在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的法律作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
說到法律，大家都不陌生。它總會給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行爲。我從今日說法上，我知道了，我的身邊也有法律。
比如：一位二十歲的中國棟樑的大學生和他的一位十歲的表弟去逛街，看見倒地上的一位老人，表哥漠然無視，表弟去做好人好事，表哥說：“表弟別多管閒事”，表弟看看錶哥說：“我在做好人好事”，表哥於是給表弟講了彭宇的事，表弟說：“表哥那可不行，就算她要詐騙錢，法律也會保護咱們！”。表哥說：“表弟你有善良心了，對，法律也會保護咱們！”說完，把老人扶了起來。
還有：昨天早晨8點多；張女士剛起牀，就聽見我們院裏一片嘈雜：原來是他們院子一個老爺子由於年歲已高，反應稍慢，騎自行車壓了別人的一條小狗，牽狗人不依不饒；非得逼老爺子賠償。其實也沒有大問題，就是稍稍碰了那條狗一下！張女士看到這種情況就穿衣下了樓，問清了壓狗的時間後；對那人說：“第一；我們需要你出示合法的養犬證、第二；您遛狗的時間不對，遼寧省有關法律規定是晚7點以後至第二天早7點之前！第三；您應該慶幸的是您的狗沒有把老爺子晃摔了，否則後果您自己合計吧！”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了！
在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與醜，人性的光輝與醜惡交織在一起，影響着每一個人。願我們在法制的藍天下健康成長，成爲二十一世紀的棟樑之材！
離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓
——題記
法，乃國之重器。我國春秋著名政治家管子說過一句話“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”意思是法是治國的標尺，是社會的客觀準則。由此可見，法律在人民日常生活中佔有舉足輕重的地位。
“法律通常是指由社會認可國家確認立法機關制定規範的行爲規則，並由國家強制力（主要是司法機關）保證實施的，以規定當事人權利和義務爲內容的，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行爲規範（社會規範）。”這是字典上對於法律的解釋，但它對於青少年來說，這過於籠統，過於抽象，過於模糊。那法律究竟是什麼？
曾經讀過一個的小故事：在田野裏，一隻兔子正在奔跑，後面跟着一羣人追趕，他們都想得到兔子。然而只有一隻兔子，不可能分給所有的人，只是因爲所有權沒有定下來的緣故，他們纔去爭奪。然市場上有成羣的兔子，行人也不會去看它一眼，不是因爲人們不想得到兔子，而是兔子已經有主了，所有權已經定下來，縱使再粗野的人也不會去再爭奪了。這就是法律，一個人民日常生活中逐漸形成的規矩，它約束人們的言行，守護人民的生命及其財產，給人一種神祕、威嚴、崇高的感覺，若是有人打破了這個規矩，那他將要受到應有的懲罰。
總有一些人認爲法律看不見，摸不着，離自己很是遙遠。但是生活總不會是隨人所願，難免會發生糾紛。
一家報紙曾報道過這樣一件事：在升學考試後的一個星期天，有人撬門砸窗，先後竄進樓上三個教室，用粉筆在黑板上書寫下流的語言辱罵老師，並且取下教室裏所有的日光燈管，用磚頭砸個粉碎，進而又竄到樓下少先隊大隊部，盜竊校服若干件，還在學校的後牆上書寫了一條反標。 經學校查實，這是該校五年級學生馬某和王某合乾的。 馬某平時在班裏少言寡語，膽小，靦腆，很少有違紀行爲，他作此案使班主任感到十分震驚。他在回答校領導追問時說：“××老師曾經批評過我兩次，我想尋機報復。”問他爲什麼要寫反標時，他說：“沒啥意思，隨便畫畫。”由此可見，這個學生的思想是多麼地可怕！明明自己在犯罪，還不以爲然，他哪裏懂得什麼是法！
青少年是祖國的希望，民族的未來，肩負中華民族偉大復興的重任，若是連國法都不知道，談何報效祖國？沒有爲建設祖國添磚加瓦，反而殺人放火，無惡不作，難道這就是祖國未來的接班人？青少年不僅要爲中華之崛起而讀書，也要爲中華之復興而知法。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人。因爲只有懂法，才能成爲一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而藉助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴！學法、懂法、守法這不是某一些人需要做的，而是所有中國人民必須去做的！
現在我們將法播入內心深處，澆灌，滋養，成長路上伴隨法律一起遠行。法在心中，與法同行。
兩點一線的學習生活，讓我覺得“法律”既熟悉又陌生，跟我的生活實在不沾邊。最近，班級開展了“懂法·知法·守法”的活動，作爲小記者的我，查閱了大量的資料，才發現原來法律就在身邊。
清晨上學路上，無數載着孩子的摩托車從我的身邊疾馳而過，速度快得嚇人。我猜想，肯定是怕遲到，急着上課。在十字路口，甚至有些家長毫不猶豫地帶着孩子闖了紅燈，橫衝直撞。有回，起牀晚了，時間緊迫，我也催着爸爸這麼幹，立馬遭到了一陣訓斥：“有什麼比生命更重要嗎？你知道這不僅違法，還非常危險！”聽了，我自知理虧，默默低下了頭。
中午放學回家，正當我和朋友有說有笑的時候，不遠處的一條偏僻小巷傳來了一陣吆喝聲：“把錢拿出來，不然我見你一次打一次！”我們循聲望去，才發現隔壁班的同學把一個低年級的男孩逼到角落裏，威脅他把口袋裏的錢掏出來。就在小同學嚇得瑟瑟發抖的時候，我大吼一聲：“你這是流氓的行爲，再不走，我就告訴老師。”那個人擡頭看見我，灰溜溜地走了。我們跑過去，安慰小同學，並告訴他不要畏懼壞蛋，要學會保護自己的方法。
晚上吃飯的時候，我主動跟媽媽聊起了“路遇流氓”的事件，媽媽誇我富有正義感，並感嘆地說起老家李奶奶的那一羣“法盲”兒女。李奶奶歲數大了，行動不方便，日常起居和三餐需要別人服侍。她的四個兒子完全沒有盡到贍養父母的義務，嫌棄老人給他們增添負擔，對她不管不顧，完全沒有爲人子女的孝道。最後，媽媽憤憤不平地說，“法盲”纔會這麼無知。
大夥兒都知道你很神氣，凜然的架勢令人膽寒，你手一揮，便讓一切成定局。畏你的人比比皆是，無視你的人只能自食其果。善惡皆有果，做一個好少年、好公民何樂而不爲？
雨嘩啦啦地下着，越來越繁華的晉江，車流量日益增加。大家都想停下來，尋找一處能填飽肚子又暖心的地方。正值秋季，凜冽的風呼嘯着，加上臺風的影響，別提有多冷了。我們一家不得不停在旁邊的一家餐館吃飯。這時，從遠處“跑”來一位身着灰色唐裝，白髮蒼蒼，看起來大約六、七十歲的老人，邊走邊喊：“停車收費，5元。”只見她彎下腰取出一個布袋，態度惡劣地向我們收取停車費。我奇怪地問：“以前這都沒有收費的。”“現在有了不行嗎？”老人沒好氣地說。爸爸拿出5元遞給她。這時一輛轎車開了進來，老人接過錢轉身走向那輛車的車主。只聽那人說：“你這是違法收費，我要投訴！”哪知老人一點也不收斂，還理直氣壯地表示這是合情合理的。男司機拗不過老奶奶的胡攪蠻纏，撥通了電話，此時恰逢警察叔叔來執勤，男司機把情況反映給警察，一旁的老奶奶沒有絲毫悔改之意，堅決認爲自己收取停車費的行爲是合法的。在一番勸說之下，老奶奶發現情況不妙，要走之前還踹了車門，口裏罵着髒話，不堪入耳。不久之後，老奶奶“紅”了，紅得那樣悄無聲息。
看了視頻之後，我有些唏噓，我心目中慈祥的老人怎麼變成了如此張牙舞爪的人呢？事情還未結束，據瞭解，老奶奶收取停車費的背後是一段坎坷經歷，雖然她的身世讓人覺得心疼，但是不管怎樣，也不能無視法律，做違法的事情。
希望在法律的保護和約束下，世界美好，壞人不會變老。
“法律”這個名詞對我——一位正讀六年級的小學生來說，總覺得有點陌生，甚至有點高高在上的感覺。我曾經這樣想：我們還是小學生，不就有點不懂事嗎，又不會犯法，需要學法嗎？
可隨着年齡的增長，我逐漸長大懂事，明白不懂法律更容易犯法。這不，今年五，六月份左右，在我們清遠市就發生了一件因同學之間有矛盾，竟然請打手來幫忙報復的事，我得知這件事後，很有感觸。原來，法律就在我們身邊，它伴我們一同成長。 是這麼一回事：今年五六月份左右，清遠市某中學學生黃某，中午打飯時爲了趕時間便插隊到李某前面，李某不服氣，便與黃某發生了口角。一天，黃某與家人正在逛街，突然在一條小巷口竄出七八個男生對黃某一言不發就一刀刺進黃某心臟。派出所接到報警後，經過調查，將作案後逃跑的李某七人一舉抓獲。據李某等交代，他是因插隊那事不服氣，於是打電話告訴了他的'好友。爲了“兄弟”的義氣，李某的好友找來幾個“有兩下子”的“兄弟”來幫李某出氣。結果，他們全被拘留了。 真沒想到，就那麼一刺，就爲了“兄弟”義氣，就給自己的人生畫上一個抹不去的羞恥，他們只是中學生啊！這能怪誰呢？
最終的罪魁禍首還是自己啊！ 哎！真是一羣法盲啊！要怪就怪他們平時法律知識不夠豐富。我們一定要守法，這是很重要的，但我們首先要學習法律，懂得法律。並且時刻用法律知識來提醒自己，才能遠離不良行爲。 法律是公正的，它永遠維護正義，打擊違法行爲，就像燦爛的陽光，普照世界的每一個角落。我們應該好好學習法律，要深入瞭解法律，並時刻提醒自己和身邊的人，有法律的社會纔會更加美好，祥和。在這兒，我想向所有的青少年朋友說，讓我們一起守法，做個文明的小公民，讓我們時刻記住這句話：“法律伴我行”！
德國著名哲學家康德說過，“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂燦爛的星空。”
道德可能很大，大到可以胸懷天下，博愛萬物；道德可能很難，難到身陷逆境，甚至付出生命；道德可能很小，小到一個溫暖的眼神、一個真誠的微笑、一個友好的舉動都可以感受到它的存在。中華民族的傳統美德是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此爲主要內容，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。通過身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”,宣傳助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻和孝親敬老的道德品質。不斷提升道德素養，構建崇德尚善的社會氛圍，弘揚敬奉賢人的社會風氣。
人人唱響道德歌曲，用道德的歌聲滋潤心田。
首先，讓我們進入今天道德講堂的第一個環節“唱道德歌曲”。大家一起來聽唱《四德歌》。請老師播放音樂。
在學校生活中，同學們如飢如渴學習科學文化知識，培養自身能力，但學習和能力只是一種外在的智慧，還有一種內在的智慧那就是做人，做人對人的成長和成功起着決定性的作用。成功者之所以成功，
在於做人的成功；失敗者之所以失敗，在於做人的失敗。人是“做”出來，做人是一種修養。人活一天就得做一天人，盡其所有天責，就得講一天修養。只要一息尚存，修養就一刻也不能放鬆。 做人不但是大難事，也是大藝術。從普通平凡的人提升到超凡脫俗，再從超凡脫俗提升到鶴立雞羣、獨領風騷，這就達到了“做人”的最高標準。
假期，認真看了法律連連看，收穫挺多。法律是什麼？法律，是一雙懲惡揚善的火眼金睛，明辨是非；法律，是做人道德的一根準繩，衡量對錯。任何一位公民，只要你觸犯法律，必將受到受到的嚴懲。
可是，有許許多多的青少年卻對法律不理不睬，十分輕視。我們作爲學生，必須從小就有良好的法律意識，讓違法亂紀，無視法律遠離我們的成長道路。
我曾經在電視上看到這樣一則新聞：13歲的男孩費小林是江蘇省一個小村莊的村民。由於父母年邁，家庭貧困，他沒有得到良好的家庭教育。自小就被父母驕縱的他，爲了上網，吃喝玩樂，從六歲開始就偷家裏的錢。小學六年級輟學後，更加無人管教，一步步滑向罪惡的泥潭。一天，電視臺播放了一則綁架勒索案，綁架者綁架並殺害一個有錢孩子，敲詐勒索19萬美金。這則案例帶給費小林“靈感”爲了搞錢，他開始預謀……過了不久，費小林用欺騙的手法，將同村小夥伴小龍騙到村西楊樹林，用繩子勒小龍頸部致其死亡，並挖地埋屍，然後攜帶小龍部分衣物離開，準備伺機想小龍父母實施敲詐。最終小龍因爲觸犯法律而遭到嚴懲。不但毀掉了自己的美好前途，也毀掉了一個家庭的美好前景。
其實，犯罪如一窪深深的泥潭，如果陷進去，就只會越陷越深，最後被淹沒。犯罪也如一朵帶刺的玫瑰，雖然妖豔迷人，香氣撲鼻，但卻會讓我們流血受傷。犯罪後難逃法網。扼殺生命，最後換來坐牢淪爲囚犯，甚至一命換一命判爲死刑……所以，我們知法、懂法、用法的好習慣要從小養成。和法律交朋友，與犯罪做鬥爭。讓神聖不可侵犯的法律作我們的保護傘，讓法律永存。創出屬於自己的一片廣闊藍天！！讓法律伴我們成長！！
