羣頓時沸騰了“A君是我們的偶像，不準罰。”“交通法規都應遵守，明星也不能例外啊。”圍觀的人羣你一言我一語地炸開了鍋。這時，A君滿臉歉意地道歉：“對不起，是我的錯。”並主動在處罰單上籤上自己的名字。
這只是個小小的例子，這樣的法律知識我們也能倒背如流，但在我們的日常生活中，隨處可見不走斑馬線、闖紅燈、在馬路上打鬧的現象。這些不守法的行爲真是拿自己的生命開玩笑啊，慘痛的教訓還少嗎？所以我們不能知法犯法。
下面我爲大家講述一個真實的故事：徐某從小家境貧寒，他很羨慕同學有好多好玩的東西，可是他不敢向父母要錢買，於是他鋌而走險——偷竊。他一次成功地偷了一位同學的二十塊錢，沒被發現。這讓徐某形成了僥倖心理。因爲有了第一次的僥倖，所以就有了第二次、第三次……但是，天網恢恢，疏而不漏。徐某因偷竊最終葬送了自己的前程。由此可見，我們一定要知法守法，不去做違法的事。
我們不僅要知法守法，而且還要懂得怎麼用法。學會用法律的武器保護自己，保護弱小，維護公平正義。
某天週末，我和同學出去玩耍，碰到一羣人圍在一堆，好奇心驅使着我們前去觀看，原來是一個老爺爺由於年歲已高，反應稍慢，騎自行車壓了別人的狗，牽狗人不依不饒，非要老爺爺賠償，人羣中的一位阿姨看不下去，站出來說：第一，請你出示合法的養犬證，第二，你應該慶幸自己的狗沒有把老大爺晃到，否則……聽了這話，牽狗人自覺理虧，牽着狗走了。
法律猶如陽光雨露，滋潤着我的心靈，讓我茁壯成長；法律猶如“防火牆”，給我遮風擋雨，讓我健康成長。
海因茨爲了救治患重病的妻子而去偷藥，他對妻子堅定不移的愛讓人感動，然後他的行爲是不被法律所允許的，在我看來，以“道德”爲名義的違法行爲本就是非正義的行爲！
曾有一篇新聞報道，一位老伯因一年輕人不給他讓座，老伯竟直接坐在年輕人的腿上。在爲老伯的行爲感到好笑的同時，我們是否該思考，當我們面臨這種道德與法兩難問題時，又該如何平衡兩者的關係呢？究竟是爲道德而違法以證良心未泯、人性仍在呢？還是爲遵守法律而背德以示行爲合法呢？在如今這個道德與法律不斷起衝突的社會，這讓人頭疼不已的問題也是值得我們思考的！
就老伯的行爲而言，從法律的角度看，不僅無理，還損害了其他乘客坐座位的權利，看似用着“讓座”這個傳統美德檢驗人的道德，卻是以此來綁架乘客的利益，損害了其他乘客的利益就有其不妥之處。
面對這種兩難情況，其實最好是雙方都退讓一步，用心溝通，若人人都不講理引起衝突，其危害甚矣。
在現實生活中，一些被人操控的出來乞討的可憐孩子們，他們坐在街邊，眼神裏充滿了無助。這冰冷的現象就像一面明鏡映射着這社會一塊黑暗的角落——有不法分子打着“道德”的旗號，借人們的同情心謀利。這樣一種被“道德”僞裝的違法行爲，不僅損害了這些可憐的孩子的人身權利，毀了他們的未來，還欺騙了好心的路人。這些被利慾薰心的違法分子，將孩子的人身權利變賣，將人們的良心道德踐踏的分文不值。這些人讓社會痛心，破壞了社會的和諧。這種打着道德的旗號的違法行爲危害社會甚矣。因此，無論如何都不應該拿“道德”來開脫罪名，視良知爲無物。
法治社會中，真正的道德應該是首先實現於政治和制度層面，本質上是不允許道德特區的存在的。在法律制度的地基上築造出的“道德建築”，才更有說服力，以穩定社會，保障社會和諧。單視道德爲最高旗幟，憑藉自己是弱勢羣體的身份特徵，該受“道德”同情和保護，把法律當做紙牆，不服從法律，鋌而走險，做出違法行爲，還談得上“道德”嗎？本質上失了道德，還危害了社會。道德本就不應該擁有這種特殊的身份性。
我們在不斷被“道德滑坡”時間刺痛敏感的道德神經時，不只是反思自己的道德行爲，還要細思是否合理，更要明確道德與法律底線，任何道德行爲都不能觸及法律底線，法律是道德的最低保障。違法行爲無論在道德層面上有多大分量，都談不上擁有真正的“道德光芒”。
一個合法的社會公民，就要堅定自己的原則，不爲道德開設特區，遵紀守法！
法律，生活的法則；法律，安全的保障，只有法律才能是非分明。
有人會說，法，離我太遠了。其實不然，法就在我們身邊，“紅燈停綠燈行”這就是我們從小就知道的法。
有一回，我在電視上看到一段視頻，畫面上一輛摩托車開到了紅綠燈前，這時黃燈開始閃爍，後面又跟上了一輛小汽車，小汽車車主以爲摩托車車主會趕快過去，沒想到的是，摩托車車主停了下來，而小汽車車主沒來得及剎車，一下子把摩托車連人帶車撞出5、6米外。通過這段視頻，我覺得小汽車應該受到法的嚴懲，摩托車車主是無辜的，他做得對！我們要吸取教訓，要牢記“紅燈停綠燈行”。
還有一回，那是剛開學不久的一天，我去心之橋買書，下樓時，一陣爭吵的聲音傳進我耳朵，我走進擁擠的人羣，只見一個膀大腰粗的工作人員，一手緊緊掐住一個老爺爺的脖子，大聲用閩南話呵斥着，我聽不大懂，好像是在說那個老爺爺偷了東西，那個老爺爺一直大聲地說他沒有偷，一邊掙脫着工作人員的手，要往裏面走說要買筆，而工作人員則緊緊掐着他的脖子並將他趕了出去。我覺得這個老爺爺若沒有偷東西，那這個工作人員定會無比羞愧，因爲他傷害了別人，還誣衊他人；而老爺爺若偷了東西，那他就犯了盜竊罪和欺騙罪。這件事，我覺得法律要靠別人人自覺遵守，有一點違法的意識可能就會使人一生後悔。
遵法守法靠大家。從小事守起，與法同行，纔可能健康成長。
法律，是維護社會治安的一個工具，是我們公民的一個保護傘，是我們的權益遭到破壞時的一個維護者，也是我們公民應該遵守的一個法則。這個法則是鐵面無私的，永遠不會因爲某些原因而改變，也不會因爲環境而變動。而遵守這個法則，就是我們每個公民在生活中應該做到的。
我認爲，作爲一個社會的小公民，我們都應該瞭解法律、遵守法律，但是，現在的社會上有很多引誘青少年違反法律的情況以及事件。
遊戲、金錢、、網絡……這些都是可能引誘青少年犯罪的工具，比如說，網絡。
小王(化名)本來是一個品學兼優的好學生，幾乎每年都拿三好學生，一直受到老師和家長的好評，但是在讀六年級上冊的時候，小王再一次偶然的機會中迷上了電腦遊戲，經常逃課鑽進網吧，不眠不休的玩幾個通宵，家長老師都很着急，多次找小王談話，但小王還是抗拒不了網絡的“誘惑”。
因爲去網吧是要錢的，小王花光了所有的零用錢，在網絡的“誘惑”下，他用各種藉口向父母要錢，謊言被拆穿後，就伸手拿父母的錢，之後慢慢演變成了入室搶劫，最後被警方逮捕。
看了這個真實事例，我陷入了沉思，使小王從一個優秀學生變成一個入室搶匪的到底是什麼?是電腦遊戲?社會上的不良作風?還是家長、老師的教育?仰或是他自己?
我覺得，社會上的不良風氣當然對小王有一定的影響，但是，現在的小學生這麼多，喜歡電腦的也有很多，但是有些人卻可以“電腦學習兩不誤”，這是怎麼回事呢?到底是因爲小王本身的意志不堅定，還是這種網絡遊戲對他來說特別有吸引力?
我是這麼認爲的：網絡、遊戲，這些對我們未成年人，特別是小學生來說有莫大的吸引力，但是隻要我們對它們保持“只瞭解，不經歷”的態度，一切就很簡單了。我以前也喜歡一個網絡遊戲，但是後來因爲學習的壓力放棄了它。小王在身陷網絡的時候沒有及時退出，導致越陷越深，到那時，想起來也起不來了。
至於小王演變成入室搶劫犯，我只爲小王惋惜。一個很優秀的學生，竟然爲了網絡這種不真實的東西去毀滅自己的前途，自己的生活，他在用這些不屬於他的錢的時候，會不會知道，他在這個同時，把自己的人生的光明以前途都一起埋沒在了網絡裏?他有沒有想過這是犯法的?
其實，法律是一把雙面刃，當你受到被人的侵犯的時候，這把刃的那一面會幫助你討回你應該得到的，但是你一旦侵犯了別人的利益，那麼這把刃的這一面會讓你爲你所作的一切付出你應該付出的代價!
我是一名小學生，有着對未來無限的憧憬和幻想，和我同齡的小學生一樣，他們也希望自己擁有美好的未來。但在這個世界上，夢想的事不一定都能成爲現實。由於人們不懂法，被社會上的邪惡勢力利用，使他們最終誤入歧途，當然，美好的未來也會隨之破碎。所以，我們從小就該知道一些法律知識，來保護自己，約束自己。
下面這件事是發生在我身邊的一件事，它使我頗有感觸。一天早上，我來到學校，親眼目睹了一件令人心驚的事。那是因爲兩位同學之間有了點小摩擦，從而發生了口角，隨之又動起手來。倆人越打越激烈，本以爲他們打打架就可以消氣的，可誰知另一名同學隨手拿起地上的凳子就往那名同學頭上砸，原本一聲“對不起”就可以解決的小問題，如今卻搞的那麼嚴重。不過，令人慶幸的事，那名被砸的同學沒出什麼大事，只是頭上鼓起了一個大包。
事後我想：如果那名同學真有什麼閃失的話，那可就不得了啦！肇事同學不僅要付一筆昂貴的醫療費，還要照顧那名同學一生。因爲，頭可是人身體上最重要的也是最敏感的地方啦！肇事同學只因爲一時衝動，而沒考慮到這點，如果他當時顧及到了這點，就不會有這類事發生了，所以說，懂得一些法律知識還是必要的。
當然，事情不單單發生在孩子身上，還發生在大人身上。有些壞人做了壞事就抱着僥倖的心理，認爲法律會原諒他，但是，法律是公正無私的，它不會給任何人多一點的寬容，也不會給任何人少一點的安慰，法律依然回給予他相應的懲罰。
從上面的文字，我們不難看出，法律和我們的生活是密切相關的。法律是由國家制定，被社會認可的以約束我們的條例。它可以保護人民的生命財產，讓我們不受傾犯。如果你受到了傾犯，就可以藉助法律來維護自己的權利，因爲，這
世界不是十全十美的：比如，僞劣產品會傾犯你的消費者權益，敲詐勒索會傾犯你的人身安全等等等，此時，你不須膽怯，你可以大膽地拿起“法律”這個武器，它一定會給你公正的回答的。不要以爲法律只在這些大事上有作用，在日常生活中也起着相對的作用，像不守交通規則等。 由此可以看出，法律不論在什麼方面都有作用，所以我們要遵守法律、提倡法律，用我們的雙手構築起一個沒有邪惡的溫馨世界！大家一起行動吧！
同學們，讓我們認識法律，遵守法律，不讓邪惡在我們身上有機可趁。這樣，我們美好的未來就指日可待了！
