大學自我能力分析與提升，對於大學生來說現在的就業形勢是很嚴峻的，在這個競爭這麼激烈的時代就要不斷進行自我能力的分析，才能知道自己還能不能提升，大學自我能力分析與提升
大學自我能力分析與提升1
沒有計劃的生活是盲目的，凡事都必須有計劃，只有那樣事情纔可以做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發展計劃，以使自己能更好的適應自身角色。作爲人事專員，我主要負責薪酬覈算，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃Personal Development Program(PDP)：
一、自身現狀分析
(一)優勢分析
1、做事有耐心，有恆心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進、學習能力較強。
3、遇事沉着冷靜、抗壓能力較強。
(二)不足剖析
1、時間管理能力較差。
2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達能力較差，文筆一般。
二、個人能力提升具體方案實施
(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。
1、學會列清單，把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的list時，也會產生緊迫感。
2、根據帕累託原則，應該對每天要做的事情分清輕重緩急，對每天要做的事情做如下的排序：
A 重要且緊急——必須立刻做。 B 緊急但不重要——只有在優先考慮了重要的事情後，再來考慮這類事。C 重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，應該當成緊急的事去做，而不是拖延。
D 既不緊急也不重要——有閒工夫再說。
3、每天工作結束後對工作清單進行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單並進行更新。
(二)關於EXCEL應用技能的提升。
1、每天花1-2個小時在網上下載視頻學習。
2、學習的內容有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與對比、統計與彙總。
3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。
(三)關於邏輯思維能力的提升
1、 在記憶方面的提升
(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉爲長時記憶)，經常性地對知識進行系統化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。
(2) 在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身於問題之中，善於發現問題，多思考、多總結，多運用。
(四)強化表達能力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。
2、業餘時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，儘可能創造性地開展工作。
3、積極收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。
總而言之，在以後的工作生活中，嚴格要求自己，把計劃落到實處，不斷提升個人能力!
大學自我能力分析與提升2
一、 英語專業的相關現狀
（一） 競爭壓力大
隨着中國的開放,英語教育的逐漸普及,人們學英語的意識也在提高,學習英語的環境也在改善，對純粹學習英語的人的需求就大大減少。同時，非英語專業的學生的英語水平不斷提高，相對於擁有專業技能的且英語水平較高的非英專學生，英語專業的學生處於明顯弱勢。
《2012年中國大學生就業報告》中，英語專業被列入2012年本科就業“紅牌警告專業”。英語專業就業現狀不夠理想，雖然就業率較高，但只就就業而言，因爲大多數畢業生就業不對口，專業優勢得不到發揮。隨經濟的發展，市場對英語專業人才的吸納能力減低，英語類人才供過於求的現象愈發嚴重，即 英語專業畢業生的就業形勢越來越嚴峻。
（二） 未來出路
1、英語教師 對於英語專業學生而言，做一名教師的確是個不錯的選擇，但據瞭解，近幾年教師行業相對飽和，想要進初中或者高中教書並非易事但並非不可爲。
2、翻譯 首先是筆譯，就個人而言，這是最枯燥無味的一類。翻譯說明書、翻譯軟件、翻譯宣傳冊、客戶資料、技術文檔等等。其次是口譯，口譯要分爲普通的陪同翻譯和會議口譯（包括同傳）兩種。普通的陪同翻譯門檻並不高，但是這種工作很不穩定且都是兼職，因爲不是隨時都有的，一般都是偶爾外商來談業務或參加展覽展會才需要，而且多數情況下都不需要專職翻譯。而會議口譯或同聲傳譯雖然是高薪職業，但市場需求較小，對人才要求高，對於普通二本出身的我來說，這是難以跨越的坎。
3、外貿 本人比較喜歡外貿這個選擇，去沿海城市，但據說外貿公司對英語的要求並不是很高。大部分小型外貿公司只要求大學公共英語6級，而他們更看重的是談業務的能力。相對於和老外“談天說地”的人,他們需要的是能用英語與他們談生意、籤合同的專業技能型人才。
4、考公務員 國家公務員裏，英語專業符合的崗位一不多，事外交處和海關居多，但全國這麼多的英語專業，但相對於名校的英語畢業生，哪裏還輪得到我們這些小人物呢！我們沒有任何競爭優勢。
5、考研 面對當今社會本科畢業生數量龐大的現狀，我認爲考研是讓自己在工作競爭中具有明顯優勢提高門檻的重要途徑。
而考研有兩個選擇，一是選擇繼續學英語專業研究生的話，則要麼是學語言學、文學之類的純粹學術性，使用價值比較低，要麼學翻譯碩士。 對我而言，英語作爲一個從小學三年級學到大學的語言，我覺得到研究生層次我並沒與太大的興趣投身於語言研究，
二則是跨專業考研。跨專業考研，學習研究另一個領域的知識，增加一個新的技能，個人覺得是個很不錯的選擇，但是也面臨着一些困難。直接面臨的問題就是數學，現在大部分專業都要求考數學了。線性代數、概率論等考研數學必考的課，英語專業不學數學，大三準備考研時要自學數學，相對於理工專業的學生我們確實不具備優勢，但我們的英語在跨考上不需要花太多的時間準備可以勻在數學專業上。而跨考還存在的一個問題是確定方向自主學習，在茫茫的專業當中學則一個考研方向對英語專業跨考學生來說難以抉擇。
6、出國留學 這需要家庭經濟能力的支持以及學業成績優異，對我而言很難走這個出路。
二、 自我分析
大學經歷上：學習專業的同時我參與了各種各樣的社會活動，尤其是公益類活動，參加各種支教活動，待在校級組織工作了兩年可能會繼續工作第三年，在社團經歷上會經驗多一些，會有一些的管理經驗，但是這種優勢放在企業裏幾乎不算任何優勢，並不能讓簡歷好看多少。進入大學以來參加各類評比，獎狀不少，但是在專業技能上面卻沒有任何獎狀，依舊沒有優勢。學過一點點的PS和攝影，但只能當做個人愛好，不過可以考慮繼續深入學習作爲一個個人技能增加就業優勢。
個人興趣上：大概是個人對政治的恐懼，並不願意在一個體制內工作，因此對於考公務員沒有什麼想法。其實很喜歡做公益事業，很喜歡與人交流，很想研究關於人的學問，很喜歡演講朗誦方面的東西，所以比較希望畢業後繼續深造，打算考研。但是在考研方向上很是猶豫。一個是想考貿易方向的研究生，將來從事外貿行業，第二是想考公共管理，可以從事公益類事業或者從事管理行業，三則是想考傳媒方向，研究自己最喜歡的東西。
性格分析：心思細膩敏感，性格外向，喜歡與人交流，但是耐心不足，性子不夠沉穩比較浮躁，毅力不夠。
個人期望：
1、想從事傳媒行業，最好能用上英語，希望能繼續堅持自己喜歡的演講之類的語言運用，但是文字運用能力不強，文筆不好。
2、想從事外貿行業，我認爲這是最好的運用上本科專業的行業。
3、想從事公益事業但是也希望能跟本科專業結合起來，不浪費任何已學過的技能，但根據目前瞭解到的似乎這兩方面交集不是很多
4、在外面工作漂泊疲憊之後回到家鄉做一名英語教師，生活穩定，交際圈單純，跟學生接觸也是不錯。
三、能力提升
1、從事公益事業或做一個管理者
積累經驗，多參與校內校外國內外各類有關活動，從實踐當中爲之後的道路打基礎
2、做一個英語教師
首先要考教師資格證，其次自身英語技能需要不斷強化。做一名教師將要在聽說讀寫上授予學生知識，因此必須提高自己的能力，尤其是整理歸納的能力，要在口語、寫作、語法、表達等方面不斷完善，多讀書，擴大知識面，教書育人是一個偉大的工程。可以多去參與支教，做兼職老師，積累教學經驗。
3、從事外貿行業
學習外貿相關知識，多與人接觸，學會與人交際，注重全方面發展，在空餘時間學習一些數學、金融、財務方面相關的知識，多關注經濟新聞，瞭解社會動態。
4、考研
把現有的專業知識學好，一步一個腳印，打實基礎，大一大二兩年還有很多東西沒有掌握好，是時候要把自己薄弱項加強了。
提高聽力理解和語言表達能力。不管以後從事什麼行業，只要跟英語相關，理解和表達是重中之重，現在要做的就是多聽多讀，可以多看看英文電影，最好是無字幕的英文電影，可以多去參加英文演講比賽，沒事可以多跟外教交流，糾正自己的發音錯誤，提高口語表達。考好專四專八，但不能僅限於考個高分，還要提高自己的實踐和表達能力。
決定好自己將要走的考研路，確定方向，從暑假開始備考，可以去找理科生借高數等數學書籍開始自學數學，根據自己決定的考研方向定下想考的目標學校，找好大綱着手準備考研資料。
此外！無論決定走什麼路，我都想
學習毛筆字，至少有點藝術修養，而且，寫毛筆字可以讓我修身養性，幫助我沉下性子安靜下來。
繼續深入學習PS，學習攝影，這是一個興趣，也是一個技能，說不定未來能成爲我的一個優勢呢，並且攝影可以讓我更加關注瞭解我身邊的事物，可以更加投入生活。
大學自我能力分析與提升3
根據紀律作風整頓活動的要求，我對自己在思想、工作、及紀律方面存在的問題進行了認真的的剖析，現將存在的問題分析如下：
一、存在的問題
1、理論學習不夠深入。由於忙於業務工作，對黨的理論的學習僅僅停留在表面，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責任感。其次，理論聯繫實際不夠。沒有真正的學以致用，缺乏理論和實際工作的有機結合，工作中偶爾還存在着脫離羣衆的現象，工作創新力度不大。
2、在思想工作方面，存在着說的多，具體工作體現少。無論是在加強黨員幹部思想教育過程中，還是平時工作安排中，會議講話裏，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時，
3、工作缺乏創新。自己能夠在完成主管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但從目前看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高。存在工作作風不紮實、工作不深入的問題。大量的時間和精力投放在事務性工作、深入基層。過多重視完成任務，而輕視工作實效。觀念滯後，創新意識不夠。有時只是爲了工作而工作，只能滿足幹上級交辦的'工作完成，習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性，不能勇於打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識不足，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
5、全心全意爲人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意爲人民服務，是對我們基層幹部的根本要求。認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好工作。但是自己的這種觀念樹立的並不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，責任心還不夠強，離上級和同志們的要求還有較大差距。
二、存在問題的主要原因
一是對理論學習的重要性認識不足。工學關係處理不當，同時感到自己也受了社會上對此問題的負面影響，政治嗅覺也跟着遲鈍了。
二是放鬆了主觀世界的改造。隨着職務的升遷、工作環境的變化，沒有始終如一地嚴格要求自己，宗旨觀念有所淡化。
三是進取精神不強，滿足於維持現狀。對工作中出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應形勢發展的要求。
四是自律意識不夠強。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，工作不夠嚴謹細緻，有認爲不會出現問題的僥倖心理。
三、整改措施
這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今後怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，爲督促自己拿出實際行動，紮紮實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導幹部。
1、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設、科學發展觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。
2、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢爲，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識，以實際行動，切實做好自己的本職工作。
3、進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”爲行動準則，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛鍊意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操。
4、擺正位置，充分發揮指導職責。嚴格自我管理與監督，嚴格紀律和要求。工作中要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善於查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的基層幹部。
5、加強黨性鍛鍊，提高黨性修養
牢固樹立終身學習的思想，把學習的體會和成果轉化爲工作的動力。在思想上要心繫羣衆、服務人民，牢固樹立馬克思主義的羣衆觀點，始終堅持黨的羣衆路線，時刻擺正自己和人民羣衆的位置，感情上貼近羣衆，順應民意、爲民謀利。真抓實幹、務求實效，增強工作的責任感和緊迫感，自覺接受黨組織、黨員和羣衆的監督。
總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在坐的領導和同志們給予中懇的批評。今後，
我將以這次紀律作風整頓教育活動爲契機，保持積極進取的良好精神狀態，振奮精神，紮實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。
